多特兒童專注力
成立于2010年,是一家致力于提升兒童專注力的教育機(jī)構(gòu)
快速咨詢呼和浩特訓(xùn)練專注力注意力
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-04-10
導(dǎo)語概要
多特兒童專注力成立于2010年,是一家致力于提升兒童專注力的教育機(jī)構(gòu)快速咨詢多特兒童專注力是一間結(jié)合國(guó)內(nèi)外心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)理論，建立了以提升兒童專注力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童腦智能為根本、以智慧家庭教
多特兒童專注力是一間結(jié)合國(guó)內(nèi)外心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)理論，建立了以提升兒童專注力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童腦智能為根本、以智慧家庭教育模式為準(zhǔn)則的兒童教育品牌。
孩子專注力缺乏，一般有這些表現(xiàn)
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上課總愛走神，不專心
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學(xué)習(xí)效率低，半天完不成
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好動(dòng)，坐不住
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做事馬馬虎虎，三分熱度
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寫作業(yè)磨蹭，拖沓
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易怒，脾氣暴躁，易沖動(dòng)
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愛丟三落四，到處找
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小動(dòng)作多，易分心
專家解讀：注意力不集中的原因
不要讓注意力不集中掩飾了孩子的聰明才華-
生理原因
由于孩子大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的限制，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而孩子自制能力及注意力差。
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病理原因
輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常，另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會(huì)被誤以為充耳不聞，不注意聽。
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腦電結(jié)構(gòu)均衡性
人腦活動(dòng)中的注意力水平取決于“腦電結(jié)構(gòu)均衡性”注意力問題是個(gè)生理發(fā)育問題有時(shí)候不是孩子做不好，而是孩子想做好而做不到。
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家長(zhǎng)教育方式
家長(zhǎng)過度的保護(hù)會(huì)導(dǎo)致兒童嬌生慣養(yǎng)，自制力差。再有是，教育方法過于枯燥或過于單一的話，會(huì)使兒童失去興趣，注意力易渙散。
專注力訓(xùn)練模塊
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持久專注力訓(xùn)練
循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子延長(zhǎng)集中注意力的時(shí)間。幫助孩子能夠在上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課。
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視覺追蹤訓(xùn)練
提升孩子將注意力放在移動(dòng)目標(biāo)上的能力。當(dāng)老師在教室里一邊走動(dòng)邊講課的時(shí)候，同樣可以集中注意力。
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手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練
可以幫助孩子在需要同時(shí)用到手和眼睛的活動(dòng)中達(dá)到好的協(xié)調(diào)性。
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聽覺技能訓(xùn)練
幫助孩子完成多步驟信息的處理和執(zhí)行。通過訓(xùn)練孩子能夠按照多步驟的指令逐，完成任務(wù)，而不需要再三提醒和重復(fù)。
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學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練
訓(xùn)練孩子將所學(xué)到的技能在生活中日常應(yīng)用。通過系統(tǒng)的實(shí)時(shí)專注力狀態(tài)展現(xiàn)和語音反饋，孩子將學(xué)會(huì)如何自我監(jiān)測(cè)和自我調(diào)節(jié)。
如何讓孩子注意力集中？
采用盯點(diǎn)法，隨時(shí)訓(xùn)練，在教室或者是家里每天盯著某個(gè)點(diǎn)或者是物體，看上幾分鐘就可以。
注意力訓(xùn)練·能給孩子帶來什么改變？
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提高聽課質(zhì)量
改善走神、發(fā)呆，提高注意力集中能力。
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提高作業(yè)速度
改善多動(dòng)、拖沓，提高自主學(xué)習(xí)能力。
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提高學(xué)習(xí)效率
改善不愛動(dòng)腦、馬虎，降低錯(cuò)誤率。
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提高考試成績(jī)
改善抄錯(cuò)寫錯(cuò)、粗心，會(huì)做的一定寫對(duì)。
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開發(fā)大腦潛能
培養(yǎng)記憶力、想象力、創(chuàng)造力、推理力等。
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培養(yǎng)自理能力
改善依賴他人、容易放棄，培養(yǎng)自信心。
注意力不集中的危害
注意力集中時(shí)間比其他孩子短，而且容易分心散漫；回答不切實(shí)際的答案，無法形容事情的來龍去脈；由于課業(yè)內(nèi)容已提高至相當(dāng)?shù)乃?，無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，成績(jī)逐漸下滑；上課難以集中注意力，對(duì)授課內(nèi)容一知半解。作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)時(shí)易走神、發(fā)呆、被無關(guān)事情吸引，導(dǎo)致學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)、效率低下；即使考試前書念得很熟，考試時(shí)卻會(huì)因分神而記不起來或?qū)戝e(cuò)等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績(jī)；辦事時(shí)總是丟三落四，如經(jīng)常忘記學(xué)習(xí)用品放在哪里，學(xué)習(xí)容易半途而廢；
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)員服務(wù)體系
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多特兒童專注力簡(jiǎn)介
多特兒童專注力，是中國(guó)科學(xué)院心理研究所"兒童專注力項(xiàng)目"成果轉(zhuǎn)化基地，擁有中國(guó)科學(xué)院心理研究所專業(yè)科研力量，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外**的心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)理論，建立了以提升兒童專注力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童腦智能為根本、以引領(lǐng)智慧家庭教育模式為準(zhǔn)則的兒童教育連鎖機(jī)構(gòu)。多特兒童專注力主要通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練（NCRC）、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、正念訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長(zhǎng)學(xué)堂等精品課程，運(yùn)用高度匹配的定制訓(xùn)練課程，全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整，高效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
多特師資
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保障教學(xué)質(zhì)量 · 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)
多特兒童專注力，由中國(guó)心理學(xué)領(lǐng)域知名專家團(tuán)隊(duì)、資深研發(fā)團(tuán)隊(duì)、心理學(xué)教育學(xué)教練團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的多特三級(jí)專業(yè)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)，提供高品質(zhì)的兒童素質(zhì)訓(xùn)練。擁有高素質(zhì)、有愛心的心理學(xué)專業(yè)教練隊(duì)伍，擁有成熟、標(biāo)準(zhǔn)化的品牌支持體系。
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高素質(zhì)、有愛心心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。
嚴(yán)格的教師培訓(xùn)和選拔標(biāo)準(zhǔn)。
80%以上持有三級(jí)心理咨詢師證、教師證等相關(guān)證書。
動(dòng)態(tài)調(diào)整、不斷更新教學(xué)理念和思維。
定期開展教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)研討活動(dòng)
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