洛陽(yáng)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪里好

復(fù)習(xí)中注意一些因素：（1）良好的提問質(zhì)量和考試質(zhì)量。當(dāng)一些學(xué)生在做問題時(shí)，他們沒有要求檢查問題的詞干，所以他們匆忙地做問題；一些學(xué)生看到這個(gè)話題時(shí)似乎有很多想法,可是下筆的時(shí)候又覺得朦朧:這都是心浮氣躁的表現(xiàn)。(2)充足的語(yǔ)文復(fù)習(xí)投入時(shí)間。由于對(duì)語(yǔ)文的作用理解不透,認(rèn)識(shí)上有了偏差,在語(yǔ)文復(fù)習(xí)上投入的時(shí)間太少,也影響了語(yǔ)文復(fù)習(xí)的質(zhì)量。(3)規(guī)范的思考思路和清晰的答題思路。在訓(xùn)練中,應(yīng)要求學(xué)生思考思路要規(guī)范,答題思路要規(guī)范,做題不能東扯西拉,或丟三落四。

不能傲慢和急躁。經(jīng)過一輪的復(fù)習(xí)，個(gè)別學(xué)生會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不理想而感到焦慮。事實(shí)上，高考的復(fù)習(xí)不止一輪，而且還有機(jī)會(huì)迎頭趕上，不能因?yàn)橐粫r(shí)的好壞自亂陣腳?？茖W(xué)使用時(shí)間，注意勞逸結(jié)合。數(shù)學(xué)在高考過程中是很重要的節(jié)點(diǎn)，對(duì)第二天綜合考試的心態(tài)有很大影響，所以，從近幾年的趨勢(shì)看，不會(huì)出現(xiàn)打擊一片的情況，所以平時(shí)復(fù)習(xí)要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的使用，不要一味求難，被偏、難、怪的問題帶偏方向。

建議學(xué)生在復(fù)習(xí)中注意掌握主要知識(shí)和必要知識(shí)，在**輪復(fù)習(xí)中注意歷史知識(shí)記憶的準(zhǔn)確性，不留死角和盲點(diǎn)。二輪復(fù)習(xí)可以打破現(xiàn)有教材模塊的體例，建立清晰的歷史框架。此外，建議大家多關(guān)注高頻考點(diǎn)和時(shí)代熱點(diǎn)，關(guān)于熱點(diǎn)有幾個(gè)建議：**要關(guān)注體現(xiàn)社會(huì)戰(zhàn)略性價(jià)值并且符合人類未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的熱點(diǎn)。第二就是要符合國(guó)家意識(shí)并且關(guān)注民生的熱點(diǎn)。第三還可以從體現(xiàn)家國(guó)情懷、人文關(guān)懷的角度去思考。另外，史觀和史學(xué)研究方法，也是高考近些年的一個(gè)考查趨勢(shì)。