洛陽補習高三哪家好

指導靜悟迎接考試：引導你返回教材。高考最后階段回歸教材，是復習舊知新、總結(jié)整合、準確記憶的必由之路?；貧w教材不是簡單重讀一遍教材，而是需要帶著特定的目的開展深入的教材深度研讀活動。教師可結(jié)合考試熱點、易錯易混、重點問題等內(nèi)容，立足內(nèi)容背景、研究思路、內(nèi)涵要素、適應條件及記憶方法等方面編制適量的導讀思考題，引導學生重溫教材，解決遺忘、混淆、不嚴密、不會用等問題。

培養(yǎng)學生有良好的心理素質(zhì)，樹立自信心。開展不同形式、不同內(nèi)容的心理輔導課程，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)合作能力，培養(yǎng)他們勝不驕，敗不餒的良好心理素質(zhì)。端正態(tài)度，矯正對考試的認識誤區(qū)，相信自己的能力，相信自己的價值。教師要盡可能滿足學生的需要，使學生獲得成功，增強其成功的體驗，有了成功的體驗，肯定了自己，相信了自己，增強了自信心，從而激勵自己不斷地去探索，去爭取成功。

閱讀者是很關(guān)鍵的得分點。學生應在老師的指導下，整理閱讀和回答技巧，總結(jié)規(guī)則。特別是主要思想和作者的觀點和態(tài)度。此類題是易錯點。得寫作者贏天下，這個道理隨著近幾年的高考漸漸突顯，所以同學們要堅持每日練習，堅持一周一篇應用文寫作?；貧w教材，注重基礎(chǔ)。溫馨提示：在二輪三輪復習中，一定要了解自己的學情、注重基礎(chǔ)知識，不要盲目趕進度，盲目刷題，一定要針對個人的薄弱環(huán)節(jié)調(diào)整復習進度和計劃，有針對性備考。

養(yǎng)成記筆記的好習慣，提高理解力：也是為了加深對內(nèi)容的理解和掌握，教師增加了許多內(nèi)容和方法。如果他們不記筆記，一旦遺忘，無從復習鞏固，何況在做筆記和整理過程中，自己參與教學活動，加強了學習主動性和學習興趣，從而提高了自己的理解力。學業(yè)任務如果太多擠時間比較難，可以用伴印錯題打印機輔助整理錯題，效果也不錯。