在當(dāng)今的企業(yè)組織中，中層管理者面臨的常見(jiàn)的問(wèn)題是如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力。在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，企業(yè)的中層管理者是組織中連接過(guò)去和未來(lái)的支柱。他們不僅要管好事情，還要領(lǐng)導(dǎo)人民，還要管理和領(lǐng)導(dǎo)。他們需要的是具有領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力的高績(jī)效管理。本課程強(qiáng)調(diào)管理者如何從“中層”管理者中維護(hù)自我、領(lǐng)導(dǎo)他人并成為“骨干”管理者。
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
了解管理人員的角色與職責(zé)，培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度；發(fā)揮組織效能和團(tuán)隊(duì)力量；
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02
能夠以科學(xué)化的思想及方法，做好工作管理；
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03
培養(yǎng)主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)，以求新、求好、求變的精神在工作中進(jìn)行必要的改善；
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04
了解培養(yǎng)人才的重要，并能在職場(chǎng)上對(duì)部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練；
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05
學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法,掌握人性特點(diǎn)，激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣；
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06
6.發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者；配合企業(yè)腳步不斷提升，共創(chuàng)雙贏(yíng)局面。
課程要素
Curriculum elements-
課程學(xué)時(shí)：
2－12天時(shí)間，根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求可調(diào)整時(shí)間
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課程對(duì)象：
企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、儲(chǔ)備干部、企業(yè)全員
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課程方式：
采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、經(jīng)典案例分享、小組討論
課程大綱
Course outline-
第 一講：管理者的三重角色認(rèn)知訓(xùn)
1.做好下級(jí)的角色認(rèn)知
2.做好上級(jí)的角色認(rèn)知
3.做好同級(jí)的角色認(rèn)知
-
第二講：管理者高效時(shí)間管理訓(xùn)練
1.時(shí)間回顧的管理工具
2.時(shí)間排序的管理工具
3.時(shí)間分配的管理工具
4.時(shí)間專(zhuān)注的管理工具
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第三講：管理者目標(biāo)管理四步曲訓(xùn)練
1.Target目標(biāo)設(shè)定
2.Arrange計(jì)劃落實(shí)
3.Track過(guò)程追蹤
4.Assessment績(jī)效評(píng)估
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第四講：高品質(zhì)的管理溝通技巧訓(xùn)練
1.高品質(zhì)的自我管理溝通技巧
2.高品質(zhì)的向上管理溝通技巧
3.高品質(zhì)的向下管理溝通技巧
4.高品質(zhì)的平級(jí)管理溝通技巧
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第五講：?jiǎn)T工工作輔導(dǎo)技巧訓(xùn)練
1.工作輔導(dǎo)的步驟
2.日常輔導(dǎo)的技巧
3.績(jī)效輔導(dǎo)的技巧
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第六講：管理者低成本激勵(lì)技巧訓(xùn)練
1.激勵(lì)中的常見(jiàn)誤區(qū)
2.低成本的激勵(lì)原則
3.效果大化的技巧
4.低成本的激勵(lì)方法
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第七講：高效管理授權(quán)技巧訓(xùn)練
1.認(rèn)知授權(quán)的作用
2.選擇授權(quán)的事務(wù)
3.指定被授權(quán)人員
3.替他擔(dān)責(zé)、回絕做事
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第八講：?jiǎn)T工工作輔導(dǎo)技巧訓(xùn)練
1.認(rèn)知力-樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)
2.辨識(shí)力-精選團(tuán)隊(duì)成員
3.文化力-營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍
4.凝聚力-培育團(tuán)隊(duì)精神
5.管控力-提升團(tuán)隊(duì)活力
課程特色
The course characteristic-
實(shí)戰(zhàn)管理方法
量身定做、先進(jìn)的管理理念經(jīng)驗(yàn)
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經(jīng)典案例分析
超過(guò)60個(gè)配合教學(xué)的管理視頻案例
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全程互動(dòng)講授
講授方法豐富，完善的學(xué)習(xí)工具
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先進(jìn)理念導(dǎo)入
前瞻性、可操性、實(shí)效性
老師介紹
The teacher introduced-
肖鳳德 深圳大學(xué)客座教授
擔(dān)任過(guò)多年高層管理工作，并長(zhǎng)期為眾多國(guó)內(nèi)外企業(yè)提供管理咨詢(xún)服務(wù)，尤其是在中高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面有著深厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)加理論沉淀。
預(yù)約講師 -
王雷軍 企管金融雙碩士
國(guó)家高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、 美國(guó)（ACI) 注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師、 近20年的HR從業(yè)經(jīng)歷，10多年大型企業(yè)集團(tuán)中高層管理工作經(jīng)驗(yàn)。
預(yù)約講師 -
薛旭亮 高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)、工商管理雙碩士、曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、索菲亞家居人力資源總監(jiān)、福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)人力資源師。
預(yù)約講師 -
吳湘洪 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行及正能量打造專(zhuān)家
浙江大學(xué)、清華大學(xué)特聘講師、現(xiàn)任共贏(yíng)世紀(jì)董事、三星（中國(guó)）、松下、富士康、華為、聯(lián)想、廣西水利電業(yè)、集團(tuán)等30多家知名企業(yè)特聘講師。
預(yù)約講師
客戶(hù)評(píng)價(jià)
The customer evaluation-
1，一流的口才和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，加上縝密的思維，聽(tīng)諾達(dá)老師劉濤老師的課會(huì)給你帶去太多的驚喜和收獲。
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2，老師的知識(shí)面廣，案例分析精準(zhǔn)，幽默風(fēng)趣，聲音宏亮，思路清晰，氣場(chǎng)好，課程一點(diǎn)也不枯燥，很有實(shí)際指導(dǎo)意義。
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3，諾達(dá)老師薛旭亮老師被評(píng)為受歡迎的焦點(diǎn)講師，真是一點(diǎn)也不夸張，你的演講是我們好的享受。
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4，內(nèi)容很實(shí)用，肖鳳德老師對(duì)授課內(nèi)容了解深入，一些管理知識(shí)都能用深入淺出的方式進(jìn)行講解。特別是課程中設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)更讓我深深領(lǐng)會(huì)到平時(shí)工作中一些不注意的地方，對(duì)于今后的工作幫助很大。
合作流程
Cooperation process- · 需求調(diào)研訪(fǎng)談
- · 定制培訓(xùn)方案，確認(rèn)方案合同
- · 課程滿(mǎn)意度調(diào)查
- · 企業(yè)現(xiàn)狀分析
- · 培訓(xùn)設(shè)備準(zhǔn)備，講師實(shí)施培訓(xùn)
- · 課后效果調(diào)查、訓(xùn)后落地跟蹤服務(wù)
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce諾達(dá)老師創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專(zhuān)注于為企業(yè)提供 內(nèi)訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市，成員主 要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)11年的發(fā) 展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋 管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、 戰(zhàn)略管理、客戶(hù)服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12 個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展 提供源動(dòng)力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢(xún)、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán) !
咨詢(xún)預(yù)約
To make an appointment visit體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
倒計(jì)時(shí)
課程熱線(xiàn)：
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