競思教育

時長90分鐘，測評加體驗加報告分析；有針對性的制定訓(xùn)練方案，科學(xué)解決孩子專注力弱，學(xué)習(xí)能力差的問題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

改掉丟三落四的不良習(xí)慣，生活更有條理，使生活更有規(guī)律有目的有計劃地完成學(xué)習(xí)和工作，提高學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量提高記憶力，幫助學(xué)習(xí)和工作有序進行促使孩子長時間集中注意力聽講,提高學(xué)習(xí)效率

課程內(nèi)容

一、課程簡介專注力，又稱注意力，指一個人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學(xué)習(xí)差學(xué)生的共同特點。 注意力是人的感覺（視覺、聽覺、味覺等）和知覺（意識、思維等）同時對一定對象的選擇指向和集中（對其他因素的的排除）。人在注意著什么的時候，總是在感知著、記憶著、思考著、想象著或體驗著什么。

二、教學(xué)內(nèi)容乒乓球靜止訓(xùn)練指導(dǎo)重點：讓孩子將乒乓球拍平端于胸前，離胸大約10厘米左右，保持球拍不傾斜，然后將乒乓球輕輕放于球拍的中間，在球停穩(wěn)后把手拿開，目光要始終注視球拍上的球。球落地算一次，然后再開始新一輪的計時。訓(xùn)練能力：專注力、自控力、情緒管理能力、書寫能力

接球指導(dǎo)重點：把乒乓球向上拋出，接住，反復(fù)20次訓(xùn)練能力：視覺專注力、自控力、自信心

挑棒指導(dǎo)重點：成人把一些木柴棒胡亂地堆放在一起，要求每根木柴棒至少與另外一根相接觸，然后讓兒童把木柴棒一根根地拿起來。要求在拿起木柴棒時越輕越好，盡可能不要使其他的木柴棒被觸動。訓(xùn)練能力：視/聽知覺能力、專注力、思維理解力、空間想象力

連鎖記憶法指導(dǎo)重點：當(dāng)需要記憶大量獨立的信息時，可以人為地創(chuàng)造一種聯(lián)系，使許多獨立的信息成為一個組塊，從而提高記憶效果。訓(xùn)練能力：專注力、思維理解力、記憶力、表達能力

找關(guān)系訓(xùn)練指導(dǎo)重點：讓兒童找出兩種事物之間的關(guān)系訓(xùn)練能力：訓(xùn)練兒童的專注力、思維比較、概括和理解能力的方法