邯鄲兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)

生活中有這樣一種現(xiàn)象：很多孩子不上輔導(dǎo)班，父母也不陪，但學(xué)習(xí)成績很好。相反，有的家長幾乎放棄一切，陪孩子上各種輔導(dǎo)班，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，但孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀粵]有提高。

許多家長對此感到不解。為什么他們要花費比別人更多的精力來換取這樣的結(jié)果？其實，真正的原因是你孩子的學(xué)習(xí)能力出了問題。那么，什么是學(xué)習(xí)能力？學(xué)習(xí)能力的三個要素是學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力。

要尊重孩子的好奇心。一般說來，孩子到了開始有自我思考的能力，對外界的一些事物就會充滿了好奇。當他們遇到不懂的地方，會問父母。就在那時，他們變成了“十萬個為什么”好奇的寶寶。對此，家長不應(yīng)感到厭煩，而應(yīng)尊重他們的好奇心，告訴他們所需要的信息，讓他們開始了解世界的邏輯。

興趣培養(yǎng)法。興趣是兒童活動和探索的內(nèi)在動力，它直接影響兒童注意力的集中。對于年幼的孩子，他們可以通過玩具、游戲、圖畫書、閱讀或聽故事來培養(yǎng)注意力。因為孩子們對游戲更感興趣，所以從孩子們更感興趣的方面入手，而不是強迫他們做自己不想做的事情，會適得其反。

幫助孩子認識到拖延給自己和父母帶來的不良后果，讓他接受這些意見并表示愿意改正。然后，我們和孩子制定了一個互相監(jiān)督的計劃，讓他監(jiān)督是否有拖延行為（一方參與，另一方負責(zé)），裁判記錄結(jié)果并及時報告。雙方共同制定一份生活時間表，記錄每天早上穿衣、洗衣服和吃飯的時間。過了一段時間，我們可以看看有沒有進步（為了保持他的積極性，家長經(jīng)常讓孩子贏）。如果孩子對自己的進步感到滿意，他會主動加快工作進度，時間觀念也會加強。