洛陽少兒編程培訓(xùn)
完善課程體系,綜合培養(yǎng)編程能力
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通過編程強邏輯性鍛煉學生邏輯思維學習解決問題的核心思路。
掌握一門核心技能并且在人工智能時代,這已是一項基本技能。
編程語言非常嚴謹是用來培養(yǎng)細心、耐心和專注力的優(yōu)秀工具。
培養(yǎng)孩子的探索能力:一些比較復(fù)雜的編程可以以后再學,現(xiàn)在最重要的問題是,我們應(yīng)該在孩子的思維能力還沒有完全定型之前,把重點放在孩子探索編程的樂趣和編程的實際運用上。很多家長對編程的誤解就是讓孩子盲目背誦代碼,寫代碼,抄程序,根本不知道編程對生活有什么用,這樣的做法并不是不好,但是這些可以在后面慢慢學習。在少兒編程教學中,最重要的是滿足孩子的好奇心、成就感和探索能力。
人工智能編程,面向6-18歲青少年,依托達內(nèi)教育集團19年編程教育經(jīng)驗,研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學習體系,內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程(Scratch Jr、Scratch)和Python人工智能編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動課堂走進全國多所中小學公立校,受到教育界和學生家長的高度認可。
采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
信息學奧賽的競賽輔導(dǎo)課程,是面向小學四年級及以上的中小學生,主要使用C++語言培訓(xùn),通過完整、高效的解題訓(xùn)練課程,學員可參加NOIP比賽,助力出國留學和學習考試。
構(gòu)思能力:編程是一種“先寫腳本,后看結(jié)果”的活動,它要求孩子先在頭腦中對結(jié)果進行構(gòu)思和模擬,然后再實際驗證結(jié)果是否與預(yù)期一致。這是一個“異步”過程,孩子一開始對這種“一切都必須事先考慮”的方法可能會感到不舒服,因為這違背了他們的直覺。
注意力不集中的孩子:很多家長都經(jīng)歷過,在家長會的時候老師都或多或少地告訴過家長,有時孩子在上課或做事情的時候注意力不集中。很多家長也很焦慮,不知道該怎么辦。事實上,注意力可以從小就開始鍛煉。少兒編程就是通過制作一個個小游戲,來鍛煉孩子的注意力。在游戲的制作過程中,孩子會跟著老師一步一步來完成所有的步驟,因為制作游戲會對孩子有非常大的吸引力,如果孩子注意力不集中的話,就會錯過一些步驟,導(dǎo)致孩子不能在規(guī)定的時間和步驟內(nèi)完成該游戲的制作,就需要孩子反復(fù)去做,直到完成該游戲。
童程童美凝多年編程教學經(jīng)驗,專注少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
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