洛陽(yáng)童程童美少兒編程

不同年齡段的兒童對(duì)事物的認(rèn)知不同，受到外部環(huán)境的影響。因此，家長(zhǎng)鍛煉孩子的認(rèn)知能力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，讓孩子更好地學(xué)習(xí)編程。0-2歲的孩子對(duì)外界有很強(qiáng)的感知能力。由于語(yǔ)言表達(dá)能力有限，這個(gè)階段的孩子主要通過(guò)眼睛和身體動(dòng)作來(lái)吸引父母的注意。3 - 6歲的孩子有一定的認(rèn)知能力，可以清楚地分辨周圍的人和物，也可以接受簡(jiǎn)單的圖形訓(xùn)練，但是認(rèn)知能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。7 - 11歲的孩子對(duì)符號(hào)、數(shù)字、加減法有基本的理解，并能進(jìn)行基本的換算。

數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子比較適合。在小學(xué)一二年級(jí)，孩子之間的差異可能不會(huì)太明顯，但到了三、四年級(jí)之后，數(shù)學(xué)成績(jī)的差異就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。我們都知道一個(gè)現(xiàn)象，男生的數(shù)學(xué)往往比女生好。這是因?yàn)槟泻⒈扰⒏瞄L(zhǎng)邏輯思維。然后有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，有沒有辦法提高孩子的邏輯思維能力？邏輯思維能力的提高通常需要一定的技能，而少兒編程就是通過(guò)具體的游戲來(lái)幫助兒童發(fā)展思維能力，從而提高孩子的邏輯思維能力。如果孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，可以嘗試讓孩子編程，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，形成自己的思維能力，從而提高數(shù)學(xué)成績(jī)。