西安護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西叛逆厭學(xué)戒網(wǎng)癮管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

2、軍培青少年訓(xùn)練基地

3、大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地

4、重生基地青春期教育學(xué)校

5、勵(lì)陽(yáng)教育叛逆糾正基地

6、心陽(yáng)戒網(wǎng)癮學(xué)校

7、逐夢(mèng)叛逆立志教育學(xué)校

8、德勝戒網(wǎng)癮學(xué)校

9、鑫好少年青少年教育學(xué)校

10、睿智素質(zhì)教育學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢?cè)诰€客服老師。

初—的孩子叛逆怎么教育？

1、培養(yǎng)信任感，做孩子的朋友。

孩子進(jìn)入叛逆期后，溝通困難是一個(gè)較為普遍的問(wèn)題，與孩難以溝通一方面是缺少共同語(yǔ)言，另一方面就信任感的缺失。信任感是維系親子關(guān) 系的基石，互相信任可以減少叛逆期的隔閡，孩子信任父母愿意聽從父母的意見，樂(lè)于分享快樂(lè)，傾訴煩惱，因?yàn)樗麄冎乐灰约涸敢馊贤?，父母就?huì)認(rèn)真傾聽，耐心提出解決答案。

2、了解叛逆原因，放下叛逆期偏見。

孩子出現(xiàn)叛逆的原因多樣，有可能是父母的疏忽，孩子急于表現(xiàn)自我，有可能是被誤解受到委屈，孩子急于自證，所以做出了不同程度的叛逆行為。針對(duì)這種情況，我們要正視孩子的需求，看見孩子叛逆期的迷茫，而不是自顧自的見孩子叛逆不聽話，就對(duì)他全盤否定，認(rèn)為孩子不懂事。

3、站在孩子的角度去思考問(wèn)題。

家長(zhǎng)應(yīng)該試著融入孩子的日子，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，這樣你才干了解孩子的主意，交流起來(lái)也更順暢，不會(huì)有代溝。這樣的話，孩子感覺(jué)到你的了解，有什么心里話也愿意和你傾吐。

①心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)

正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。 從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題，樹立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升

首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn)，以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂(lè)課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后，既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力，又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問(wèn)題。

③綜合素質(zhì)培養(yǎng)

堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即：1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂(lè)觀的能力；實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育

體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn)，通 過(guò)營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo)，開展愛(ài)國(guó)主義教育，始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易，新中國(guó)來(lái)之不易，中 國(guó) 特 色 社 會(huì) 主義來(lái)之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無(wú)前。

女孩17歲叛逆期有哪些表現(xiàn)？

1、情緒煩躁。17歲女生在叛逆期時(shí)容 易出現(xiàn)心里煩躁的情況，會(huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，也會(huì)和自身的親人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。嚴(yán)重一些也可能會(huì)和老師發(fā)生頂撞沖突。

2、沖擊正統(tǒng)、吐槽、各種看不慣。穿著打扮時(shí)尚個(gè)性，標(biāo)新立異。不喜歡按照別人說(shuō)的去做，即使是知道家長(zhǎng)是對(duì)的聽不會(huì)聽，非要唱反調(diào)，彰顯自己的個(gè)性。

3、過(guò)強(qiáng)的虛榮心。這個(gè)年紀(jì)的女生容 易變得攀比，要面子，在意別人對(duì)自己的看法，表現(xiàn)欲強(qiáng)。寧愿把自己的生活費(fèi)花光，也要買一些Z流行的的衣服首飾以及請(qǐng)朋友出去玩上。

孩子叛逆期不想上學(xué)離家出走的原因

1、家長(zhǎng)溺愛(ài)

家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，也有可能是孩子離家出走的原因之一。用離家出走的方式來(lái)要挾家長(zhǎng)，以此來(lái)滿足自己的需求。

2、對(duì)家長(zhǎng)不滿

很多家長(zhǎng)處理孩子的問(wèn)題，沒(méi)有平等的交流溝通，喜歡用命令的方式讓孩子妥協(xié)。這些在孩子小時(shí)候，不懂得表達(dá)自己的訴求，所以不會(huì)做出過(guò)激行為來(lái)反抗。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大后，有自己獨(dú)立的想法，就有可能用離家出走，來(lái)表達(dá)自己的不滿。

3、父母要求嚴(yán)格

大部分父母對(duì)自己的孩子要求很嚴(yán)格，如果孩子做得不對(duì)，就會(huì)否定孩子的能力，甚至出現(xiàn)打罵的情況，這讓孩子承受不住壓力，一氣之下憤然離家出走，來(lái)逃避父母帶來(lái)的壓力。

4、自我意識(shí)增強(qiáng)

青春期的孩子自我意識(shí)變強(qiáng)，孩子有獨(dú)立思考的能力，所以不會(huì)對(duì)父母言聽計(jì)從，有自己不同的觀點(diǎn)，并且可以表達(dá)出自己的意見。家長(zhǎng)打壓孩子的意見，孩子會(huì)為了反抗而采取離家出走的方式，來(lái)反擊。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力