重慶自閉癥康復訓練
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-12-05
重慶江北博愛康復中心是一家旨在為廣泛性發(fā)育障礙（包括多動癥、自閉癥、語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào)、智力障礙、廣泛性發(fā)育障礙）等特殊兒童提供行為、語言、技能、感知覺統(tǒng)合等早期全面干預的專業(yè)康復機構，先進的康復設備一應俱全，每一臺儀器都是開啟希望之門的鑰匙。從精準的評估到有效的治療，這些設備發(fā)揮著至關重要的作用，為孩子們的康復之路提供有力保障。
如何診斷孩子是否發(fā)育遲緩？
評估運動發(fā)育
大運動：觀察孩子在不同年齡段是否能按時掌握抬頭、翻身、坐、爬、站、走等大運動技能。例如，
一般 3 個月左右的嬰兒會抬頭，6 個月左右會翻身，7 個月左右能獨坐，8 個月左右會爬，10 個月
左右能扶站，12 個月左右會獨走。如果孩子在相應的年齡段未能掌握這些技能，可能存在運動發(fā)育遲
緩。
神經(jīng)康復方法
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方法一
去除造成神經(jīng)損害的病因，如果是缺血、缺氧，或者腦供血不足、腦梗、腦出血，要控制好血壓、血糖、血脂，這是針對病因的康復。神經(jīng)康復期間一定要有一個規(guī)律的生活作息，不然容 易誘發(fā)并發(fā)癥。
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方法二
針對疾病的治療康復，可以用一些活血的藥物，以及營養(yǎng)神經(jīng)腦保護的藥物，促進神經(jīng)的修復，在日常飲食中，可以多食用維生素B含量較多的食物，營養(yǎng)大 腦 神 經(jīng) 元， 加 強 機 體 自 我 修 復 能 力。
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方法三
康復訓練，通 過機械或自身肢體活動進行康復訓練，可以促進大腦形成新的神經(jīng)環(huán)路，利用剩余的神經(jīng)細胞或者利用存在的神經(jīng)細胞，形成新的神經(jīng)環(huán)路，替代原來已經(jīng)受損神經(jīng)環(huán)路的功能，而改善癥狀。
早期發(fā)育遲緩的干預方法有哪些？
特殊教育
根據(jù)孩子的發(fā)育水平和特殊需求，制定個性化的教育計劃。例如，對于語言發(fā)育遲緩的孩子，可以采
用圖片、故事等多種形式進行語言教學；對于認知發(fā)育遲緩的孩子，可以通過游戲、活動等方式提高
他們的認知能力。
特殊教育機構通常配備專業(yè)的教師和教育資源，能夠為發(fā)育遲緩的孩子提供更有針對性的教育服務。
博愛康復特色
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先進的康復訓練理念
重慶江北康復中心秉承高品質(zhì)，高標準，以患者和家庭為中心的服務理念。促進孩子獨立生活、社交的能力。中心在“尊重個別差異”的理念下，為每一個在中心的患兒量身定做屬于他們自己的個別化康復計劃。早期的兒童干預；科學的康復評估；多學科團隊合作；針對患者不同情況提供個性化方案；營養(yǎng)支持、心理康復與身體康復同時進行；倡導家庭成員的參與，為家庭成員提供康復指導。 -
結伴式康復評估之旅
我們了解康復患兒家長的不易，堅持以患兒為中心，和患兒一對一訓練，愿意與家屬一起尋找希望，回歸和重建美好生活。精準個訓的靶向課程，打好基礎助成長，提高孩子各項功能發(fā)展。通過科學的個別化教育，讓孩子的認知、語言/溝通、情緒管理、社會交往等各項功能獲得不同程度的發(fā)展。康復老師對寶寶基礎疾病的了解，協(xié)調(diào)各方面進行相關功能的評估，確定康復訓練方案。 -
完備的康復設施
適合的康復設備能夠幫助患兒更好的達到康復目標。重慶江北博愛康復中心康復團隊反復甄選先進的康復設備。全套兒童康復器材設備，兒童PT墊、Bobath球、方形滑板、羊角球、平衡木、滑梯、S型平衡臺、A字架、圓形蹦床等。安全無毒，滿足孩子的需求。內(nèi)部明亮活潑富有童趣化，各具特色的康復訓練教室針對兒童年齡特征設計，人性化的區(qū)域規(guī)劃，提供潔凈、舒適、明亮的康復環(huán)境。 -
溫馨舒適的康復環(huán)境
溫馨舒適的環(huán)境本身就是康復治療的一部分。重慶江北博愛康復中心為患兒提供家一樣的自如舒適的康復環(huán)境，使患兒能夠在這里安心進行康復之旅。室內(nèi)外無障礙設計；提供不脫離生活的日常生活訓練。為患兒提供回歸日生活前的實踐活動，使患兒信心滿滿回歸日常生活。兒童教室：讓孩子忘卻傷痛，房間內(nèi)康復游戲的設置融康復于游樂。各樓層的單獨康復訓練房，方便患兒。
早期干預對發(fā)育遲緩的孩子有多重要？
增強自信心和社交能力
成功體驗：通 過早期干預，孩子在各個方面不斷取得進步，會獲得成功的體驗和成就感。這種積極的
反饋能夠增強孩子的自信心，激發(fā)他們的學習動力和積極性。
社交融入：良好的社交能力是孩子健康成長的重要組成部分。早期干預注重培養(yǎng)孩子的社交技能，如
眼神交流、語言表達、合作與分享等。隨著社交能力的提高，孩子能夠更好地與他人互動和交流，融
入社會生活，減少孤獨感和隔離感。
語言發(fā)育遲緩的干預訓練需要持續(xù)多久？
對于重度語言發(fā)育遲緩的孩子，干預訓練可能需要持續(xù)數(shù)年。他們往往在語言的各個方面都存在嚴重
問題，甚至可能伴有其他方面的發(fā)育障礙。這類孩子的干預過程通常較為漫長和復雜，需要長期的堅
持和耐心。例如，一個 5 歲重度語言發(fā)育遲緩且伴有認知障礙的孩子，可能需要經(jīng)過兩到三年甚至更
長時間的系統(tǒng)干預，才能在語言能力上有一定程度的提升。
在整個干預過程中，定期的評估和調(diào)整干預方案也非常重要，以確保訓練的有效性和針對性。同時，
家庭的積極參與和配合也能大大縮短干預訓練的持續(xù)時間，提高孩子的康復效果。
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