陜西西安盤點前五孩子沉迷電子游戲管教學(xué)校實力大比拼

陜西叛逆厭學(xué)戒網(wǎng)癮管教學(xué)校推薦

1、陜西護航特訓(xùn)學(xué)校

2、軍培青少年訓(xùn)練基地

3、大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地

4、重生基地青春期教育學(xué)校

5、勵陽教育叛逆糾正基地

6、心陽戒網(wǎng)癮學(xué)校

7、逐夢叛逆立志教育學(xué)校

8、德勝戒網(wǎng)癮學(xué)校

9、鑫好少年青少年教育學(xué)校

10、睿智素質(zhì)教育學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費情況等問題，可咨詢在線客服老師。

沒收孩子手機鬧情緒不上學(xué)怎么辦

一、給手機可以，但是有條件。

千萬不要一上來就采用武力收回，可以來個緩兵之計。就問孩子，給你手機能把學(xué)習(xí)搞好不，孩子為了得到手機，一般回答絕對不影響學(xué)習(xí)。再問那下次月考達到班上多少名，這個手機就持續(xù)給你，孩子肯定也是滿口答應(yīng)。但是在設(shè)立目標(biāo)的時候千萬不要高得離譜，而是要讓孩子至少有50%把握能完成，就是我們所謂的先實現(xiàn)一個小目標(biāo)，這樣孩子才會心服口服。如果完不成手機收回，也不是永久收回，下次達到名次了依然可以拿回，讓孩子有希望，不然有的孩子會耍賴。 記得這些都要形成紙質(zhì)的文件，簽字畫押。如果孩子的成績能保 證，也沒必要收回手機。

二、提升家庭讀書氛圍

如果一的方法無效，說明孩子沒有用心學(xué)習(xí)，而且還會耍賴。那家長就要自我犧牲一下了，在家里面形成良好的讀書氛圍，即使有再好看的電視劇，手機上有再好玩的游戲，作為家長首先自己先放下。我這里有個家長是孩子放學(xué)吃過晚飯，孩子做作業(yè)，家長在旁邊看書提升自我，形成一個良好的學(xué)習(xí)讀書氛圍，孩子看家長都在學(xué)習(xí)，自然也沒有玩手機的理由了。

三、以毒攻毒，讓孩子認(rèn)清形勢

如果孩子還是我行我素，那就在假期的時候讓孩子去打一份工。Z好是做體力勞動那種。我這里有個家長是帶孩子去工地跟著做下小工，后面孩子發(fā)現(xiàn)還是讀書Z不累，也就返回去讀書了。千萬不要打罵孩子和說放棄孩子的話，一旦形成對立，很難再和孩子進行溝通。只能進行陪伴，你不讀書我就帶你打工，即使打工我也會從其他地方幫你形成一個專業(yè)的技術(shù)人才。讓孩子知道不管做什么都是需要努力的。

四、進行有效溝通

父母要與孩子進行全面的溝通，而不只是單純自顧自的說教。何為溝通？就是你一言我一語，如何進行有效的互動呢？父母應(yīng)該先要了解孩子要手機的原因，知道孩子的想法是第—步的，而不是簡 單判定孩子拿起手機就是娛樂，也許孩子是想用手機學(xué)習(xí)軟件呢？了解原因后，要根據(jù)孩子的回答，展開下一步交流。

Z后，也是Z重要的一點，就是要尊重孩子。初 中的孩子已經(jīng)逐漸有了自尊心和榮辱感。單純以暴制暴會加劇矛盾，而尊重孩子，維護孩子的自尊心，不打罵孩子是很重要的。

1、思想偏激，遠(yuǎn)離現(xiàn)實。

沉迷手機的學(xué)生，在處虛幻的世界中，與現(xiàn)實難以相容，這體現(xiàn)在思想行為上就是偏激、叛逆嚴(yán)重，比如認(rèn)為讀書無用，與父母關(guān)系過于緊張。這樣的學(xué)生在問題嚴(yán)重時價值觀出現(xiàn)扭曲，缺乏基本的判斷能力。

2、浪費金錢。

由于孩子缺乏自我約束力而自控能力，擁有手機的用途往往是用在玩游戲等不利于學(xué)習(xí)上，如果是將手機用在玩游戲上，肯定會涉及到充值，需要到充值就要花費的錢，作為學(xué)生而且還是一個消費者，在沒有經(jīng)濟來源的情況下，對金錢的使用上更應(yīng)該節(jié)約，不應(yīng)將時間浪費在玩手機上，更不應(yīng)將金錢浪費在玩游戲上。

3、不利于孩子身心發(fā)展。

習(xí)慣了手機游戲里的暢快自在，就會對現(xiàn)實生活產(chǎn)生厭惡心理，從而開始自我封閉，甚至?xí)斐刹缓先盒愿?。如果任其發(fā)展，還會引發(fā)心理上的病癥。手機游戲里還會給孩子帶來對生活上的影響，時分不清虛擬和現(xiàn)實，陷入角色混亂。會對將來的健康成長產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。

14歲孩子沉迷手機的原因

1、孩子缺少陪伴。

缺少父母的陪伴，孩子感到孤獨又無處訴求，而手機里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息，沖擊著孩子的視覺和大腦，孩子更容 易對此感興趣，沉浸其中而忘掉孤獨、無聊和煩悶。手機成了代替父母陪伴孩子的另一個娛樂伙伴。

2、親子教育的缺失。

有研究表明，家庭內(nèi)部的沖突越是頻發(fā)、越是激烈、越是無法解決，對孩子的心理健康的負(fù)面影響就越大。當(dāng)父母發(fā)生沖突的內(nèi)容與孩子有關(guān)時，孩子的心理痛苦會更深，也就更有可能把長時間玩手機作為應(yīng)對痛苦的解決辦法。

3、父母的言傳身教。

父母是孩子的第—老師，父母的一言一行都將對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，如果孩子有“手機控”的父母，那多半孩子沉迷于手機，手機不離手也就不難理解了。

走進陜西護航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力