1、上課走神
導(dǎo)致聽課效率低，重點抓不住，成績一路下滑
課程介紹
提高孩子學(xué)習(xí)成績的方法
1.有不懂就問的好習(xí)慣。父母不要因為孩子不懂的事責(zé)備孩子，更不要訓(xùn)斥孩子。他們應(yīng)該鼓勵孩子提出不懂的東西，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)，幫助孩子動腦。不要煩惱，記住或者放下。
2.復(fù)習(xí)舊課預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。督促孩子按時復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好方法。如果當(dāng)天學(xué)到的知識沒有鞏固，甚至沒有學(xué)到，日積月累，學(xué)習(xí)起來會有很大困難。所以一定要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)-聽力-復(fù)習(xí)-作業(yè)-總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。
3.認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣。很多孩子在做作業(yè)的時候，只關(guān)注進度，很少顧及一些細節(jié)，作業(yè)經(jīng)常出錯。寫完作業(yè)后，要教會孩子從細微處檢查是否有漏洞。所以家長要教給孩子檢查的方法，比如檢查問題、答案、單元是否有遺漏，養(yǎng)成認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣。
孩子是否有以下問題？
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2、缺乏自信
導(dǎo)致特別依賴他人，容易放棄，做事缺乏自信
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3、作業(yè)拖拉
導(dǎo)致全程陪伴，嚴(yán)重影響睡眠，影響大腦發(fā)育
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4、小動作多
導(dǎo)致容易受到干擾，做事不集中，效率特別低
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5、粗心馬虎
導(dǎo)致錯誤率高，不知是否真會，反復(fù)說也不改
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6、易動易怒
脾氣不好，人際關(guān)系緊張，影響孩子心理健康
如何培訓(xùn)孩子專注力
把孩子興趣的培養(yǎng)和專注結(jié)合起來。
興趣是好的老師。人在做自己感興趣的事情的時候，總是很投入，很用心，孩子也是。如果孩子在入學(xué)前接觸了太多的書本知識，進入教室后發(fā)現(xiàn)老師教的都是自己熟悉的、熟悉的東西，那么大部分孩子都會不由自主地四處游蕩，搞些小動作。在生活中，你經(jīng)?？梢钥吹揭恍┖⒆釉诎凑崭改傅囊笞鲆患虑榈臅r候總是心不在焉，但是他們卻可以專心做自己感興趣的事情。在一定程度上，孩子的注意力是直接被他們的興趣和情緒控制的。所以要注意把孩子廣泛興趣的培養(yǎng)和專注力的培養(yǎng)結(jié)合起來。
要培養(yǎng)孩子的興趣，應(yīng)該**誘導(dǎo)來激發(fā)他們。比如培養(yǎng)孩子對識字的興趣，可以利用孩子對故事的喜愛，給孩子買一些有文字提示的圖片故事書。讓孩子邊聽故事邊看書，告訴孩子這些好聽的故事都寫在書里，會引起孩子識字的興趣，然后認(rèn)識一些簡單的象形文字，讓孩子的注意力在有趣的識字活動中得到培養(yǎng)。
興趣是產(chǎn)生和維持注意力的主要條件。孩子對事物的興趣越強，越容易形成他穩(wěn)定的、集中的注意力。所以家長要注意培養(yǎng)孩子的廣泛興趣，并以此為媒介培養(yǎng)孩子的注意力。
A階段課程目錄
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A1階段 |
A2階段 |
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**課:注意追視訓(xùn)練一動態(tài)追 視訓(xùn)練 第二課:注意追視訓(xùn)練一靜 態(tài)追視訓(xùn)練 第三課:聽覺注意訓(xùn)練--聽 覺辨認(rèn)反應(yīng)訓(xùn)練 |
**課:視覺信息加工一圖像編碼規(guī)則訓(xùn)練 第二課:視覺信息加工一組 合圖像編碼訓(xùn)練 |
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第五課:注意廣度訓(xùn)練--快速 觀察記憶訓(xùn)練 第六課:注意廣度訓(xùn)練--快速 瀏覽訓(xùn)練 |
第八課:視覺信息加工一短文編碼控制訓(xùn)練 第九課:認(rèn)知控制一-問題解決流 程規(guī)劃訓(xùn)練 第十課:認(rèn)知控制單--問題特征分解訓(xùn)練 |
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第八課:行為矯正訓(xùn)練-譯碼延緩訓(xùn)練(第二階段) |
第十二課:認(rèn)知控制一抽 象問題特征分解訓(xùn)練 第十三課:認(rèn)知控制一問題 分解課業(yè)運用訓(xùn)練 |
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第十三課:念動表象訓(xùn)練一冥 想念動訓(xùn)練 |
第十六課:認(rèn)知控制一抽象問題特征關(guān)聯(lián)訓(xùn)練 第十七課:認(rèn)知控制一問題關(guān)聯(lián)課 業(yè)運用訓(xùn)練 |
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第十九課:注意穩(wěn)定訓(xùn)練一思維干擾訓(xùn)練 第二十四課:凝視冥想訓(xùn)練_多 色凝視訓(xùn)練 |
第二十三課:認(rèn)知控制一問題排序課 業(yè)運用訓(xùn)練 第二十四課:認(rèn)知控制一-問題解決課業(yè)綜合運用 |
B階段課程目錄
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創(chuàng)造性思維課程目錄 |
意志力品質(zhì)課程目錄 |
自我認(rèn)知課程目錄 |
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**章思維發(fā)散能力訓(xùn)練 **課: 單位問題的發(fā)散訓(xùn)練 第四課:含義問題的發(fā)散訓(xùn)練 |
**課:憤怒的氣球 第二課:戰(zhàn)勝“搗蛋鬼” 第三課:我應(yīng)該說“不" |
**課:讓我們成為好朋友 第二課:你喜歡你自己嗎? |
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第二章思維變通能力訓(xùn)練 第五課轉(zhuǎn)化類問題的發(fā)散訓(xùn)練 第八課情景轉(zhuǎn)化的發(fā)散訓(xùn)練 |
