注意力培訓(xùn)-無錫競思教育
頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)
專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)
課程介紹
孩子注意不集中的原因
1、孩子睡眠不足、焦慮或感到疲勞，天熱、口渴、患病或某種原因引起的心情不安等都會影響注意力的會集。
2、看電視過多。長期看電視的孩子習(xí)慣了電視的動態(tài)畫面，到了幼兒園或者學(xué)校就不習(xí)慣靜靜地聽老師的話。電視是被迫型的學(xué)習(xí)方式，沒有互動，不利于創(chuàng)造思想的培養(yǎng)，言語也簡單發(fā)展遲滯。
2、看電視過多。長期看電視的孩子習(xí)慣了電視的動態(tài)畫面，到了幼兒園或者學(xué)校就不習(xí)慣靜靜地聽老師的話。電視是被迫型的學(xué)習(xí)方式，沒有互動，不利于創(chuàng)造思想的培養(yǎng)，言語也簡單發(fā)展遲滯。
注意力測評
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01
問卷測評
采用科學(xué)的注意力和多動測評表美國范德比爾特注意力診斷報(bào)告測評表，由著名兒科醫(yī)學(xué)專家馬克?沃拉維博士最初制定。針對注意力缺陷、多動沖動、混合型、對立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評估。
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通過通用的軟件測評，進(jìn)一步評估學(xué)員的各種能力(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時(shí)間)軟件將學(xué)員的測評分?jǐn)?shù)和同齡人對比，得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。在臨床醫(yī)學(xué)中，本軟件也被使用作為最科學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)。
02
軟件測評
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03
腦電測評
腦電測評根據(jù)學(xué)員的腦電波，直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài)，腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。例如，當(dāng)一個(gè)人達(dá)到注意力集中狀態(tài)，他的腦電波是處于多動分心的人所無法產(chǎn)生的。競思采用專業(yè)的腦電分析軟件進(jìn)行腦電數(shù)據(jù)分析。采取有效數(shù)據(jù)的平均值，并用貝葉斯函數(shù)進(jìn)行實(shí)踐排序的整理，進(jìn)行綜合評價(jià)達(dá)到評估目的。
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結(jié)合上述，競思將測評結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專家。美國專家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋，在1-2個(gè)工作日內(nèi)，為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程，其中對于學(xué)員的大腦訓(xùn)練區(qū)域和訓(xùn)練頻率有詳細(xì)規(guī)定。接下來，競思根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間安排，由當(dāng)?shù)刂行臑閷W(xué)員安排課程計(jì)劃04
個(gè)性方案
競思原理
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競思訓(xùn)練的學(xué)習(xí)原理
競思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高效使用時(shí)，競思訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)；大腦低效使用時(shí)，訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì)，而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過與訓(xùn)練程序互動，正確高效的使用大腦時(shí)，學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，根本提高注意力能力。
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競思訓(xùn)練的生物科學(xué)原理（腦電生物反饋原理）
注意力分散的人群，他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶贰? 多巴胺分泌過少則無法集中注意力，大腦產(chǎn)生過多α和θ波。 多巴胺分泌過多，則過度焦慮，大腦釋放高β波。 競思領(lǐng)航星通過腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個(gè)人集中注意力時(shí)的波段SMR和低β波，通過實(shí)時(shí)訓(xùn)練，提高注意力區(qū)間有效波長。腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。與此同時(shí)通過訓(xùn)練抑制注意力不集中和過度焦慮，最后大腦養(yǎng)成高效用腦習(xí)慣，達(dá)到顯著提高注意力和學(xué)習(xí)工作效率的效果。
注意力不集中的表現(xiàn)及危害
