東莞多動(dòng)癥康復(fù)中心

多動(dòng)障礙的核心癥狀之一是主動(dòng)注意力保持時(shí)間無(wú)法達(dá)到患者年齡和智力的相應(yīng)水平。這種類型的孩子的注意力很容易受到環(huán)境的影響，影響是分散的，集中的時(shí)間很短。因此，他們?cè)谕娣e木或上課時(shí)經(jīng)常顯得注意力不集中，很容易被環(huán)境干擾分散注意力在內(nèi)心，注意力的對(duì)象經(jīng)常從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)，好像由于對(duì)新事物的關(guān)注而對(duì)原來(lái)的事物失去了興趣。

對(duì)家庭的傷害是，患有多動(dòng)癥的孩子不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且厭學(xué)、逃學(xué)、擾亂課堂秩序。因此，他們經(jīng)常被老師要求批評(píng)，對(duì)家庭造成傷害 他感到既羞愧又憤怒，回家后用棍子和棍子斥責(zé)和教育他的孩子。一些高價(jià)導(dǎo)師白白浪費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢 ; 有些可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母產(chǎn)生對(duì)抗和仇恨的情緒，從而影響家庭和諧。

個(gè)性化服務(wù)，從專業(yè)測(cè)評(píng)開始

多動(dòng)癥又稱注意力缺陷

注意力缺陷是小學(xué)生普遍存在的問題，主要表現(xiàn)為注意力分散和注意力不足。容易分心的學(xué)生有能力集中注意力，但不斷轉(zhuǎn)移注意力，無(wú)法集中精力做任何事情，比如做小動(dòng)作、思考其他事情，以及在課堂上與他人交談。缺乏注意力的學(xué)生缺乏注意力能力，表現(xiàn)為行為單調(diào)，無(wú)法根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行切換。例如，他們?cè)谡n堂上可能看起來(lái)很安靜，但對(duì)老師說(shuō)的話不知所措，只看著老師。

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