洛陽(yáng)學(xué)大少兒編程

1.邏輯能力。編程考慮各種各樣的情況，根據(jù)不同的情況做出不同的選擇（分支），并且每個(gè)分支不能重復(fù)。還必須避免遺漏可能導(dǎo)致程序異常的行為。在邏輯思維中，有一個(gè)短語(yǔ)叫做MECE。它的意思是“相互排斥和完整”。這是邏輯思維的一個(gè)重要原則。2.解決問(wèn)題的能力。一些復(fù)雜的問(wèn)題可以分解成中等問(wèn)題，中等問(wèn)題又可以進(jìn)一步分解成小問(wèn)題。問(wèn)題分解在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)很重要，經(jīng)常會(huì)在編程中得到運(yùn)用。舉個(gè)例子，比如要造一輛汽車，我們先要把汽車分解成很多小的部件，比如發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器等，這些部件還可以繼續(xù)分解成更小的部件，我們需要先造好每一個(gè)小部件，再把他們組合起來(lái)變成一輛汽車。

找到你的亮點(diǎn)，完成你的成就。也許沒(méi)有多少孩子對(duì)編程本身感興趣，但他們可以想象**編程他們能得到什么。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的興奮和亮點(diǎn)，我們可以更愿意深入學(xué)習(xí)編程。比如，當(dāng)一個(gè)孩子完成了他的**份工作，并得到周圍人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)時(shí)，他肯定想完成更多的工作，以此滿足自己的小小“虛榮心”。在這個(gè)過(guò)程中，他會(huì)不知不覺地越來(lái)越深入學(xué)習(xí)編程，提高自己的技能，以此獲得更多的稱贊。想讓孩子更好地找到自己的亮點(diǎn)，好的方法當(dāng)然是參加競(jìng)技性的比賽。為了在比賽中獲得成就，孩子需要進(jìn)行長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，朝著目標(biāo)努力。在比賽中獲得的不僅僅是獎(jiǎng)勵(lì)，更多的是給孩子增加自信心、提升興趣的機(jī)會(huì)。

（1）學(xué)習(xí)軟件的使用：學(xué)習(xí)將使用越來(lái)越多的軟件來(lái)幫助我們更快地工作和解決問(wèn)題。例如，word、Excel、圖像處理和視頻編輯軟件，它們的使用在許多地方是相互關(guān)聯(lián)的。（2）學(xué)習(xí)編程知識(shí)（僅僅少兒編程學(xué)習(xí)中的一小部分）： 簡(jiǎn)單的編程邏輯，代碼的編寫能力，條件判斷，順序執(zhí)行，循環(huán)，變量，鏈表，函數(shù)等等一些列的編程知識(shí)和技巧。**編程知識(shí)幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一些小工具解決一些重復(fù)流程化的工作。（3）數(shù)學(xué)應(yīng)用： 將很多數(shù)學(xué)的實(shí)際知識(shí)運(yùn)用到一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目上，將數(shù)字和計(jì)算賦予更高的生命力，而不是停留在試卷上答題。