歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
學(xué)法語(yǔ)選擇歐風(fēng)小語(yǔ)種
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雖然法語(yǔ)通常被視為一種文化語(yǔ)言,但所有的法語(yǔ)課程都伴隨著時(shí)尚、食品、藝術(shù)、建筑和科技等領(lǐng)域的文化旅游。但法語(yǔ)是與英語(yǔ)并行在世界五大洲應(yīng)用的語(yǔ)言在世界五大洲,有兩億人講法語(yǔ)。法語(yǔ)是一門用于國(guó)際交流的大語(yǔ)種,是繼英語(yǔ)之后學(xué)習(xí)人數(shù)名列前茅的一門外語(yǔ)。
法國(guó)有許多世界高等學(xué)府,如果會(huì)講法語(yǔ),將有資格進(jìn)入這些大學(xué)求學(xué),還能享受法國(guó)政府的獎(jiǎng)學(xué)金。
也許我們都有一個(gè)法國(guó)夢(mèng),想要在普羅旺斯的餐廳賞薰衣草......會(huì)說(shuō)法語(yǔ)則會(huì)為去法國(guó)旅游添加一個(gè)籌碼。
法語(yǔ)是世界上除英語(yǔ)以外運(yùn)用廣泛的重要的國(guó)際語(yǔ)言,也是聯(lián)合國(guó)和許多國(guó)際組織及二十多個(gè)國(guó)家的正式語(yǔ)言。
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確,拼寫規(guī)則要掌握:學(xué)習(xí)法語(yǔ),我們首先會(huì)遇到是如何發(fā)音,如何掌握語(yǔ)調(diào)的問題.良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),如就像能寫一手好字,或衣著整潔,給人以好感.因此,不要僅僅滿足于吃力的理解,而是要讓其他人在與你交談時(shí)表現(xiàn)出愉快甚至驚訝.因此,這個(gè)階段不能自學(xué),必須有老師指導(dǎo).因?yàn)樽约翰灰欢?zhǔn)確的能識(shí)別出自己的發(fā)音,發(fā)音部位的發(fā)音器官也需要老師的指導(dǎo),更不用說(shuō)有的學(xué)生遇到清濁音時(shí)無(wú)法辨別,[N]、[L]等發(fā)音上的困難.在老師的指導(dǎo)下,通過聽錄音模仿,更好地掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).拼寫規(guī)則也非常重要.掌握了這些規(guī)則,即使你不認(rèn)識(shí)這些單詞,也可以讀出來(lái).更重要的是,許多法語(yǔ)詞典為每個(gè)單詞都注有國(guó)際音標(biāo).掌握拼讀規(guī)則,自然是要分清字母名稱與音素.
法語(yǔ)課程
總課時(shí)數(shù):920課時(shí),課程類型:興趣課程,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):720課時(shí),課程類型:興趣課程,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):520課時(shí),課程類型:興趣課程,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):320課時(shí),課程類型:興趣課程,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):160課時(shí),課程類型:興趣課程,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):448課時(shí),課程類型:商務(wù)英才,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):222課時(shí) 課程類型:商務(wù)英才,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):690課時(shí),課程類型:考試沖刺,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):1030課時(shí),課程類型:留學(xué)考試,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):830課時(shí),課程類型:留學(xué)考試,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):630課時(shí),課程類型:留學(xué)考試,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):1020課時(shí),課程類型:考試沖刺,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):820課時(shí),課程類型:考試沖刺,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):620課時(shí),課程類型:考試沖刺,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):353課時(shí),課程類型:考試沖刺,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):973課時(shí) 課程類型:考試沖刺,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):733課時(shí) 課程類型:考試沖刺,適合人群:高中及以上
總課時(shí)數(shù):573課時(shí) 課程類型:考試沖刺,適合人群:高中及以上
學(xué)法語(yǔ)以后找什么工作
學(xué)習(xí)法語(yǔ)可以從事法語(yǔ)翻譯,包括口譯、筆譯、同聲傳譯.口譯工作者的法語(yǔ)要求,短時(shí)間內(nèi)的中法文轉(zhuǎn)換以及速記能力是必須的.分為中級(jí)口譯,和高級(jí)口譯水平.口譯工作者薪資待遇相對(duì)筆譯工作者來(lái)說(shuō)更豐厚.筆譯工作,工作內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,但需要法語(yǔ)水平起碼是中級(jí)筆譯,每天保持3k-4k/中文字的翻譯速度.就目前市場(chǎng)報(bào)價(jià)來(lái)看,付出與收入不成正比.但對(duì)于筆譯工作者來(lái)說(shuō),對(duì)法語(yǔ)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于金錢的魅力.當(dāng)然,經(jīng)過幾年之后的積累和沉淀,在法語(yǔ)筆譯界的報(bào)價(jià)也會(huì)相對(duì)增長(zhǎng).后就是同聲傳譯了.這個(gè)需要較高的法語(yǔ)水平和一定的同傳經(jīng)驗(yàn)才可以做.一般來(lái)說(shuō)一個(gè)人翻譯20分鐘,然后就換下一個(gè)人.收入相對(duì)頗豐,但也很辛苦.
