重慶-3歲寶寶不會說話但都能聽懂
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-30
小編在這里為您推薦重慶康語兒童智能康復中心，重慶康語兒童智能康復中心是知名品牌，**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，僅供參考。
家長或照顧者報告：向家長或照顧者詢問兒童的語言發(fā)展情況，如兒童開始說話的時間、語言發(fā)展的里程碑、日常語言表現(xiàn)等。家長的報告可以提供兒童語言發(fā)展的縱向信息，有助于了解兒童的語言發(fā)展軌跡。
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感統(tǒng)治療
★ 授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具 -
言語治療
★ 授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智康復
★ 授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具 -
社交康復
★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一/一對二
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：通 過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：①促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧
查看機構(gòu)資質(zhì)：確保機構(gòu)具有合法的營業(yè)執(zhí)照和相關(guān)資質(zhì)證書，如殘疾兒童定點康復機構(gòu)認證等。這可以驗證機構(gòu)的合法性和專業(yè)性。
了解團隊背景：考察機構(gòu)是否擁有經(jīng)驗豐富的言語治療師、康復訓練師等專業(yè)團隊。他們應具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠為孩子提供科學、專業(yè)的康復訓練服務(wù)。
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關(guān)于康語
康語科技有限公司成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一，目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個城市，總干預面積超50000平方米，擁有康復師隊伍超3795人，日干預兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾10000人?？嫡Z堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
語言環(huán)境：豐富的語言環(huán)境是兒童接觸和學習語言的主要來源，有利于語言發(fā)展。
語言交流：家庭成員間的頻繁交流鼓勵兒童進行語言輸出，促進語言發(fā)展。
家庭氛圍：**愉快的家庭氛圍使兒童更愿意進行語言交流，有利于語言發(fā)展。
家庭教育：家長注重兒童的語言教育，提供豐富的語言環(huán)境，有利于語言發(fā)展。
成員語言能力：家庭成員的語言能力也會對兒童的語言發(fā)展產(chǎn)生影響。
康語優(yōu)勢
Kang language advantage-
1對1定制課程
根據(jù)專 家評估報告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓練效果
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高頻監(jiān)督評估
入園評估,入課評估,階段評估,畢 業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解康復動 態(tài)
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增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學習沙龍、 家長心理輔導線上微課堂、戶外融合
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品牌沉淀
11年經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復
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團隊規(guī)模
34座城市, 74家機構(gòu), 2700余名專業(yè)康復師, 67000余個受益家庭
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團隊力量
BCBA專家團隊與康語核心康復師團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿康復技術(shù)
①延遲出現(xiàn)語音能力：正常情況下，兒童在1-2歲之間應該開始出現(xiàn)初步的語音能力，如發(fā)音清晰、詞匯量逐漸增多等。而語言發(fā)育遲緩的兒童可能在這方面有較明顯的延遲，表現(xiàn)為發(fā)音不清晰、詞匯量有限等；
②語言理解能力低下：語言發(fā)育遲緩的兒童在理解他人言語時可能會出現(xiàn)困難，他們可能無法理解簡 單的指令，或者需要更多的時間來理解他人的意思；
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