邯鄲全納兒童能力訓練機構

學習作為一種能力，長期以來一直是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。在當今社會，學習是一種生活方式，從小培養(yǎng)學習能力至關重要。在有限的40分鐘兒童正常課堂上，老師能教給學生的知識是有限的。如果能在有限的40分鐘內(nèi)教會學生自主學習、探索與發(fā)現(xiàn)、合作與交流的方法，使學生形成自主學習的能力，將為學生的后續(xù)發(fā)展提供廣闊的天地。因此，全納兒童學習能力課程的另一個重要任務就是培養(yǎng)學生的學習能力。

加強思維積極性的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生多思考的習慣。在小學生思維開始時，能激發(fā)他們的思維動機，使他們積極地進行思維活動；在思考的過程中，要保持思考的積極性，努力使自己在思考中獲得成功；帶著成功的喜悅，他們增強了思考的熱情。

父母應該樹立自制的好榜樣。如果父母在自我控制方面表現(xiàn)良好，他們的孩子也會受到影響。比如，帶孩子出門遇到堵車時，可以和孩子一起玩一些小游戲消磨時間，避免把焦慮傳遞給孩子，讓等待的過程更有趣。當你想生孩子的氣時，深呼吸，說：“我需要冷靜。我不能生氣?！边@些言行會讓孩子們學會控制自己的情緒。

為孩子創(chuàng)造一個集中注意力的環(huán)境。并不是所有的拖延都是有意的，很多孩子拖延，拖延都是注意力不集中造成的。孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有趣的東西會讓他忘記自己在做什么。當孩子們在學習時，他們應該把桌上所有與學習無關的東西都放好。盡量給孩子們一個獨立安靜的學習空間。當孩子們做作業(yè)時，如果你正在看電視，請把音量調(diào)低；當家里有客人或家長在一起談話時，聲音應盡量低，或在隔音良好的房間里，不要讓孩子受到聲音的干擾。