寧波金色雨林 專注力訓練
讓學習更容易,讓孩子更自信
點擊咨詢來源:教育聯展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-13
寧波兒童專注力訓練選哪家機構?推薦寧波金色雨林,金色雨林開設有兒童大腦開發(fā)訓練類課程,包括以注意力訓練為主的生物反饋訓練、感統、記憶力訓練、理解能力訓練以及兒童處事計劃能力的執(zhí)行訓練、情商社交,并且圍繞著兒童思維模式展開的全方位兒童學習力課程。以下資料供您參考。
注意力(attention)是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。對孩子來說,注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息,認識事物重要工具,是孩子學習中的基礎能力,良好的注意力與及記憶力是學習效果的重要保證。
上課聽課不完整
1看句子邊看邊忘
2看課文漏字、串行,影響理解
3容易走神,動作磨蹭馬虎
4生字、形近字分辨不清
5無法記住知識點
6很多孩子都可能出現以上現象,往往導致一個結果那就是記憶力不好,成績不佳。但這僅僅是表面現象,這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學習效果的重要因素。
沖動任性
激動的孩子做事從來不經過過思考,即腦子里想的東西馬上就從嘴里說出來了。他們很難把思維和行為分隔,不能對問題進行分析、就貿然行事。他們常常違反紀律,即使他們知道這些紀律也知道怎樣做才是對的,但仍是管不住自己。做事沒有計劃性。因此這類孩子總是屢教不改,讓教師和家長感到頭疼。別人往往以為他們的這些行為是故意的,是頑皮的表現。
1
多動癥、自閉癥、抽動癥、智力發(fā)展障礙、學習障礙等各類兒童的輔助性治療。
2
兒童行為不良,缺乏自信,人際關系問題,以及網絡依賴等各種心理衛(wèi)生問題
3
兒童情緒易失控、易怒、壓抑、攻擊等,青春期困擾等問題。
4
上課注意力難以集中、容易走神,動作磨蹭馬虎、無法記住知識點。
上課容易走神、無法記住知識點、做作業(yè)磨蹭馬虎、成績上不去......你家孩子是否也經常出現這些現象。
其實這僅僅是表面現象,這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子學習效率的重要因素。
注意力是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。對孩子來說,注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息,認識事物重要工具,是孩子學習中的基礎能力,良好的注意力與及記憶力決定了孩子的學習效果。
聽知覺是指孩子能夠集中有意義的聲音上,主動去理解聽到聲音的能力, 它是把聽到的信號通過神經傳導到達大腦的聽覺中樞,并進行整理加工和理解。視知覺不同于視力,不僅僅是能看見,而且是能把看見的信息經過神經系統傳輸達到大腦的視覺中樞,在進行搜索,分別,識別和解釋看到的對象,是一種接受、處理視覺信息和理解信息的過程,視知覺的好壞決定了閱讀的效率。
金色雨林注意力記憶力課,針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統合)設計了超過100種題型。同時依據孩子的測評結果,智能設定訓練目標,并選取相應題庫與工具進行實操訓練,幫助孩子提升注意力增強記憶力。
幫助孩子增強自信心,提高學習效率
延長專注力時間,擴展記憶容量
提高視、聽能力,改善聽課質量
注意力是記憶力的基礎,記憶力是注意力的結果。兩種知覺與注意力、記憶力構成了孩子與外界信息互動的基本能力。只有各個環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展,才能擁有良好的學習效果。
品牌優(yōu)勢
Curriculum elements兒童學習能力研究訓練工作持續(xù)27年,核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經驗
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域專家鼎力支持,定期開設講座,家長學堂
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè),七大項目考試,嚴格篩選機制
實驗結果經過中國科學院心理研究所,中國科學院深圳技術研究所心身健康聯合
8人為一班,教學精品化,優(yōu)化師資力量分配,給每個孩子平等成長的機會
測評后,為每個孩子定制“個性化教育方案”,為每個孩子分配專屬課題與目標
當孩子玩得很專注的時候,家長打擾
家長總要問詢孩子:“你在干嗎呢?”或許干與他:“不能這么做兒,你看,要這樣!”有朋友或街坊來了,要求孩子打招呼,若孩子不予理睬,就扣帽子:“沒禮貌!阿姨跟你說話呢,快答復阿姨!”這種情況,十分常見的存在于每一個家庭中。
回響中國騰訊網教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌
榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌
榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產業(yè)獨角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”
榮獲“數字之星”中國智慧教育行業(yè)年度評選——十年領軍品牌
榮獲新華網中國口碑影響力兒童教育機構
榮獲騰訊網“回響中國”2017年度知名素質教育品牌
榮獲新浪教育2019年度互聯網+科技教育品牌
榮獲消費者日報3·15保障消費者權益先進單位
社交能力差
任性抵觸、注意力不集中的孩子情緒常常不穩(wěn)定,容易與其他小朋友發(fā)生沖突,在學校里的人際關系就會受到影響。自控能力差,也會給老師和家長帶來壓力,使得不滿和批評越來越多。經研究標明,75%的違法行為,在兒童時期有明顯的專注力不行的體現,注意力不集中,假如不及時糾正,半數以上對成年往后的性格產生影響。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。長久以來,金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統,判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質輔導,幫助孩子提升學習能力。
馬克·吐溫說過:只需專注于某一項工作,就一定會作出使自己感到吃驚的成績來。專注力強的孩子,由于從小學習好,長大往后更有機會考入好的大學,在更好的環(huán)境里研究,在他們感興趣的領域能創(chuàng)造出彼此平的成果。越專注越優(yōu)異,越專注越幸福,培養(yǎng)孩子的專注力,未來將更有競爭力。
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