西安學(xué)習(xí)專注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2021-06-23

導(dǎo)語(yǔ)概要

西安專注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，怎樣鍛煉孩子注意力，西安競(jìng)思教育專注青少年注意力訓(xùn)練，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，提升孩子學(xué)習(xí)能力.，幫助孩子提高注意力，提高孩子上課能力！

競(jìng)思注意力訓(xùn)練專業(yè)課程

專業(yè)的外教團(tuán)隊(duì)，專注兒童能力發(fā)展
課程咨詢

注意力是學(xué)習(xí)之門。一個(gè)人如果沒(méi)有杰出的注意力質(zhì)量，就會(huì)直接影響他的感覺(jué)、感覺(jué)、記憶、幻想和思維能力的開展，也會(huì)影響他干事的功率。許多孩子上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)有困難，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬](méi)有得到很好的開展。導(dǎo)致兒童缺乏專心力的原因是多方面的，包含對(duì)獨(dú)生子女的過(guò)度哺育；忽視身體活動(dòng)和精密運(yùn)動(dòng)練習(xí)；看太多電視；忽視對(duì)幼兒“靜”、“凈”的練習(xí)；給孩子太多的玩具和書等。下面西安注意力練習(xí)小編為我們介紹“”相關(guān)內(nèi)容！

/注意力培訓(xùn)課程

課程名稱	課程目的	課程咨詢
腦電生物反饋	腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來(lái)，并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。
沙盤訓(xùn)練	針對(duì)青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。
心理輔導(dǎo)	由專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。競(jìng)思提供的不僅僅是注意力訓(xùn)練，更多的是耐心的溝通、交流，給孩子及時(shí)的支持和理解。
情緒管理	競(jìng)思情緒管理訓(xùn)練，疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞。
行為約束	競(jìng)思專家使用獨(dú)創(chuàng)的行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通，達(dá)到專業(yè)注意力集中和行為糾正效果。

西安注意力訓(xùn)練課程管理

奠定堅(jiān)實(shí)的識(shí)字基礎(chǔ)

量身定制的培訓(xùn)課程，效果可控，幫助學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的識(shí)字基礎(chǔ)，幫助學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的識(shí)字基礎(chǔ)，解決學(xué)習(xí)障礙和理解障礙等常見(jiàn)問(wèn)題，并改善高級(jí)單詞，單詞整合并撰寫理解。

標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)試和量表

從PASS模型的理論出發(fā)，制定了標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)試和量表，以衡量計(jì)劃，注意力，同時(shí)處理和后續(xù)處理。通過(guò)本課程的培訓(xùn)，幫助培訓(xùn)注意力并提高六種學(xué)習(xí)能力。

評(píng)估和識(shí)別不同類型

評(píng)估和識(shí)別不同類型學(xué)生面臨的所有學(xué)習(xí)問(wèn)題，提供定制和個(gè)性化的改善解決方案。采用專業(yè)評(píng)估+定制計(jì)劃+科學(xué)培訓(xùn)+個(gè)性化服務(wù)四合一教學(xué)模式。

西安競(jìng)思注意力課程怎么樣？

當(dāng)代社會(huì)，無(wú)法集中精力，學(xué)習(xí)效率低一級(jí)問(wèn)題的孩子越來(lái)越多，對(duì)孩子學(xué)習(xí)發(fā)生巨大的影響，想要改進(jìn)，需要科學(xué)的練習(xí)，而為了解決這個(gè)問(wèn)題，西安競(jìng)思注意力練習(xí)中帶來(lái)腦電生物反饋練習(xí)，結(jié)合集中力測(cè)試成果進(jìn)行個(gè)性化練習(xí)計(jì)劃，全面提高注意力、自控、記憶、心情管理等多種才能。腦電生物反饋練習(xí)采用多點(diǎn)練習(xí)的辦法，強(qiáng)化神經(jīng)元原有的連接點(diǎn)，創(chuàng)建新的連接點(diǎn)，使大腦的全體神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)得到充沛的開展。

課程適合以下兒童體驗(yàn)

上課小動(dòng)作多

學(xué)習(xí)效率低，注意力分散，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，記憶效果差，遺忘率高，厭倦考試和學(xué)習(xí)，無(wú)法有效突破……
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自閉癥

性格孤僻，不愿與人交流，情緒波動(dòng)大，焦慮恐懼，缺乏自信，自制力差，逃避挫折，適應(yīng)能力差……Global Program的考生另須加試英語(yǔ)筆試，英語(yǔ)筆試成績(jī)合格后方可報(bào)考Global Program項(xiàng)目。金融投資班預(yù)面試考核方式另行通知。
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寫作能力差

看畫寫的困難，寫作文的困難，短句和孝道的困難，呆滯，缺乏想象力，缺乏只有眼睛才能看到的心理感受類： 1)預(yù)面試優(yōu)秀的考生：獲得國(guó)家A類線資格，即聯(lián)考成績(jī)達(dá)到國(guó)家A類線可獲得擬錄取資格。 2)預(yù)面試良好的考生：獲得附加分20分或10分。 3)預(yù)面試一般的考生：無(wú)附加分。
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閱讀困難

閱讀時(shí)缺詞，逆向閱讀不好，單字跳躍，沒(méi)有重音，沒(méi)有視覺(jué)分割，閱讀后不知如何是好。拒絕閱讀帶有文字符號(hào)的課本或課外書籍，只喜歡看漫畫書!
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怎么樣才能提高注意力？

回絕舒服：當(dāng)孩子想躺在床上看四個(gè)小時(shí)的講義時(shí)，我以為成功很難。同樣的道理，躺在沙發(fā)上，甚至呆在家里，都不利于孩子長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)集注意力。建議不在七嘴八舌的當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，盡量選擇安靜的當(dāng)?shù)?，比方自?xí)室，圖書館，盡量避免干擾。與此同時(shí)，要把學(xué)習(xí)安排在會(huì)集精力的時(shí)間內(nèi)。