有注意力問題的人在成年今后：
工作職業(yè)不理想：僅有 30-40% 的 ADHD 成人患者能適應(yīng)日常生活的作息；即便有了作業(yè)，其成果與升遷的時(shí)機(jī)亦比一般人少；上班族注意力不會集，作業(yè)的時(shí)候走神，常常會無法按時(shí)完結(jié)手邊的作業(yè)，或許顧此失彼，導(dǎo)致作業(yè)效率低下
破壞法律：事故率與自殺率比一般正常人高；注意力不會集人群成年后更簡單離婚，賦閑，物質(zhì)上癮，以及傷殘；繼發(fā)或共患破壞性行為障礙及情緒障礙的危險(xiǎn)性也進(jìn)步，成年期物質(zhì)依靠、反社會人格障礙和違法犯罪的風(fēng)險(xiǎn)亦可能添加。
選擇競思的十二大理由
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1
徹底解決注意力缺乏 不集中等困擾
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2
根植科學(xué)
醫(yī)學(xué)適用 -
3
精確鍛煉
大腦 -
4
經(jīng)過長期實(shí)證
為學(xué)員量身訂做 -
5
學(xué)習(xí)更專注，功課任務(wù)更有效率
-
6
提高學(xué)習(xí)成績
提高智商 -
7
注意力的四大品質(zhì)
提高 -
8
開發(fā)潛能
改變?nèi)松? -
9
鍛煉孩子的情商和自理自立的能力
-
10
有益
全家的鍛煉 -
11
愛心訓(xùn)練
持續(xù)的支持 -
12
全面
適用
談迷戀電視成癮怎樣影響記憶力和注意力
據(jù)俄羅斯衛(wèi)星通訊社sputniknews報(bào)導(dǎo) 俄羅斯廣播電臺的聽眾人數(shù)因新冠病毒大盛行有所削減，都跑去看電視了。電視節(jié)目的觀看數(shù)字增加了三倍。但是，醫(yī)師以為這樣的看電視消遣會對大腦活動發(fā)生壞作用，尤其是記憶力和注意力。醫(yī)師得出的結(jié)論是，電視給人以現(xiàn)成的印象，采取消沉的消遣方式，會引起肥胖、糖尿病、骨軟骨病、心血管系統(tǒng)疾病、睡覺妨礙和癡呆。俄羅斯生物醫(yī)藥局腦與神經(jīng)技能中心神經(jīng)學(xué)家塔基楊娜?東斯基赫告訴kp.ru網(wǎng)站：閱覽和填字游戲與活潑的大腦智力活動有關(guān)，它有助于形成新的神經(jīng)銜接。電視給人一個(gè)現(xiàn)成的圖畫，從而讓大腦不再需求思考、提出問題、夢想、剖析、得出自己的結(jié)論。明亮的電視圖畫和“跳動”的幀頻會讓成年人和孩子模模糊糊。這就是在電視或手機(jī)前呈現(xiàn)“粘連”成癮的原因。過后，需求盡力才能讓大腦康復(fù)對文字和智力活動的感知。醫(yī)師建議，在自然界中散步、鍛煉身體、做手工藝品、看書和玩游戲更適合于減輕大腦的擔(dān)負(fù)。
競思教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)
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趙素青
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曾艷梅
無錫競思教育簡介
2008年12月，美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育，并為競思教育服務(wù)中國的用戶做全方位的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。競思教育科技有限公司（總部位于廣州，杭州為分校）,是中國首家采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競思Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)國際上最先進(jìn)的教育理念，致力于中國青少年的注意力提升，經(jīng)權(quán)威統(tǒng)計(jì)，競思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評
無錫競思教育的成功案例
學(xué)員：周同學(xué) 個(gè)性化分析。孩子從小學(xué)一年級開始，語文學(xué)習(xí)成績一直無法提高，2年級下學(xué)期，經(jīng)初步診斷，是閱讀障礙。她經(jīng)常閱讀漏字，斷詞斷句在錯(cuò)誤的位置，一篇文章要讀很久，然后放下課本，就忘掉了大部分的內(nèi)容，孩子逐漸開始反感閱讀、反感上語文課，反感任何方式的寫字和作文。作為8歲的閱讀障礙者的家長，父母對此情況非常著急，如果不及時(shí)糾正解決，恐怕會耽誤孩子的一生。從那時(shí)起，家長就每天上網(wǎng)瀏覽文章，跟街坊鄰居打聽消息，去各大醫(yī)院機(jī)構(gòu)尋找解決方案。在這樣的情況下，找到了我們競思。訓(xùn)練方案：參加競思培訓(xùn)，由美國的專家麥唐納博士制定針對閱讀障礙癥的解決方案，同時(shí)，家長輔導(dǎo)加強(qiáng)詞匯積累，每天練習(xí)斷詞斷句。
訓(xùn)練效果：初始CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)
綜合注意力 21分， 視覺注意力 5分， 處理速度 94分， 綜合處理 28分， 腦速度 87分， 認(rèn)知靈活度 59分
培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)
綜合注意力 74分， 視覺注意力 62分， 處理速度 105分， 綜合處理 91分， 腦速度 105分， 認(rèn)知靈活度 90分
周同學(xué)在經(jīng)過競思75次的訓(xùn)練后，已經(jīng)基本擺脫閱讀障礙的困擾，語文成績從原來的50多分，到現(xiàn)在的80多分。孩子隨著認(rèn)字量的增加，現(xiàn)在已經(jīng)可以每天堅(jiān)持閱讀一些短篇的文章，文字理解準(zhǔn)確率在90%以上。閱讀和寫字已經(jīng)不再是痛苦的事情，孩子的未來學(xué)習(xí)，得到了保障。
個(gè)試聽名額
