多特兒童專注力
成立于2010年,是一家致力于提升兒童專注力的教育機(jī)構(gòu)
快速咨詢呼和浩特注意力不集中訓(xùn)練學(xué)校
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-01-25
導(dǎo)語(yǔ)概要
多特兒童專注力成立于2010年,是一家致力于提升兒童專注力的教育機(jī)構(gòu)快速咨詢多特兒童專注力是一間結(jié)合國(guó)內(nèi)外心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)理論，建立了以提升兒童專注力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童腦智能為根本、以智慧家庭教
多特兒童專注力是一間結(jié)合國(guó)內(nèi)外心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)理論，建立了以提升兒童專注力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童腦智能為根本、以智慧家庭教育模式為準(zhǔn)則的兒童教育品牌。
孩子專注力缺乏，一般有這些表現(xiàn)
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上課總愛(ài)走神，不專心
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學(xué)習(xí)效率低，半天完不成
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好動(dòng)，坐不住
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做事馬馬虎虎，三分熱度
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寫(xiě)作業(yè)磨蹭，拖沓
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易怒，脾氣暴躁，易沖動(dòng)
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愛(ài)丟三落四，到處找
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小動(dòng)作多，易分心
專注力訓(xùn)練
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什么是專注力?
專注力,指高度集中的注意力,是信息加工活動(dòng)的必要條件與能力,注意力使所選擇的信息處于活動(dòng)的中心,并加以維持,從而能夠進(jìn)行有效的加工。
●專注力包含 自動(dòng)化專注能力及控制化專注能力。
●優(yōu)秀的專注力=優(yōu)秀的全腦能力。
●對(duì)兒童來(lái)說(shuō),是指他能夠注意聽(tīng)、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考注意說(shuō)、寫(xiě)、做的能力。是實(shí)現(xiàn)信息加工活動(dòng)的能力。
專注力分為
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主動(dòng)注意
寫(xiě)作業(yè)很認(rèn)真?!
主動(dòng)注意的效果~
主動(dòng)注意:需要意志控制，是受腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)影響，信息進(jìn)入大腦的**門(mén)戶。
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被動(dòng)注意
看電視很認(rèn)真?!
被動(dòng)注意起作用~
被動(dòng)注意:不需要意志控制，受外界信息刺激引導(dǎo)的注意。
高品質(zhì)的主動(dòng)注意，一步成為優(yōu)等生的秘密
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訓(xùn)練前
1、感覺(jué)統(tǒng)合能力:重度失調(diào)
2、聽(tīng)注意能力:比實(shí)際年齡低1-2歲
3、聽(tīng)長(zhǎng)時(shí)記憶:比實(shí)際年齡低2-3歲
4、視注意能力:比實(shí)際年齡低1-2歲
5、視覺(jué)分辨失誤率: 47.37%
6、視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合:比實(shí)際年齡低3- 4歲
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訓(xùn)練半年后
1、感覺(jué)統(tǒng)合能力:正常水平
2、聽(tīng)注意能力:比實(shí)際年齡高1-2歲
3、聽(tīng)長(zhǎng)時(shí)記憶:比實(shí)際年齡高1-2歲
4.視注意能力:比實(shí)際年齡高1-2歲
5、視覺(jué)分辨失誤率: 2.3%
6.視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合:與實(shí)際年齡一致
課程訓(xùn)練效果
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定制化課程+動(dòng)態(tài)調(diào)整+心理學(xué)教師+專業(yè)教材+正強(qiáng)化行為干預(yù)
課程效果
1.專注力提升，改變多動(dòng)易走神問(wèn)題，提高聽(tīng)課效率，2.聽(tīng)知覺(jué)能力提升，幫助孩子上課聽(tīng)全、聽(tīng)懂、聽(tīng)記住，3.視知覺(jué)能力提升，改善閱讀能力、寫(xiě)字多筆少劃、左右顛倒等粗心問(wèn)題，4.記憶力提升，解決記生字差、背課文難、丟三落四等問(wèn)題，5.提升手眼協(xié)調(diào)能力，加快視動(dòng)抄寫(xiě)速度，解決作業(yè)磨蹭問(wèn)題，6.律動(dòng)手指操，挑戰(zhàn)全腦協(xié)調(diào)極限，培養(yǎng)節(jié)奏感覺(jué)，做到耳聰目明表達(dá)好，7.提升空間理解能力，改善數(shù)學(xué)理解能力及運(yùn)算能力
如何讓孩子注意力集中？
讓孩子一次只做一件事情，人的注視資源是有限的，分配在性質(zhì)不同的事情上面，會(huì)嚴(yán)重消耗注意力的有效性。尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過(guò)程中，同時(shí)進(jìn)行多件事情會(huì)損害注意力有效集中。
注意力訓(xùn)練·能給孩子帶來(lái)什么改變？
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提高聽(tīng)課質(zhì)量
改善走神、發(fā)呆，提高注意力集中能力。
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提高作業(yè)速度
改善多動(dòng)、拖沓，提高自主學(xué)習(xí)能力。
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提高學(xué)習(xí)效率
改善不愛(ài)動(dòng)腦、馬虎，降低錯(cuò)誤率。
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提高考試成績(jī)
改善抄錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)、粗心，會(huì)做的一定寫(xiě)對(duì)。
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開(kāi)發(fā)大腦潛能
培養(yǎng)記憶力、想象力、創(chuàng)造力、推理力等。
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培養(yǎng)自理能力
改善依賴他人、容易放棄，培養(yǎng)自信心。
兒童注意力不集中的危害
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中，大部分家長(zhǎng)都有這樣的認(rèn)識(shí)，‘孩子長(zhǎng)大了，自己懂得要知識(shí)了，自己會(huì)好好讀書(shū)的’殊不知，注意力不集中危害卻很大，不但會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)能力，而且孩子的心理，生活自理能力都會(huì)受到影響。
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)員服務(wù)體系
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多特兒童專注力簡(jiǎn)介
多特兒童專注力，是中國(guó)科學(xué)院心理研究所"兒童專注力項(xiàng)目"成果轉(zhuǎn)化基地，擁有中國(guó)科學(xué)院心理研究所專業(yè)科研力量，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外**的心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)理論，建立了以提升兒童專注力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童腦智能為根本、以引領(lǐng)智慧家庭教育模式為準(zhǔn)則的兒童教育連鎖機(jī)構(gòu)。多特兒童專注力主要通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練（NCRC）、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、正念訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長(zhǎng)學(xué)堂等精品課程，運(yùn)用高度匹配的定制訓(xùn)練課程，全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整，高效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
多特師資
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保障教學(xué)質(zhì)量 · 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)
多特兒童專注力，由中國(guó)心理學(xué)領(lǐng)域知名專家團(tuán)隊(duì)、資深研發(fā)團(tuán)隊(duì)、心理學(xué)教育學(xué)教練團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的多特三級(jí)專業(yè)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)，提供高品質(zhì)的兒童素質(zhì)訓(xùn)練。擁有高素質(zhì)、有愛(ài)心的心理學(xué)專業(yè)教練隊(duì)伍，擁有成熟、標(biāo)準(zhǔn)化的品牌支持體系。
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高素質(zhì)、有愛(ài)心心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。
嚴(yán)格的教師培訓(xùn)和選拔標(biāo)準(zhǔn)。
80%以上持有三級(jí)心理咨詢師證、教師證等相關(guān)證書(shū)。
動(dòng)態(tài)調(diào)整、不斷更新教學(xué)理念和思維。
定期開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)研討活動(dòng)
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呼和浩特腦力訓(xùn)練
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