競(jìng)思注意力測(cè)評(píng)

問(wèn)卷測(cè)評(píng)

針對(duì)注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、混合型、對(duì)立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。
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注意力軟件測(cè)評(píng)

(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語(yǔ)言注意力D 視覺(jué)注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時(shí)間)軟件將學(xué)員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和同齡人對(duì)比，得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。
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腦電測(cè)評(píng)

腦電測(cè)評(píng)根據(jù)學(xué)員的腦電波，直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài)，腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。
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個(gè)性方案

美國(guó)專家根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果和家長(zhǎng)反饋，在1-2個(gè)工作日內(nèi)，為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程
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競(jìng)思師資實(shí)力-有成績(jī)單的老師在競(jìng)思等您！

Magritte MacDonald

競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)：Magritte 博士

醫(yī)學(xué)博士、斯坦?？妥淌诩敖逃龑I(yè)，美國(guó)加州腦反饋協(xié)會(huì)主席。現(xiàn)任美國(guó)斯坦福大學(xué)客座教授，威爾維斯集思中心主任醫(yī)師，美國(guó)生物反饋協(xié)會(huì)加州分會(huì)主席，高等腦分析協(xié)會(huì)執(zhí)行主任，EEG腦功能開發(fā)技術(shù)認(rèn)證協(xié)會(huì)、北美生物反饋認(rèn)證中心專業(yè)委員會(huì)委員，美國(guó)生理心理協(xié)會(huì)會(huì)員。

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林玲

競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)、心理分析師：林玲

美國(guó)加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗(yàn)咨詢師。
2007年，獲加州大學(xué)歐文分校認(rèn)知心理學(xué)碩士學(xué)位，2010年，獲同校認(rèn)知心理學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)為競(jìng)思高級(jí)顧問(wèn)，心理分析師，競(jìng)思腦回饋高級(jí)研究員。

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吾旭

競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)：吾旭

英國(guó)布里斯托大學(xué)（Bristol University）教育心理學(xué)碩士，教育學(xué)學(xué)士。
曾任英國(guó)皇家心理協(xié)會(huì)（BROPA）心理咨詢師。擁有多年教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表心理學(xué)論文若干。精通心理學(xué)、教育管理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)。現(xiàn)就任競(jìng)思教育高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)，對(duì)孩子注意力不集中、多動(dòng)、自閉癥等有一定的研究和實(shí)踐，幫助廣大兒童健康發(fā)展。

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陸云峰

競(jìng)思高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)：陸云峰

美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)(University of Minnesota)生物醫(yī)學(xué)工程系博士，生物醫(yī)學(xué)功能成像和神經(jīng)工程實(shí)驗(yàn)室助理研究員，美國(guó)電氣和電子工程師協(xié)會(huì)生物醫(yī)學(xué)工程分會(huì)會(huì)員。 2008年，畢業(yè)于浙江大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，同年獲浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院榮譽(yù)證書。主要研究方向?yàn)槟X電波信號(hào)處理，癲癇病源無(wú)創(chuàng)診斷以及功能性神經(jīng)成像。負(fù)責(zé)腦電信號(hào)診斷以及腦回饋技術(shù)總顧問(wèn)。

點(diǎn)擊了解學(xué)習(xí)計(jì)劃

通過(guò)競(jìng)思的練習(xí)，孩子留心力四大質(zhì)量將得到巨大騰躍：留心力的廣度，穩(wěn)定性，分配才干，和搬運(yùn)才干。留心的廣度也便是留心的規(guī)劃，它是指人們關(guān)于所留心的事物在一瞬間內(nèi)根除地發(fā)覺(jué)或知道的方針的數(shù)量。穩(wěn)定性指一個(gè)人在必定時(shí)間內(nèi)，比較穩(wěn)定地把留心集中于某一特定的方針與活動(dòng)的才干。分配才干是指一個(gè)人在進(jìn)行多種活動(dòng)時(shí)能夠把留心力平均分配于活動(dòng)傍邊。搬運(yùn)才干是指一個(gè)人能夠主動(dòng)地、有目的地及時(shí)將留心從一個(gè)方針或許活動(dòng)調(diào)整到另一個(gè)方針或許活動(dòng)。參與競(jìng)思留心力練習(xí)，學(xué)員的留心力四大質(zhì)量將得到本質(zhì)的前進(jìn)！

家長(zhǎng)們的反饋評(píng)價(jià)

班主任反應(yīng)孩子有點(diǎn)好動(dòng)，上課沒(méi)辦法集中注意力學(xué)習(xí)，我知道了之后很著急，還好朋友說(shuō)他家孩子也有這種情況，但是送到了競(jìng)思教育學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后就好多了。

--2021年劉佳佳媽媽——沈女士
每星期上一次課，時(shí)間一個(gè)半小時(shí)（扣2個(gè)課時(shí)），算下來(lái)一節(jié)課280，還能接受。教材也豐富有趣，學(xué)起來(lái)不枯燥。課程相對(duì)也很豐富，還有拼音班，語(yǔ)文班，沖刺班等，母親節(jié)還會(huì)搞寫賀卡送花活動(dòng)，挺暖心。小朋友也很喜歡，希望孩子在這里學(xué)而實(shí)用，有質(zhì)的飛躍。

--2021年肖靖安爸爸——肖先生

西安兒童素質(zhì)教育學(xué)校INTRODUCE

競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)**采用國(guó)際腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)國(guó)際上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力提升，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競(jìng)思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。

預(yù)約學(xué)校參觀

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西安競(jìng)思教育

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