第五課:我能想到新方法 第六課:如果..，.可能會發(fā)生什么? |
第四課:我要認(rèn)識我自己 第五課:別人眼中的我 |
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第三章思維想象能力訓(xùn)練 第九課聽覺想象能力訓(xùn)練 |
第八課:我能夠自己解決問題 第九課:時間只能過一次，我要做好計劃 |
第七課:我要夸贊你 第八課:對不起!我錯了! |
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第十一課行為想象能力訓(xùn)練 第十二課情景想象能力訓(xùn)練 |
第十一課:堅持!就- -定能夠成功 第十二課:自己的事情自己做 第十三課:我要做-一個負(fù)責(zé)任的人 |
第九課:同理心特訓(xùn)課程(一) |
C階段記憶力課程目錄
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**課:冥想呼吸訓(xùn)練+類同關(guān)聯(lián)記憶方法 第二課:內(nèi)視心像訓(xùn)練(-)+三維立體圖卡訓(xùn)練+類同關(guān)聯(lián)記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 |
第十七課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第二階段)+概括歸納數(shù)學(xué)記憶法 第十八課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第二階段)+概括歸納數(shù)學(xué)記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 |
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第六課:內(nèi)視心像訓(xùn)練(五)+三色卡之黃色卡訓(xùn)練+間隔復(fù)述記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 第七課:內(nèi)視心像訓(xùn)練(六)+曼陀羅卡訓(xùn)練+三段分句記憶法
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第二十課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第三階段)+理解分析語文記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 第二十一課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第四階段)+理解分析數(shù)學(xué)記憶法 第二十二課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第 四階段)+理解分析數(shù)學(xué)記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 第二十三課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第 五階段) +歸類整合語文記憶法(-) |
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第十課:內(nèi)視心像強化鞏固訓(xùn)練+情境想象記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 第十一課:內(nèi)視心像強化鞏固訓(xùn)練+關(guān)鍵字詞記憶法 第十二課:內(nèi)視心像強化鞏固訓(xùn)練+關(guān)鍵字詞記憶法結(jié)合課業(yè)訓(xùn)練 |
第二十六課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(第六階段)+歸類整合數(shù)學(xué)記憶法(口) 第二十七課:語文記憶方法總復(fù)習(xí)
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第十四課:**階段課程學(xué)習(xí)情況測試與評估 第十五課:課業(yè)快速記憶訓(xùn)練(**階段)+概括歸納語文記憶法 |
第二十九課:數(shù)學(xué)各種記憶方法總復(fù)習(xí) 第三十課:《數(shù)學(xué)習(xí)四步記憶法》學(xué)習(xí)情況評估 |
培養(yǎng)孩子的專注力有哪些好處？
1.提高學(xué)習(xí)能力和效率。
如果花同樣的時間學(xué)習(xí)，專注力高的同學(xué)收獲可能是其他同學(xué)的兩倍。你可能會突然想到一個同學(xué)，平時看起來不怎么努力，但是每次考試都能考出好成績。這是學(xué)習(xí)能力和效率的體現(xiàn)。
2.提高孩子的自信心。
專注的孩子會得到更好的成績，因為他們的學(xué)習(xí)能力比普通孩子強。所以在這種不斷的正反饋中，很自然的建立起自信。
那是典型的成功。這就是成功，該死的。
3.提高孩子的創(chuàng)造力
你可能會疑惑，創(chuàng)意需要發(fā)散思維，這似乎和專注完全相反。為什么專注力可以提高孩子的創(chuàng)造力？
專注是學(xué)習(xí)過程中需要注意的一個重要因素，但它只能學(xué)習(xí)一個知識點。學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用。想要融會貫通，首先要在知識點和之前的知識框架之間建立聯(lián)系，而建立聯(lián)系的過程就會產(chǎn)生創(chuàng)造力。
影響專注力的長期因素也來自各方面:比如寶寶的身體狀況、家庭的教育方式、心理因素的構(gòu)建、外界環(huán)境的干擾等等。
但是，如果從做一件事的角度來看，可以用兩個核心來概括。要么我們覺得現(xiàn)在的事情太無聊，想追求更有趣的東西；要么是一時覺得太痛苦，想追求更舒適的生活。
選擇沐恩專注力的理由
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01
徹底解決注意力缺乏、不集中多動等困擾
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02
經(jīng)過長期實證，為學(xué)員量身訂做
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03
學(xué)習(xí)更專注，功課任務(wù)更有效率
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04
提高學(xué)習(xí)成績，提高智商
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05
注意力的四大品質(zhì)提高
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06
開發(fā)潛能，改變?nèi)松?
