高考全日制課程
全面招生復讀生、應屆生、藝考生
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來源:教育聯(lián)展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-15
高考全日制課程全面招生復讀生、應屆生、藝考生點擊咨詢高考上輔導班的優(yōu)勢激發(fā)學習興趣:學生學不好,多半是提不起學習興趣導致的,學生無法適應日常課堂教師的授課方式,日積月累容易喪失對學科的學習興趣,而課后
激發(fā)學習興趣:學生學不好,多半是提不起學習興趣導致的,學生無法適應日常課堂教師的授課方式,日積月累容易喪失對學科的學習興趣,而課后輔導教師適應學生情況調整授課方式,用豐富有趣的課堂學生去激發(fā)學生的學習興趣。
臨近高考,你面臨的危機是什么?
老師講,聽不懂;自己學,看不明白;寫作業(yè),答不上來
審題不清不全,急于答題;審題不清不全,急于答題頻繁口算心算、錯誤不斷
一看就會,一做就錯;說起來頭頭是道,寫出來錯誤頻頻
每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,天天很努力,遲遲看不到效果
解題找不到突破點,答題遺漏關鍵步驟;理不清楚思路,靠感覺照搬解題步驟
天天做題保持題感。保持每天適量的練習,三天不練手生。通過練習,要達到鞏固基本知識、把握基本方法、熟練基本技能、訓練解題速度、提高解題準確率的效果。
要克服急于求成的思想傾 向,重視基礎、重視課本, 做好基礎題,練好基本功, 會做的保證不在步驟上失 分必須拿到滿分,對于不 會做的中等題和拔高題盡 量去拿步驟分,先掌握住 70%的基礎分,然后再去 攻破部分中等題和拔高題!
要重視歸納總結,對做錯 的題目要及時糾正,努力 培養(yǎng)自己思考問題、分析 問題、解決問題的能力, 強化專題訓練,提高解題 能力。要注意分清相近、 相似、相關內容的區(qū)別, 搞清它們之間的聯(lián)系。
拔高生基礎知識已經很扎 實了,相對來說可以縮短 一輪復習時間,拉長二輪 和三輪復習,側重解題思 路、解題方法及綜合運用 能力的提升,完善知識體 系,適量訓練綜合拔高題 型。要突出“六練”練規(guī) 范、練速度、練重點、練 技巧、練能力、練心態(tài)!
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù) 了他們絕大部分的時間和 精力,文化課存在一個長 時間的荒蕪期。從管理上 相對**的專業(yè)課,一下 子過渡到節(jié)奏比較緊張的 文化課,很多學生不免壓 力過大、心理急躁、畏難 厭學,缺乏自信心,產生 自卑心理,喪失學習興趣。
高考前要學會整理,學會分析,學會總結知識點的吸收情況。要在最后的沖刺階段做到頭腦清晰。不要放松學習,高考前一段時間,是學生學習的低迷時期,在這一段時期里學生更不能放松學習,要知道你在努力的時候,別人可能付出了你雙倍的努力,甚至不止,所以在這個關鍵時期,不管什么時候都不可以放松。
艾迪層次化教學,提分一目了然!
考前一周發(fā)布考試預測,幫助學生縮小考試范圍
心理輔導老師定期給學生做心理輔導,確保學生心理健康
入學前先做全科測評,根據(jù)測評結果定制課程學習方案
班主任老師跟蹤學員自習情況及學習思想波動
每日一評,每周一測,分析測試結果
班主任全程跟蹤上課情況,觀察學習動態(tài)和進度
注意習題練習:要知道高考最終是看學生的分數(shù),分數(shù)是通過―道道考題來體現(xiàn)的。不乏有學生,復習的時候很認真,做題的時候很蒙圈,最終考出來的成績很不理想。高三學生,一定要注意習題的練習,尤其是歷年高考真題。
開設多種高考班型,適應不同的高三學生的情況,這對學生的實際學情,針對性的設計輔導方案,制定學習計劃,個性化的教學方式,讓每一個同學都能找到適合自己的學習方法,實現(xiàn)夢想。
高三語文、高三數(shù)學、高三英語、高三政治、高三歷史、高三地理、高三生物、高三化學、高三物理
教學以高考為目標,區(qū)別于學校常規(guī)的復習步驟,在教學和復習上更具個性化和針對性,大大提高復習效率
找出學生學習中的漏洞,抓基礎,將知識點活學活用。了解高考考試中的試卷結構和答題思路,直接講解高考各科目題型的解題方法,提高學生答題能力。一邊精講重點,一邊實戰(zhàn)訓練。全方面梳理高考中遇到的重點、難點、易錯點,系統(tǒng)復習高考各科目知識點,直擊高考。
1.一模突破過程:明確目標,復習計劃,知識點,整理知識,完成知識體系建立。
2.二模強化過程:找出漏洞,解決問題,對知識重難點進行補習??键c題型歸納,并有計劃的練習。
3.專項課程:歸納考點,針對薄弱點強化,并掌握技能。突破瓶頸。
4.全日制課程:化繁為簡,掃清盲點,全職教師輔導,個性化課程定制。
1、高效教學:根據(jù)學生的實際情況,定制個性化學習方案,分層教學,因材施教。
2、高效管理:制定詳細周密的學習計劃,更好利用每一分鐘;零手機管理,讓學生排除更多干擾,全身心投入到學習中。
3、高效溝通:專業(yè)的教學教研團隊,熟知青少年心理特點,及時為學生疏導不良情緒、緩解壓力,讓學生保持愉悅的心情投入學習。
學習規(guī)劃專家把脈, 量身定制教學計劃并監(jiān)督執(zhí)行, 全新DSE高效教學方法, 培養(yǎng)學習習慣, 讓中等生成績提升, 讓優(yōu)等生變成尖子生
小班授課, 通過對生源綜合評估, 把水平相近, 興趣愛好相似, 性格特點相像的學生組合, 實現(xiàn)優(yōu)勢互補, 使學生成績直線上升
學生能力精準定位, 系統(tǒng)解析學習習慣, 把握學習節(jié)奏, 確保學習效率, 保證學生學習進度, 把控學習方向, 全面提升學生能力
**解密高分策略, 傳授漲分秘籍, 強化訓練。試考什么就統(tǒng)一復習什么, 提高學習能力, 把握好學習節(jié)奏,從而使成績突飛猛進
同步診斷模式
與公立學院同步進行月考以及診斷考試,做出相應的教學模式調整,查缺補漏,確保學生百分百吸收每日所授內容
封閉式教學管理
采用封閉式管理,配備專屬的學習管理師,專屬的學習規(guī)劃師和心理輔導老師,以及全科優(yōu)秀高考教師
自編教材切合考點
根據(jù)多年高考經驗,分析各地高考考綱,艾迪教研團隊針對高考沖刺研發(fā)新教材,職位考試而生
開設家長講座
高考壓力過大,需家校結合,幫助家長正確認識幫助孩子迎考,重視家庭教育,專家傳授家長信教育概念
免費志愿輔導
學校會邀請志愿填報專家為家長和學子講解填報志愿,科學選報專業(yè),高效錄取保障,同等分數(shù)進更好學校
今日已有25人申請,本月限額500名