寧波金色雨林 專注力訓(xùn)練
專注于3-12歲兒童學(xué)習(xí)力培養(yǎng)
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-10-18
導(dǎo)語概要
寧波兒童專注力訓(xùn)練選哪家機(jī)構(gòu)？推薦寧波金色雨林，金色雨林開設(shè)有兒童大腦開發(fā)訓(xùn)練類課程，包括以注意力訓(xùn)練為主的生物反饋訓(xùn)練、感統(tǒng)、記憶力訓(xùn)練、理解能力訓(xùn)練以及兒童處事計(jì)劃能力的執(zhí)行訓(xùn)練、情商社交，并且圍繞著兒童思維模式展開的全方位兒童學(xué)習(xí)力課程。以下資料供您參考。
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專注力課程 
學(xué)習(xí)，離不開注意與記憶
注意力（attention）是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是人類有意識(shí)地自覺主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認(rèn)識(shí)事物重要工具，是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力，良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。
注意力不集中，記憶力不佳，背后有原因！
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上課聽課不完整
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看句子邊看邊忘
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看課文漏字、串行，影響理解
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容易走神，動(dòng)作磨蹭馬虎
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生字、形近字分辨不清
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無法記住知識(shí)點(diǎn)
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很多孩子都可能出現(xiàn)以上現(xiàn)象，往往導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果那就是記憶力不好，成績不佳。但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。
孩子注意力不好有哪些表現(xiàn)？
沖動(dòng)任性
激動(dòng)的孩子做事從來不經(jīng)過過思考，即腦子里想的東西馬上就從嘴里說出來了。他們很難把思維和行為分隔，不能對(duì)問題進(jìn)行分析、就貿(mào)然行事。他們常常違反紀(jì)律，即使他們知道這些紀(jì)律也知道怎樣做才是對(duì)的，但仍是管不住自己。做事沒有計(jì)劃性。因此這類孩子總是屢教不改，讓教師和家長感到頭疼。別人往往以為他們的這些行為是故意的，是頑皮的表現(xiàn)。
課程服務(wù)對(duì)象
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1
癥狀類兒童
多動(dòng)癥、自閉癥、抽動(dòng)癥、智力發(fā)展障礙、學(xué)習(xí)障礙等各類兒童的輔助性治療。
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2
生活問題類兒童
兒童行為不良，缺乏自信，人際關(guān)系問題，以及網(wǎng)絡(luò)依賴等各種心理衛(wèi)生問題
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3
情緒問題類型兒童
兒童情緒易失控、易怒、壓抑、攻擊等，青春期困擾等問題。
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學(xué)習(xí)問題類兒童
上課注意力難以集中、容易走神，動(dòng)作磨蹭馬虎、無法記住知識(shí)點(diǎn)。
如何培養(yǎng)孩子專注力？
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孩子為什么專注力不集中，記憶力差？
上課容易走神、無法記住知識(shí)點(diǎn)、做作業(yè)磨蹭馬虎、成績上不去......你家孩子是否也經(jīng)常出現(xiàn)這些現(xiàn)象。
其實(shí)這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子學(xué)習(xí)效率的重要因素。
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學(xué)習(xí)，離不開注意與記憶
注意力是人類有意識(shí)地自覺主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認(rèn)識(shí)事物重要工具，是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力，良好的注意力與及記憶力決定了孩子的學(xué)習(xí)效果。
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有好的聽知覺和視知覺，才有好的注意力、記憶力
聽知覺是指孩子能夠集中有意義的聲音上，主動(dòng)去理解聽到聲音的能力, 它是把聽到的信號(hào)通過神經(jīng)傳導(dǎo)到達(dá)大腦的聽覺中樞,并進(jìn)行整理加工和理解。視知覺不同于視力，不僅僅是能看見，而且是能把看見的信息經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)傳輸達(dá)到大腦的視覺中樞,在進(jìn)行搜索，分別，識(shí)別和解釋看到的對(duì)象，是一種接受、處理視覺信息和理解信息的過程,視知覺的好壞決定了閱讀的效率。
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金色雨林專注力/記憶力訓(xùn)練
金色雨林注意力記憶力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
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學(xué)完后孩子有哪些收獲？
幫助孩子增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)效率
延長專注力時(shí)間，擴(kuò)展記憶容量
提高視、聽能力，改善聽課質(zhì)量
注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動(dòng)的基本能力。只有各個(gè)環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。
品牌優(yōu)勢
Curriculum elements
NO.2
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豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
兒童學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)27年，核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
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專家團(tuán)隊(duì)
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС郑ㄆ陂_設(shè)講座，家長學(xué)堂
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師資優(yōu)勢
教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)，七大項(xiàng)目考試，嚴(yán)格篩選機(jī)制
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測評(píng)體系
實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究所，中國科學(xué)院深圳技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合
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小班教學(xué)
8人為一班，教學(xué)精品化，優(yōu)化師資力量分配，給每個(gè)孩子平等成長的機(jī)會(huì)
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全智能配課
測評(píng)后，為每個(gè)孩子定制“個(gè)性化教育方案”，為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)
家長的哪些做法會(huì)影響孩子的注意力？
1、對(duì)孩子期望值太高，給孩子負(fù)面的心理暗示，不管孩子發(fā)展水平，以成人的眼光來衡量孩子專注的程度，給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽，導(dǎo)致孩子不自信，也就越來越不專心。
2、陪同孩子時(shí)心不在焉，導(dǎo)致孩子安全感缺失，孩子覺得爸爸媽媽在唐塞他，致使心里不安寧，沒有心境將注意力會(huì)合在其他事物上。
金色雨林榮譽(yù)
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2011年
回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評(píng)榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌
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2016年
榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌
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2018年
榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨(dú)角獸峰會(huì)年度“陽光招商教育品牌”
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2020年
榮獲“數(shù)字之星”中國智慧教育行業(yè)年度評(píng)選——十年領(lǐng)軍品牌
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2015年
榮獲新華網(wǎng)中國口碑影響力兒童教育機(jī)構(gòu)
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2017年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌
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2019年
榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌
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2021年
榮獲消費(fèi)者日?qǐng)?bào)3·15保障消費(fèi)者權(quán)益先進(jìn)單位
專注力差對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生哪些影響？
自信心差
看到其他同學(xué)得到表揚(yáng)，而自己由于常常不能完成老師布置的作業(yè)，課堂提問也不能流利答復(fù)，所以常常會(huì)受到批評(píng)，這時(shí)候孩子的自尊心受挫，變得越來越不自信，隨著惡性循環(huán)的不斷繼續(xù)，孩子的性格也將越來越自卑，都說性決定命運(yùn)，對(duì)孩子將來的影響是深遠(yuǎn)的。
寧波金色雨林
機(jī)構(gòu)介紹
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。長久以來，金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
專注力好的孩子有什么優(yōu)勢？
專注力強(qiáng)的人，對(duì)學(xué)習(xí)、作業(yè)和生活都會(huì)很用心，一旦進(jìn)入做一件事情的情況，便不會(huì)胡思亂想。而且不管選擇什么事情，都可以很好的投入。精力集中的孩子，會(huì)常常得到爸爸媽媽或者其他人的夸獎(jiǎng)，體驗(yàn)到成就感和價(jià)值感。專注力強(qiáng)的孩子會(huì)有效地規(guī)劃自己的生活，不會(huì)輕易遭到不良因素的誘惑，活得安定冷靜。高興、自信這些幸福感的上升，會(huì)使人減少焦慮等，更好地掌控自己的情緒，身體心靈都會(huì)很健康。
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