威海學大教育全日制
小班上課 個性教學 專屬教材 統(tǒng)一管理
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來源:教育聯展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-26
威海學大教育全日制小班上課個性教學專屬教材統(tǒng)一管理點擊咨詢孩子學習成績不理想,或者學習沒有系統(tǒng)計劃的孩子,可以上全日制,去全日制,進步挺快的,不過關鍵看自己是否努力。大部分原因是全日制補習的學生可以集
孩子學習成績不理想,或者學習沒有系統(tǒng)計劃的孩子,可以上全日制,去全日制,進步挺快的,不過關鍵看自己是否努力。大部分原因是全日制補習的學生可以集中精力學習,因為全日制班的人數較少,所以全日制的老師也能照顧到每一位學生的學習情況,為學生制定專屬學習計劃。
為什么選擇學大教育
學大教育一直專注與個性化教學,累積20年經驗。
截止2021年,學大教育已經覆蓋全國100多城市。
學大教育已經在全國各地區(qū)設立400多所學習中心。
學大教育目前擁有4000多骨干老師
目前學大教育老師輔導過的學生已經遠遠超過百萬。
開學前就準備一個糾錯本,把平時容易出錯的題目記錄在糾錯本上,以防再犯。爭取做到:找錯、析錯、改錯、防錯。達到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個明白、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。防止下次犯同樣的錯誤。
學大全日制有哪些特色?
所有學員入學前均需評估學情,根據程度及選科進行編班。
小班上課,盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現機會。
采取靈活教學方式,以學生參與、課堂互動為主,學習氣氛濃厚。
學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。
每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序。
無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
除了輔導課程,還有體能訓練、作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務。
老師定期向家長反饋學生表現及學習情況,學生及家長向老師提出意見及需求。
每日安排 |
具體安排 |
6:30--7:25 |
起床、早鍛煉、早餐 |
7:30--8:30 |
早讀、早練 |
8:35--12:05 |
上午4節(jié)課 |
12:05--14:00 |
午飯、午練、午休 |
14:00--17:25 |
下午4節(jié)課 |
18:30--19:00 |
個性化輔導 |
記錄學生上課情況
師生之間溝通反饋
任課老師自習課答疑
學習情況
學生心理1V1疏導
每周召開班級會議
每月召開學生家長會
針對性改進學習方案
持續(xù)優(yōu)化教學計劃
1.課前預習。上課前花兩三分鐘預習新課很重要。2.上課時一定要專心聽講。如果你認為老師講的你都會,可以翻開書閱讀后面的內容。3.要把筆記記準確,知道自己需要記什么不需要記什么,別一個勁地往書上搬。字不要求整齊,自己能看懂就行。
學大教育全日制輔導班有什么管理制度?為學生制定了什么方案?學大教育全日制輔導班教學采用的是一體化管理制度,全天封閉集中管理,具體管理制度如下:1.全天候課程安排,集中講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理;2.按照心理學規(guī)律創(chuàng)新自習學習管理模式,有利于知識吸收和消化;3.全程心理課程安排,實時關注并及時調整良好學習狀態(tài);4.適時的勵志類課程,釋放學習壓力,激發(fā)學習潛力;5.考前教師串講,系統(tǒng)構建知識網絡、掌握學習方法;6.考前心理輔導:幫助學生提高心理承受能力,以良好的心理素質應對困難。
今日已有25人申請,本月限額500名