7歲孩子自閉癥，一般可以達(dá)到臨床康復(fù)。但是痊愈希望不大，只能進(jìn)行改善，家長(zhǎng)可以帶孩子去人多的地方進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)行一些有效訓(xùn)練，改善孩子自閉的這種情況，這種疾病需要早診斷早治療，家長(zhǎng)需要帶孩子去醫(yī)院做一下康復(fù)治療。孩子要做全方面的康復(fù)治療，以及心理治療同時(shí)進(jìn)行，可以改善孩子這種情況

課程內(nèi)容

課程內(nèi)容：自閉癥早期篩查評(píng)估，對(duì)疑似自閉癥傾向、自閉癥孩子進(jìn)行綜合能力評(píng)估，幫助制定訓(xùn)練方案、給予家長(zhǎng)訓(xùn)練建議。

適合對(duì)象：疑似自閉癥傾向、自閉癥孩子

課程亮點(diǎn)：幫助疑似自閉癥傾向、自閉癥孩子進(jìn)行全方位的能力評(píng)估，給出評(píng)估報(bào)告及后續(xù)課程建議，協(xié)助制定針對(duì)性培養(yǎng)方向，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭訓(xùn)練方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：提示寶寶綜合能力

課程特點(diǎn)：快速評(píng)估，出具評(píng)估報(bào)告，給出后續(xù)訓(xùn)練建議

授課內(nèi)容：東方啟音訓(xùn)練師**50分鐘的線下綜合評(píng)估，給出訓(xùn)練報(bào)告及建議。

東方啟音語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)其實(shí)有過(guò)很多的案例：孩子到了2歲左右的時(shí)候，家長(zhǎng)才驚覺(jué)孩子不能正常交流溝通，下意識(shí)就覺(jué)得孩子是不是一直說(shuō)不了話了？

其實(shí)這種情況并不是少數(shù)，家長(zhǎng)也不需要過(guò)度焦慮，正確的干預(yù)和訓(xùn)練，是能夠解決孩子的語(yǔ)言溝通障礙的。東方啟音就憑借對(duì)于言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練的深入研究和了解，打造了系統(tǒng)性的教學(xué)課程，授課從孩子的角度出發(fā)，**引導(dǎo)的形式，讓孩子逐步接受訓(xùn)練。

其實(shí)很多孩子并不是一上來(lái)就能配合老師的訓(xùn)練的，語(yǔ)言訓(xùn)練涉及到口肌鍛煉、言語(yǔ)溝通、社交訓(xùn)練等等，很多孩子就是口肌能力比較弱，導(dǎo)致說(shuō)話溝通比較困難，有的孩子問(wèn)題會(huì)大一點(diǎn)，可能會(huì)有溝通意愿不強(qiáng)烈，不知道如何溝通的問(wèn)題。

因此不同的問(wèn)題，我們也要設(shè)置不同的教學(xué)策略，東方啟音配備了專門的口肌訓(xùn)練道具，為學(xué)員提供相應(yīng)的指導(dǎo)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)員的口肌能力，訓(xùn)練以游戲的方式進(jìn)行，讓孩子能夠更好地接受。

合肥東方啟音與美國(guó)自閉癥**機(jī)構(gòu)STAR Autism Support（即SAS）達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系，先后在廣州、北京、上海、深圳、武漢等地區(qū)開展一對(duì)一跟課評(píng)估及自閉癥（含發(fā)育遲緩）專項(xiàng)培訓(xùn)班，到目前為止已經(jīng)在全國(guó)二十多家中心開展STAR課程，由美國(guó)STAR System創(chuàng)始人Joel Arick及專家團(tuán)隊(duì)在東方啟音開展研究與合作，并定期每月到全國(guó)中心進(jìn)行跟評(píng)追蹤、培訓(xùn)及臨床指導(dǎo)案例，共同為自閉癥兒童提供基于自閉癥研究的STAR教學(xué)策略。

系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化：評(píng)估體系（首次評(píng)估和階段性測(cè)評(píng)）、課程計(jì)劃和持續(xù)的學(xué)員進(jìn)步數(shù)據(jù)記錄系統(tǒng)。

小組模式、課程升級(jí)：增加小組活動(dòng)量，促進(jìn)孩子將技能從一對(duì)一環(huán)節(jié)過(guò)渡至在小組、集體活動(dòng)等不同場(chǎng)景更好地進(jìn)行應(yīng)用和泛化，進(jìn)一步提升孩子在日常活動(dòng)中的獨(dú)立性和社交互動(dòng)能力。

本土化、為入園入學(xué)打好基礎(chǔ)：結(jié)合學(xué)員入園入學(xué)的需求，有本土化的課程內(nèi)容：對(duì)于中高級(jí)能力的孩子，在課堂中融入“書寫、數(shù)學(xué)、閱讀“等相關(guān)學(xué)術(shù)知識(shí)的教學(xué)，讓孩子更好地熟悉日常流程、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和遵守課堂規(guī)則、適應(yīng)集體學(xué)習(xí)環(huán)境。

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