掌握法語(yǔ)發(fā)音及拼寫,熟練掌握法語(yǔ)發(fā)音及變音,完成自己拼讀單詞,能夠進(jìn)基礎(chǔ)的日常交流,掌握口語(yǔ)常用語(yǔ)法框架:名詞,冠詞,形容詞,直陳式現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來(lái)時(shí)等內(nèi)容。該階段主要目標(biāo)是搭建基本的語(yǔ)法框架,并為接下來(lái)的階段作好鋪墊。
能夠理解句子并正確使用一些相關(guān)領(lǐng)域的詞匯,進(jìn)行基礎(chǔ)的日常生活交流;用熟悉的日常用語(yǔ)來(lái)直接交換信息,能簡(jiǎn)單的描述身邊的人物事和反映直接需求,了解法國(guó)人的日常習(xí)慣,理解日常生活中常用語(yǔ)句,能在常見的情境中通過交流表達(dá)自己對(duì)事物的意見。
在口語(yǔ)及聽力水平上有進(jìn)一步的提升,可以有條理的表達(dá)日常的話題和經(jīng)歷。對(duì)計(jì)劃去法國(guó)留學(xué)讀預(yù)科的學(xué)員來(lái)說(shuō),為其通過TCF/TEF語(yǔ)言考試,達(dá)到面簽語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)(B1)做好準(zhǔn)備。完成該階段后,可以通過網(wǎng)絡(luò)上各種音視頻來(lái)自我提升聽力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
在詞匯量上得到較大的提升,在口語(yǔ)水平上能基本達(dá)到與法國(guó)人無(wú)障礙溝通。能夠理解復(fù)雜的書面語(yǔ)言中各種題材的主要思想,能用正式的書面語(yǔ)言書寫一些中等篇幅的文章,如正式的通知、工作郵件、學(xué)習(xí)方面的專業(yè)性文章等,并能對(duì)時(shí)事新聞提出見解。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié):法語(yǔ)難易點(diǎn)分析
容易學(xué)的板塊——發(fā)音。當(dāng)你懂了法語(yǔ),你就知道法語(yǔ)里有26個(gè)字母,其中包含了6個(gè)元音字母和20個(gè)輔音字母(和英語(yǔ)好像對(duì)吧),所以并不會(huì)覺得特別難,主要就是習(xí)慣開口去說(shuō)。發(fā)音的學(xué)習(xí)很適合用一些工具。因?yàn)闀?huì)有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和具體又詳細(xì)的內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)用的是叫鹿老師說(shuō)外語(yǔ),算是非常法語(yǔ)工具啦~點(diǎn)開鹿老師說(shuō)外語(yǔ),選擇法語(yǔ)入門這個(gè)選項(xiàng),進(jìn)去之后就會(huì)看到一個(gè)“法語(yǔ)入門發(fā)音”,這個(gè)板塊學(xué)的就是法語(yǔ)里面的基本發(fā)音,記得要多跟讀,這樣你就不會(huì)覺得法語(yǔ)讀起來(lái)不習(xí)慣了。
歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓、俄語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員,并成為諸多世界企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn),教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
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