洛陽(yáng)童程童美少兒編程培訓(xùn)
培養(yǎng)孩子邏輯思維和計(jì)算能力
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以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!編程語(yǔ)言是精密的語(yǔ)言,通過(guò)學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和編程思維,把瑣碎的難點(diǎn)和抽象問(wèn)題概括成的具體問(wèn)題,把復(fù)雜簡(jiǎn)單化。
客觀來(lái)說(shuō),編程思維并不是編寫程序的技巧,而是一種有效解決問(wèn)題的思維方式:“理解問(wèn)題,找出路徑”的思維過(guò)程就是編程思維。
少兒學(xué)編程對(duì)提高孩子的專注力有很大的幫助。在編程的世界里,每輸入一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),都會(huì)造成程序大幅度改變,甚至無(wú)法運(yùn)行。
編程對(duì)溝通而言無(wú)疑是重要的,他們需要同編碼進(jìn)行邏輯溝通,將思維表達(dá)出來(lái),此過(guò)程能讓孩子們?cè)鰪?qiáng)口頭表達(dá)能力和書面技能。
人工智能編程,面向6-18歲青少年,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)19年編程教育經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學(xué)習(xí)體系,內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程(Scratch Jr、Scratch)和Python人工智能編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)多所中小學(xué)公立校,受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn),通過(guò)完整、高效的解題訓(xùn)練課程,學(xué)員可參加NOIP比賽,助力出國(guó)留學(xué)和學(xué)習(xí)考試。
1.看教育理念是否適合國(guó)內(nèi)環(huán)境,少兒編程教育起源于國(guó)外,所以很多少兒編程機(jī)構(gòu)采用的都是將國(guó)外的教育系統(tǒng)生硬地植入中國(guó)教學(xué)環(huán)境中的方法,教育觀念不僅不適合中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還容易造成孩子思維障礙,時(shí)間越長(zhǎng)就會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)對(duì)編程的興趣。2. 看教學(xué)方法是否適合孩子的特點(diǎn)。少兒編程不同于成人編程,教學(xué)方法要適合孩子的生理和心理特點(diǎn),因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘母鼜?qiáng),注意力更難集中,因此,少兒編程課應(yīng)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來(lái)設(shè)計(jì)課程體系。
為什么選擇童程童美學(xué)編程
童程童美由上市、累計(jì)培養(yǎng)了多位IT互聯(lián)網(wǎng)人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
凝聚達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累,為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
全國(guó)線下多家校區(qū),遍布多座城市,線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿足孩子就近學(xué)習(xí),更高效,更便捷。
線上線下一體的少兒編程科技教育平臺(tái),線上課程汲取百所校區(qū)面授成果,多名學(xué)員學(xué)習(xí)檢驗(yàn)成功有效。
通過(guò)趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
1.培養(yǎng)專注細(xì)心的能力:除錯(cuò),是每個(gè)寫程序的人必經(jīng)的事,無(wú)論是成人還是孩子。有時(shí)候,僅僅是在最后一行末尾打少了一個(gè)等號(hào)或分號(hào),就會(huì)導(dǎo)致程序混亂,更別說(shuō)還有邏輯上分析問(wèn)題時(shí)忽略掉某種狀況的陷阱了。因此,在學(xué)習(xí)編寫程序調(diào)試的過(guò)程中,不能得過(guò)且過(guò)。有效糾正孩子的馬虎行為,避免成為“差不多先生”。2.編程有助于建立信心:編程能讓孩子以另一種方式展示自己,并建立更強(qiáng)大的信心。在程序的世界里,沒(méi)有特定的路徑或正確的答案,孩子可以按照自己的方式解決問(wèn)題,這能很好地鍛煉獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力。
童程童美凝多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
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