歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
煙臺(tái)學(xué)日語(yǔ)來(lái)歐風(fēng)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-02-17
歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)煙臺(tái)學(xué)日語(yǔ)來(lái)歐風(fēng)點(diǎn)擊咨詢高考日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì):日語(yǔ)容易入門(mén)比較好學(xué):日語(yǔ)入門(mén)快是公認(rèn)的,因?yàn)樵谌照Z(yǔ)詞匯中漢字占比達(dá)47.3%,對(duì)于母語(yǔ)是漢語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō),對(duì)比其他小語(yǔ)種,學(xué)習(xí)日語(yǔ)占盡了優(yōu)勢(shì)
高考日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì):日語(yǔ)容易入門(mén)比較好學(xué):日語(yǔ)入門(mén)快是公認(rèn)的,因?yàn)樵谌照Z(yǔ)詞匯中漢字占比達(dá)47.3%,對(duì)于母語(yǔ)是漢語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō),對(duì)比其他小語(yǔ)種,學(xué)習(xí)日語(yǔ)占盡了優(yōu)勢(shì)。日語(yǔ)高考卷要求學(xué)生達(dá)到N3水平,也就是日語(yǔ)學(xué)習(xí)300多個(gè)課時(shí)就能夠達(dá)到高考的水平。高一、高二開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ),參加高考來(lái)得及。
日語(yǔ)漢字互通,中國(guó)人學(xué)日語(yǔ) 本來(lái)就具有先天優(yōu)勢(shì)
高考中使用日語(yǔ)作為外語(yǔ)的考生 非常少,競(jìng)爭(zhēng)少
學(xué)習(xí)周期短,分?jǐn)?shù)提升大, 日語(yǔ)高考相當(dāng)于N3水平
高考日語(yǔ)全國(guó)統(tǒng)一卷,題型容易 掌握,學(xué)習(xí)興趣度高
選擇日語(yǔ),考生未來(lái)的規(guī)劃怎么辦?有何行業(yè)介紹?
A進(jìn)入外企工作,在外企中尋找日語(yǔ)相關(guān)崗位,待遇極為豐厚B翻譯,政府部門(mén)和企事業(yè)單位的外事接待、商務(wù)、旅游等口筆譯工作C導(dǎo)游,充分發(fā)揮自己善于言談及日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)D留學(xué)日本,日本國(guó)際**進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造
高考日語(yǔ) |
vs |
高考英語(yǔ) |
平均分?jǐn)?shù)120分,高出每年統(tǒng)計(jì)英語(yǔ)平均分20分 | 平均分?jǐn)?shù)94分,低于高考日語(yǔ)平均分 | |
考試人數(shù)相對(duì)較少,題型簡(jiǎn)單 | 考試人數(shù)較多,題型復(fù)雜且難 | |
學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性 |
從小學(xué)習(xí)枯燥乏味,有抵觸心理 |
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體系相對(duì)簡(jiǎn)單,生源輸出較少 |
體系復(fù)雜,考試難度相對(duì)較高 |
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一本大學(xué)為較好目標(biāo),好學(xué)校不再難考 |
一本大學(xué)努力拼搏,二本大學(xué)為較好目標(biāo) |
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學(xué)習(xí)周期短 |
靠積累,學(xué)習(xí)周期長(zhǎng) |
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單詞量2000-3000個(gè)單詞左右 |
單詞量3500-4500個(gè)單詞左右 |
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四種題型,文法固定,出題趨勢(shì)易把握,只有一個(gè)主觀 |
五種題型,主觀題比較多 |
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相當(dāng)于日語(yǔ)能力考N3水平,除上海外,全國(guó)統(tǒng)一卷 |
相當(dāng)于四級(jí)以上,除了全國(guó)卷,很多省份自主命題 半自主命題 |
英語(yǔ)成績(jī)差沖分困難的學(xué)員
對(duì)日語(yǔ)感興趣,日語(yǔ)比英語(yǔ)好的學(xué)員
想提高外語(yǔ)分?jǐn)?shù)和高考總成績(jī)的學(xué)員
音樂(lè)、體育、美術(shù)等藝術(shù)考生
學(xué)不好日語(yǔ)怎么辦?對(duì)自己的發(fā)音有強(qiáng)迫癥,如果遇到新的單詞,在字典里查發(fā)音,覺(jué)得發(fā)音必須準(zhǔn)確完美.但日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒過(guò)去的過(guò)程.我們不需要每一步都做到完美.在學(xué)習(xí)的后期,我們可以解決和鞏固之前的知識(shí),特別是發(fā)音問(wèn)題,這是一個(gè)不斷熟悉的過(guò)程.
每天都應(yīng)該去聽(tīng)往年的全真試題。在每一階段都認(rèn)真的去聽(tīng),直到聽(tīng)得里面每一個(gè)音都很清楚,能幾乎同時(shí)復(fù)述題目里的話語(yǔ),很**地跟上它的思路,然后再聽(tīng)下一段。這樣在考試中才能保持良好的狀態(tài)和心態(tài)。做聽(tīng)力題千萬(wàn)不能緊張。有圖題的部分,在它放兩個(gè)例題的時(shí)候,一定要抓緊時(shí)間先看圖,找出區(qū)別,預(yù)想將會(huì)出現(xiàn)的情景和相關(guān)詞匯。無(wú)圖題的部分首先要先聽(tīng)清楚問(wèn)題,在聽(tīng)的時(shí)候,一定要注意記筆記,因?yàn)槊康李}的信息量都很大,在做題中會(huì)遺忘信息,而且正確答案往往是在刪選選項(xiàng)中得到的。在播放錄音的同時(shí),我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)好好做記錄。還有在考試中,建議大家要果斷判斷,不要跳題做,以免做完題目后再發(fā)現(xiàn)題號(hào)與你的答案不相符合的情況。我們對(duì)于聽(tīng)解部分的目標(biāo)分是50分。
歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓、俄語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員,并成為諸多世界企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn),教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
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