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石家莊康語兒童康復(fù)中心

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石家莊語言發(fā)育遲緩

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-06-08

導(dǎo)語概要

康語兒童智能康復(fù)中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

  • 石家莊語言發(fā)育遲緩

    石家莊康語兒童康復(fù)培訓(xùn)

    11 年 專 業(yè) 品 牌 沉 淀? ?言 語 社 交 找 康 語

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語言發(fā)育遲緩對孩子有什么影響? 語言發(fā)育遲緩對孩子的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
生活質(zhì)量:語言發(fā)育遲緩可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)社會交往障礙,表現(xiàn)為不愛說話、不愛外出等,從而影響孩子的生活質(zhì)量。
智力發(fā)展:語言發(fā)育遲緩可能與大腦發(fā)育遲緩有關(guān),導(dǎo)致孩子的智力低下,記憶力減退,思維能力下降。

石家莊康語課程

  • 感統(tǒng)治療

    ★ 授課對象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 言語治療

    ★ 授課對象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
    ★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
    ★ 課程教具:國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智康復(fù)

    ★ 授課對象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
    ★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交康復(fù)

    ★ 授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一/一對二
    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力
    ★ 課程效果:①促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運(yùn)用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧

語言干預(yù)課程的費(fèi)用大概是多少?語言發(fā)育遲緩的治療費(fèi)用因多種因素而異,如孩子的病情嚴(yán)重程度、治療方法的選擇、就診醫(yī)院的等級以及所在地區(qū)等。 如果孩子的癥狀較輕,可能只需要通 過語言訓(xùn)練、心理治療等方式進(jìn)行治療,此時的治療費(fèi)用相對較低,可能在500~1000元之間。然而,如果孩子的癥狀較重,除了需要進(jìn)行語言訓(xùn)練、心理治療外,可能還需要配合藥物治療,甚至需要更長時間的康復(fù)訓(xùn)練,這將導(dǎo)致治療費(fèi)用增加,可能達(dá)到幾千元甚至更高。

康語優(yōu)勢

Kang language advantage

  • 01

    1對1定制課程

    根據(jù)專 家評估報告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果

  • 02

    高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢 業(yè)評估,全程監(jiān)控,實(shí)時了解康復(fù)動 態(tài)

  • 03

    增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、 家長心理輔導(dǎo)線上微課堂、戶外融合

  • 04

    品牌沉淀

    11年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)

  • 05

    團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師, 67000余個受益家庭

  • 06

    團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA專 家團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿康復(fù)技術(shù)

家長如何在家進(jìn)行語言訓(xùn)練幫助孩子? 模仿游戲:和孩子一起玩模仿游戲,比如模仿動物的聲音和動作,這樣的游戲可以增強(qiáng)孩子的語言理解和表達(dá)能力。 提問和回答:向孩子提問,并鼓勵他們回答,這有助于孩子理解和使用語言。 使用圖畫書:利用圖畫書教孩子認(rèn)識物體和顏色,講述簡 單的故事,幫助孩子將詞語與實(shí)物聯(lián)系起來。

兒童語言發(fā)展緩慢? 不要驚慌! 教你幾招正確的指導(dǎo)技巧

▎避免家中語言環(huán)境過于復(fù)雜
如果一個家庭中主要代養(yǎng)人的語種較為雜亂,一會說普通話,一會說英文,這不一致性就會導(dǎo)致讓孩子語言認(rèn)識發(fā)生錯亂。1到2歲是兒童語言的一個爆發(fā)期,這階段內(nèi)建議家庭成員商量一致,統(tǒng)一語言語種,努力形成一個良好的語言環(huán)境促進(jìn)孩子的語言能力發(fā)展。
創(chuàng)造豐富的語言刺激環(huán)境
提供大量的聽覺、視覺、感覺的刺激,即便在不會說話的前語言時期,也要經(jīng)常和孩子說話。經(jīng)過各種室內(nèi)活動,戶外活動,讓孩子融入到集體中,促進(jìn)孩子與孩子之間的交流。
▎增加與孩子的溝通
跟孩子多溝通,多說話是最主要的方式,但是這個說話并不是盲目的,是帶有目的的溝通。比如教孩子數(shù)字,并不是讓孩子念123456789就可以了。而是讓孩子明白1代表的是什么?拿出一個蘋果,告訴孩子,這是一個蘋果,1是數(shù)量,蘋果代表的就是這個水果。結(jié)合實(shí)物,讓孩子能清楚理解并表達(dá)生活中的一些物品的名詞。
▎讓孩子學(xué)會自己表達(dá)
有時候,孩子不會表達(dá)是因?yàn)榧议L在孩子沒有說話之前就猜到孩子想要什么東西,就直接幫孩子解決問題了。這時候,孩子就認(rèn)為自己不需要表達(dá),畢竟說話不說話都能完成他們目的。在溝通的時候,多引導(dǎo)孩子自己說話。比如孩子想喝水,就要孩子說出:要喝水。才給他,學(xué)會當(dāng)一個演員,在孩子不表達(dá)的時候,裝作理解不了。這樣子孩子就會知道自己必須要學(xué)會用語言表達(dá)自己的需求。
▎親子閱讀
親子閱讀是一個很好地增加孩子的詞匯量的方式,因?yàn)樵谌粘I钪校覀儠龅降膱鼍笆怯邢薜?,在繪本中,我們可以帶領(lǐng)孩子去看到不同的場景和物品,利用繪本,增加孩子的詞匯量和表達(dá)能力。
▎多鼓勵回應(yīng)
語言發(fā)展需要時間,不能急于求成,家長要積極回應(yīng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,不要批評、嘲笑其發(fā)音不準(zhǔn)及自言自語。日常生活中從兒童的興趣出發(fā),利用玩具和游戲,配合豐富的語調(diào)、目光交流、肢體接觸去吸引孩子,激發(fā)其語言的
▎減少電子產(chǎn)品使用的時間
減少單向語言使用情況,例如獨(dú)自看電視、聽音樂、玩手機(jī)、玩電腦。對于幼兒來說,2歲以下不建議使用電子產(chǎn)品,2歲以上一次不超過20分鐘。孩子的語言發(fā)育問題對于孩子的人生是非常重要的一件事情,父母都應(yīng)該要重視起來,不要等到無法有效干預(yù)的時候才后悔。


語言發(fā)育遲緩?fù)ǔ3霈F(xiàn)在哪些年齡段?
1-3歲:這個階段的寶寶正處于語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,他們開始能夠理解更多的詞匯和語法,并且逐漸能夠表達(dá)自己的意思。但是,他們的語言表達(dá)仍然會受到一些限制,比如發(fā)音可能不夠清晰、表達(dá)的意思不夠準(zhǔn)確等。 4-6歲:這個階段的寶寶已經(jīng)能夠說一些長句和復(fù)合句,并且能夠較為準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。但是,他們的語言表達(dá)可能仍然會受到一些影響,比如用詞不當(dāng)、語法錯誤等。

石家莊康語兒童康復(fù)中心

石家莊語言發(fā)育遲緩

成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家,覆蓋全國50余個城市,擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾10000人。?

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