新生兒什么時候開始有記憶？

近幾年國外的一些研究表明，新生兒出生后２～３天，在其左耳邊或右耳邊發(fā)出一種聲音，并輔以喂飲料。結(jié)果在３０分鐘內(nèi)學(xué)會對這種聲音（如沙沙聲）連續(xù)兩次向左轉(zhuǎn)頭４５°，以得到糖水；對另一種聲音（如嗡嗡聲）連續(xù)兩次向右轉(zhuǎn)頭４５°，以得到另一種飲料。半小時以后，改為聞沙沙聲向右轉(zhuǎn)頭兩次，聞嗡嗡聲向左轉(zhuǎn)頭兩次，這種逆轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)也只需３０分鐘左右的時間。像這種對不同聲音始而左左右右，繼而右右左左的順序反應(yīng)，已經(jīng)表明新生兒有一定的記憶能力。

常見的對孩子的記憶方法

1.歸類記憶法：只有把知識歸類。才能最大限度地儲存起來。用歸納法教育孩子識字效果**。如青、清、請、情等有一邊是相同的字，發(fā)音也接近，孩子很容易記。

2.歌訣記憶法：一邊有節(jié)奏而且押韻的作品，便于記憶，很多兒歌容易上口，對于開拓知識面，開發(fā)兒童智力大有好處。

3.利用多種感官參與記憶法：利用耳、眼、口、手來參加記憶活動，能提高記憶效果。

很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個結(jié)果那就是記憶力不好，成績不佳。但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。

怎樣開發(fā)孩子的記憶力？

指導(dǎo)孩子增強記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的，是可以訓(xùn)練和提高的。父母要注意保持孩子的自信心，要了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫助孩子，要多給予鼓勵。父母要針對孩子的不同年齡段，進行記憶方法的指導(dǎo)。幼兒記憶保留時間短，機械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種內(nèi)容就要不斷重復(fù)，可教他們背誦一些兒歌、詩歌、繞口令，記住一些簡單的科學(xué)常識。入學(xué)前的孩子已會有意識地記憶，可以教他們運用順序記憶、歸類記憶、聯(lián)想記憶等識記方法。入學(xué)后，要背誦課文，可用整體記憶和分段記憶等方法。

提高孩子記憶力的一些科學(xué)方法：

1.要讓孩子的興趣濃厚：如果孩子對知識對象索然無味，那么即使花再多的時間，也難以記住要記住的東西，所以要提起孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在保證孩子進行體育鍛煉、積極休息等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上科學(xué)用腦。保持積極樂觀的情緒，才能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵。

2.學(xué)會想象聯(lián)想記憶：父母可以讓孩子理解需要記住的事物之間的關(guān)系，運用他們的想象力，讓孩子在他們的想象力中建立記憶聯(lián)系。想象越別出心裁，越具有創(chuàng)造性，效果越好。**夸張到能有直擊心靈，震撼人心的效果。讓人覺得眼前為之一亮。