思維導(dǎo)圖與金字塔原理培訓(xùn)機構(gòu)多少錢？
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-07-28
有人喋喋不休、說了半天，聽眾仍然不知其所云、一頭霧水……有人信心滿滿、匯報許久，領(lǐng)導(dǎo)卻似乎還不滿意、難得點頭……有人激情四射、布置工作，下屬卻好像無動于衷、不領(lǐng)其要……有人通宵達旦、碼字寫稿，客戶反饋
有人喋喋不休、說了半天，聽眾仍然不知其所云、一頭霧水……有人信心滿滿、匯報許久，領(lǐng)導(dǎo)卻似乎還不滿意、難得點頭……有人激情四射、布置工作，下屬卻好像無動于衷、不領(lǐng)其要……有人通宵達旦、碼字寫稿，客戶反饋仍是不明白，晦澀難懂……有人面對問題、不知所措，蒙頭苦想?yún)s始終找不到解決辦法……這些時常出現(xiàn)的現(xiàn)象，背后往往具有一個共同原因——缺乏邏輯。
如何邏輯清晰地思考、有效提升邏輯思維能力？
如何改善邏輯思維、有效規(guī)劃思考內(nèi)容、準(zhǔn)確高效理順內(nèi)在邏輯？
如何重點突出、邏輯清晰，怎么樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序？
如何用蕞短時間說清觀點，讓聽眾有興趣、好理解、易記?。?
如何能快速提高思考、管理下屬和解決問題的邏輯思維能力？
金字塔是思考、表達、管理下屬和解決問題時，重點突出、思路清晰、層次分明、簡單易懂的邏輯思路，是蕞精煉和吸引人的表達方法，是條理清晰文章必需的結(jié)構(gòu)，是按受眾的需求理順表達思路。
金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通、表達、解決問題和開發(fā)培訓(xùn)課程。金字塔原理是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)教材，是咨詢業(yè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是世界500強高管領(lǐng)導(dǎo)力通用課，是提高邏輯思維和表達能力的實用工具。
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
掌握金字塔思維三字決，掌握結(jié)構(gòu)思考力的基本原則和方法
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02
快速提升閱讀、思考和表達的效率，做到清晰有力、準(zhǔn)確高效
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03
掌握職場六大應(yīng)用的技巧和方法，改變習(xí)慣性思維定式，提高解決問題能力
課程要素
Curriculum elements-
課程方式：
采用小班制公開課模式，全國滾動開班?？啥ㄖ苾?nèi)訓(xùn)。
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課程對象：
中基層管理者、公司全體職員、文秘、助理等
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課程時間：
公開課時間和地點請咨詢客服。內(nèi)訓(xùn)時間由企業(yè)指定。
課程大綱
Course outline-
第 一部分：邏輯思維與金字塔結(jié)構(gòu)
一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
三、演繹推理與歸納推理
四、應(yīng)用邏輯順序
五、概括各組思想
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第二部分：魅力的商務(wù)演講與表達
一、設(shè)計PPT思路
二、魅力表達技巧
三、金字塔結(jié)構(gòu)與商務(wù)演講
四、邏輯梳理與大綱架構(gòu)
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第三部分：解決問題邏輯與演示邏輯
1、界定問題
2、結(jié)構(gòu)化分析問題
3、在書面上呈現(xiàn)金字塔
4、在PPT演示文稿中呈現(xiàn)金字塔
5、在字里行間呈現(xiàn)金字塔
6、搭建“金字塔”要思考的問題
老師介紹
The teacher introduced-
劉成熙 臺灣知名管理培訓(xùn)講師
臺灣大英法律事務(wù)所所長；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經(jīng)理；臺灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理等，擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)管理，13年管理咨詢與培訓(xùn)功底，全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點的全部營運。
預(yù)約講師 -
藺漢成 思維管理專家
大連理工大學(xué) MBA，研究思維技術(shù)15年！18年全球500強（中美大都會）、大型國企（賽迪集團）、知名民企、國家機關(guān)（財政局）實戰(zhàn)經(jīng)歷；精通思維分析、NLP技術(shù)、快速咨詢技術(shù)及各種營銷工具，尤擅思維訓(xùn)練、心靈成長、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練。
預(yù)約講師 -
陳越 創(chuàng)新思維TTT商務(wù)演講專家導(dǎo)師
職場思維與表達專家，十余年全球500強管理層經(jīng)驗。擅長運用思維技術(shù)、促動技術(shù)激發(fā)學(xué)員自主思考，指導(dǎo)學(xué)員集思廣益，現(xiàn)場即可產(chǎn)出實際工作問題的解決方案；并且掌握回到崗位仍可遷移使用的方法論。至今已服務(wù)企業(yè)近400家，受訓(xùn)學(xué)員超過10萬人次，擁有開展數(shù)十個干部梯隊加速培養(yǎng)、高管繼任者計劃以及促動型內(nèi)訓(xùn)師TTT等項目的成功經(jīng)驗，深受管理層學(xué)員及知識型員工喜愛。
預(yù)約講師 -
陳茜 公文寫作講師
南京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士，財經(jīng)雜志資深記者、編輯，鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F副編審，南京師范大學(xué)特聘講師，華商基業(yè)《結(jié)構(gòu)性思維》認證講師，江蘇培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會會員。既有學(xué)院派的理論基礎(chǔ)，又兼具實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程內(nèi)容實戰(zhàn)具體；講授方式風(fēng)趣幽默；課程企業(yè)活潑嚴(yán)謹。
預(yù)約講師
客戶評價
The customer evaluation-
1，藺老師不虧是從專業(yè)的公文寫作專家，在講解金字塔思維上對我的啟發(fā)很大，希望以后公司能夠多開展這樣的培訓(xùn)活動，讓我在工作中解決了不少的問題，也提升了溝通表達能力。
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2，經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員們紛紛表示對邏輯思維與有效表達有了全新的認識和理解，接下來會努力嘗試將培訓(xùn)學(xué)到的知識運用到日常工作和生活中去，努力提升理性思考及感性表達的能力，運用相互獨立且完全窮盡的方法去解決問題。
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3，培訓(xùn)過程中，為了調(diào)動現(xiàn)場氣氛，提高大家的互動性，老師還設(shè)置了游戲pk環(huán)節(jié)?，F(xiàn)場熱情高漲，全員的參與積極性也被充分調(diào)動起來。
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4，經(jīng)過今天的培訓(xùn)感覺自己理論知識又更上一層樓，以后不管做什么事或正在做的事，要多運用"金字塔原理"去邏輯分析.清晰思考以及結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)表達提升自己的能力，帶領(lǐng)員工共創(chuàng)高素質(zhì)的卓越班組。
機構(gòu)介紹
Institutions to introduce諾達**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)銷售培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市，成員主 要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過15年的發(fā) 展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋 管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、 戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學(xué)智慧12 個領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展 提供源動力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團 !
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