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07
鍛煉孩子的情商和自理自立的能力
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08
愛心訓(xùn)練，持續(xù)的支持
為什么會缺乏專注力
1.生活環(huán)境
孩子處在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息發(fā)達的時代，生活中有大量的分心事物，比如手機游戲、短視頻、電腦游戲等。，很容易吸引孩子的注意力。如果家長經(jīng)常在孩子面前玩手機和電腦，是非常容易影響孩子的，特別是當(dāng)孩子集中精力完成某項任務(wù)時，就會分心，無法集中注意力。家長應(yīng)避免在孩子面前頻繁玩手機和電腦。當(dāng)孩子在專心學(xué)習(xí)或做某件事時，家長要給孩子創(chuàng)造一個良好安靜的環(huán)境，避免打擾孩子。
2.父母忽視孩子的興趣。
孩子有了興趣，就會專注于做一件事。如果家長在這個過程中忽視了孩子的興趣或者不鼓勵孩子，讓孩子遭受打擊，就無法專心做自己喜歡的事情。這對他們的專注力影響很大，也不利于他們的成長。他們要學(xué)會觀察孩子感興趣的地方，帶動孩子一起探索，一起學(xué)習(xí)。在這個過程中，應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)他們，他們的興趣會驅(qū)使他們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí)。久而久之，孩子會控制自己的注意力。
無錫沐恩師資力量
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王珂（沐恩金牌講師）
師范教育心理學(xué)專業(yè)
沐恩學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師
國家二級心理咨詢師
國家二級人力資源管理師
美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(AACTP)注冊培訓(xùn)師
沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長中心創(chuàng)始人
智慧喵科學(xué)活動中心無錫創(chuàng)始人
曾任德瑞姆心理教育分校校長
無錫市心理學(xué)會管理心理學(xué)專業(yè)委員會秘書長
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丁敏娟（沐恩訓(xùn)練師）
沐恩學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師
家庭教育指導(dǎo)師
BCC(全球生涯教練)
職業(yè)生涯規(guī)劃師
無錫市優(yōu)秀班主任
十年家庭教育咨詢經(jīng)驗
二十年學(xué)校教育經(jīng)驗
無錫市總工會干校特聘講師
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陳菊（沐恩訓(xùn)練師）
沐恩學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師
高級心理咨詢師
少兒心理咨詢師
婚姻家庭指導(dǎo)師
人力資源管理師
企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師
社會活動公益者
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郁丹麗（沐恩訓(xùn)練師）
河海大學(xué)本科學(xué)歷
沐恩學(xué)習(xí)力訓(xùn)練師
小學(xué)教學(xué)資格證
貧困學(xué)生助學(xué)者
孤兒院公益者
五年青少年團支部經(jīng)驗
十年少兒品格培育輔導(dǎo)師
多年一對一教學(xué)經(jīng)驗
關(guān)于無錫沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長中心簡介
沐恩兒童學(xué)習(xí)力成長中心專注于兒童青少年的心理能力、學(xué)習(xí)能力等智力提升訓(xùn)練。創(chuàng)始團隊數(shù)十年的探索和積累，已經(jīng)形成了專業(yè)而成熟的兒童心理測評、智力測評、兒童心理咨詢、兒童教育咨詢、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、邏輯思維能力訓(xùn)練、兒童情商培養(yǎng)、家庭教育指導(dǎo)等一系列課程和測評系統(tǒng)。高品質(zhì)的科研成果（獲國家著作權(quán)-專利課程），對提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高心理素質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立良好親子關(guān)系等有著效果顯著，為孩子的優(yōu)秀學(xué)習(xí)力及可持續(xù)發(fā)展的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
上述就是有關(guān)“無錫兒童注意力培訓(xùn)班”課程詳細信息，希望課程信息能夠?qū)δ阌兴鶐椭绻阆肓私飧嘤嘘P(guān)無錫兒童注意力培訓(xùn)班的資訊和信息，歡迎下方留言或者點擊咨詢按鈕，我們的課程老師會盡快聯(lián)系你。
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