洛陽補習(xí)高中英語哪里好

建議我們注意兩種類型的輔導(dǎo)：1。重視邊緣學(xué)生的心理輔導(dǎo)。抓好邊緣學(xué)生的引導(dǎo)是提高高考錄取率的關(guān)鍵。各學(xué)科都要重視對優(yōu)秀、輔佐貧困邊緣學(xué)生的培養(yǎng)。不同邊緣生的培優(yōu)要求與補短內(nèi)容各有差異，要落實好一生一策一生一案。2.抓藝體生輔導(dǎo)。各學(xué)科應(yīng)抓住藝體生的文化水平狀況、藝體高考要求和學(xué)科考試特點，制定輔導(dǎo)計劃、做好輔導(dǎo)工作。文化輔導(dǎo)應(yīng)側(cè)重基礎(chǔ)性要求，采用講練結(jié)合方式，突出重點知識梳理、應(yīng)試技巧指導(dǎo)和易得分點強化。同時，開展微專題訓(xùn)練，強化學(xué)得會、能理解的內(nèi)容的熟練掌握并能在特定情境下應(yīng)用。

在闡述作文各個主題的基礎(chǔ)上，開展作文升級培訓(xùn)。毫無疑問，這篇作文是寫的。目前的問題是作文訓(xùn)練量太少,這也是不爭的事實,所以堅持每周必寫,或者成文,或者列提綱。作文審題決定高考成敗,這是重中之重。二輪復(fù)習(xí)繼續(xù)加強審題訓(xùn)練。①作文至少兩周保證一次成文,每周一次提綱訓(xùn)練。②在引導(dǎo)學(xué)生寫作時,一定要先花一定的時間進行構(gòu)思(包括審題、立意、布局謀篇),決不能盲目求快。加強升格作文訓(xùn)練,盯住一批學(xué)生堅持到高考。③真正的好文章應(yīng)該是從關(guān)注社會的大處著筆,從積淀文化的根基上落筆,在深思熟路之后的從容抒寫。加強學(xué)生作文中的文化含量。

閱讀者是很關(guān)鍵的得分點。學(xué)生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，整理閱讀和回答技巧，總結(jié)規(guī)則。特別是主要思想和作者的觀點和態(tài)度。此類題是易錯點。得寫作者贏天下，這個道理隨著近幾年的高考漸漸突顯，所以同學(xué)們要堅持每日練習(xí)，堅持一周一篇應(yīng)用文寫作?；貧w教材，注重基礎(chǔ)。溫馨提示：在二輪三輪復(fù)習(xí)中，一定要了解自己的學(xué)情、注重基礎(chǔ)知識，不要盲目趕進度，盲目刷題，一定要針對個人的薄弱環(huán)節(jié)調(diào)整復(fù)習(xí)進度和計劃，有針對性備考。

不要害怕數(shù)學(xué)：許多學(xué)生似乎天生害怕數(shù)學(xué)。他們一看到數(shù)學(xué)，心里自然就有了阻力，影響自己正常的思維。特別是那些應(yīng)用題，有些同學(xué)連題目都沒有看到，一看題目那么長，就不敢下筆，直接認為自己不會做，白白浪費了大好的機會。所以，我們要克服的**個問題，就是克服對數(shù)學(xué)的恐懼感。要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣：每學(xué)完一節(jié)一章后，要按知識的邏輯關(guān)系進行歸納總結(jié)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化、專題化，這也是再認識的過程，對進一步深化知識積累資料，靈活應(yīng)用知識，提高概括能力將起到很好的促進作用。