康語兒童康復中心
專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構
點擊咨詢贛州哪治療語言發(fā)育遲緩較好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-12-08
導語概要
康語兒童康復中心專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構點擊咨詢治療方式主要進行語言專業(yè)培訓。表達性閱讀障礙預后良好。語言可以隨著年齡的增長而逐漸習得，無需治療，但早期干預仍是必要的。語言訓練的重點是模仿別人
治療方式
主要進行語言專業(yè)培訓。表達性閱讀障礙預后良好。語言可以隨著年齡的增長而逐漸習得，無需治療，但早期干預仍是必要的。語言訓練的重點是模仿別人的語言，**是家長的參與。對于接受性語言障礙患兒，重點是訓練兒童的語言理解能力、聽覺記憶能力和聽覺感知能力。經(jīng)過專門訓練，語言能力均可不同程度地恢復，但預后仍較差。對有心理行為障礙的患者應進行行為治療，輔以支持性心理治療。目前尚無特效治療藥物，但可給注意障礙患者服用中樞興奮藥，以提高注意。
康語兒童康復適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調(diào)
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運動能力差。
如何預防語言發(fā)育遲緩
如果想要避免孩子出現(xiàn)語言遲緩的問題，建議家長在生活中多做這些事情：一，加強孩子的語言訓練，在孩子不忙的時候多和孩子交流，一起讀一些小故事等等；二，讓孩子接觸社會和大自然，接觸社會和大自然,將豐富孩子的生活，拓寬他們的視野，看到新事物會刺激孩子的需求，三，發(fā)展孩子的興趣,選擇孩子喜歡或想做的事來吸引他們的注意力,讓他們在社會中發(fā)揮語言表達能力。
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班
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1
適用對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
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學習目標
訓練孩子的語言能力
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兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班簡介：
教學目標：訓練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話
課程模式：30分鐘一對一
教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
上課時間：需提前預約，隨到隨學
課程教具：國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練；
②氣息訓練；
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓教學效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
語言發(fā)育遲緩對孩子有什么影響
語言發(fā)育遲緩的兒童在長大后進入社會非常艱難。這些孩子往往無法完全改變口吃的狀況，在初次踏入社會面試工作時很難獲得優(yōu)勢。語言發(fā)育遲緩會導致兒童其他疾病的發(fā)生，因為兒童在語言交流方面有困難，會更容易出現(xiàn)焦慮、抑郁、自卑等消極心理行為和退縮。你可能會患上自閉癥，這很嚴重。語言表達和延遲的最后一個階段是自閉癥。長期處于語言發(fā)育遲緩狀態(tài)的兒童可能失去語言發(fā)展的關鍵期，最終可能發(fā)展為自閉癥。
康語優(yōu)勢
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教學模式
21座城市，37家教學中心，1600余名專業(yè)師資，55000個收益家庭。
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師資力量
BCBA團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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1對1定制課程
根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程一對一服務，提升訓練成果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學習動態(tài)。
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增值服務
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
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品牌沉淀
10年教學積淀，中國2-7周歲兒童言語康復品牌。
男孩比女孩說話晚
研究表明，一些男孩的語言發(fā)展確實比女孩慢，說話的時間比女孩晚得多，但這并不意味著所有的男孩都晚說。一些家長可能會發(fā)現(xiàn)鄰居的孩子已經(jīng)三歲了，但仍然不能很好地說話，所以他們認為自己的孩子就像鄰居的孩子，所以他們不擔心，這其實是錯誤的。
贛州康語教育
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），總干預面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
hello~~~我們主要為2-7周歲的兒童自閉癥康復學校,語言遲緩,感統(tǒng)失調(diào),感覺訓練,寶寶說話晚,寶寶不會說話等提供專業(yè)的一站式康復訓練服務,讓孩子更快開口說話
言語開發(fā)
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1
教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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2
科學原理：
言語聽覺科學、口部運動治療學
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3
課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
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4
課程效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認知
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1
教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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2
科學原理：
應用行為分析學
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3
課程內(nèi)容：
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
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4
課程效果：
①前備技能促進學習技能
②認知理解促進聽者反應技能
③300組詞匯促進表達能力
④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
社交溝通
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1
教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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2
科學原理：
應用行為分析學
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3
課程內(nèi)容：
各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
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4
課程效果：
1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
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1
教學對象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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2
科學原理：
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
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3
課程內(nèi)容：
63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
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4
課程效果：
①改善兒童的注意力，學習力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
學前預備班
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1
教學對象：
3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
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科學原理：
教育心理學、應用行為分析
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課程內(nèi)容：
核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力
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4
課程效果：
幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能
金華語言發(fā)育遲緩
免費體驗課開班倒計時
11:
41:
09
稍后會有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
咨詢電話：15084996430