杭州競思教育作為中國注意力訓(xùn)練連鎖品牌，兒童注意力訓(xùn)練領(lǐng)域的專業(yè)技能和大量成功案例，讓很多公司到處模仿競爭的思路在社會上招生。**近各種機構(gòu)更是撲朔迷離，假的和真的混為一談。這種膚淺的模仿沒有核心技術(shù)和完整體系，不僅迷惑了家長觀眾，也給孩子成長造成了極其嚴(yán)重的后果，對孩子的身心健康極不負(fù)責(zé)。請注意甄別！

1.專注力訓(xùn)練的方法

專注力訓(xùn)練的方法，對寶寶開展注意力培訓(xùn)，從視覺效果專注力和聽覺系統(tǒng)專注力等層面下手，練習(xí)小孩的授課專注力，由于授課務(wù)必促使視覺效果專注力和聽覺系統(tǒng)專注力相對高度融合起來，那樣才能夠做到較好的上課專注力。鼓勵孩子提升自己專心致志素養(yǎng)的信心。自信心通常根據(jù)多毫無疑問，多激勵來做到。為小孩造就一個舒服，清靜，優(yōu)良的自然環(huán)境。提升小孩子的抗干擾性。鼓勵孩子的抗干擾性，讓小孩參與靜下心練習(xí)，調(diào)整情緒練習(xí)，那樣讓小孩抗外部干擾能力提高。

2.專注力差的怎么辦

專注力差的孩子怎么辦？陪小孩子玩。如果小孩的專注力一直不可以集中化，大大家可以陪著小孩一起糾正這個問題，實際效果會比他人教更強。玩很長期的手機游戲。陪著小孩做一些必須動腦筋，并且可以玩很長期的手機游戲。自然這類手機游戲很有可能較為必須非常大的細(xì)心，小寶寶毫無疑問自己做不了，如果一家人一起做得話，小寶寶的興趣愛好會更高。多教育孩子。平常多給孩子一些激勵，不可以迫使他去做不太喜歡的事兒。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

競思教育設(shè)計一套行為訓(xùn)練游戲來訓(xùn)練孩子，期望能夠在儀器訓(xùn)練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上，對孩子的行為進行鞏固訓(xùn)練，達到期望水平使用自創(chuàng)的行為糾正方法，改正無法靜下心來學(xué)習(xí)、不遵守學(xué)校的規(guī)章制度、小動作太多的習(xí)慣

課程內(nèi)容

一、教學(xué)內(nèi)容

細(xì)節(jié)訓(xùn)練、干擾訓(xùn)練、舒爾特方格法、蒙氏肅靜課、指令訓(xùn)練、故事訓(xùn)練、快速反應(yīng)訓(xùn)練、失物訓(xùn)練、櫥窗訓(xùn)練、情緒手指訓(xùn)練。

二、教學(xué)優(yōu)勢

采用互動體驗式的教學(xué)模式，融入素質(zhì)拓展等眾多手法，讓孩子進行體驗式訓(xùn)練，讓孩子**了解自己、改變自己。

老師一對一輔導(dǎo), 發(fā)掘孩子問題根源，定制教學(xué)方案，采取人性化管理，改變學(xué)生不良行為習(xí)慣，使學(xué)生具有自我控制能力！

作為個性化輔導(dǎo)教育，經(jīng)過多年的研究及實踐，制定和實施以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。

競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性，引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性

并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性，**增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力