東莞市松山湖清瀾山學(xué)校
培養(yǎng)無(wú)限可能的人才 創(chuàng)造無(wú)限可能的世界
立即報(bào)名東莞市松山湖清瀾山學(xué)校
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-07-27
導(dǎo)語(yǔ)概要
東莞市松山湖清瀾山學(xué)校培養(yǎng)無(wú)限可能的人才創(chuàng)造無(wú)限可能的世界立即報(bào)名招生信息招生簡(jiǎn)章在線報(bào)名清瀾山學(xué)校招生簡(jiǎn)章招生對(duì)象：幼小初高相關(guān)課程：采用清華附中國(guó)際課程，中西合璧的教育理念留學(xué)國(guó)家：美國(guó)、英國(guó)、澳
招生信息
清瀾山學(xué)校招生簡(jiǎn)章
招生對(duì)象：
幼小初高
相關(guān)課程：
采用清華附中國(guó)際課程，中西合璧的教育理念
留學(xué)國(guó)家：
美國(guó) 、英國(guó) 、澳大利亞 、加拿大 、新西蘭
東莞市松山湖清瀾山學(xué)校如何
東莞市松山湖清瀾山學(xué)校采用清華附中國(guó)際課程，以中西合璧的教育理念，**中國(guó)教育和國(guó)際教育之所長(zhǎng)，保護(hù)中國(guó)文化中的精髓部分，提供扎根中國(guó)、清華特色的國(guó)際教育。
東莞市松山湖清瀾山學(xué)校是由華為投資控股有限公司和清華大學(xué)附屬中學(xué)合作創(chuàng)建的一所國(guó)際化學(xué)校，由華為投資控股有限公司出資，由清華附中負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)和運(yùn)營(yíng)。
清瀾山學(xué)校雙語(yǔ)學(xué)部課程門類
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1
基礎(chǔ)課程
嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)目標(biāo)與基本課時(shí)的基礎(chǔ)課程，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力與基本素養(yǎng)的高水平發(fā)展。
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2
拓展課程
以學(xué)科知識(shí)體系為主線，以主修、輔修為學(xué)習(xí)形式的拓展課程，滿足學(xué)生不同方向與不同層次的發(fā)展需要。
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3
研究課程
以綜合實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以PBL形式呈現(xiàn)的跨學(xué)科的研究課程。創(chuàng)造研究條件，教師專業(yè)指導(dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)展的機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和實(shí)踐體驗(yàn)。
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4
實(shí)踐課程（選）
圍繞“仁愛(ài)、自由、開(kāi)放、合作”核心價(jià)值觀，在自主參與基礎(chǔ)上，以主題活動(dòng)等形式展開(kāi)的實(shí)踐課程。不僅是學(xué)科知識(shí)的整合，更是適應(yīng)社會(huì)和個(gè)體成長(zhǎng)的需要。
學(xué)校環(huán)境怎么樣
學(xué)校還按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分步建設(shè)”的思路，建成校園網(wǎng)絡(luò)，逐步打造成現(xiàn)代化、智能化、一體化的數(shù)字校園，實(shí)現(xiàn)與清華各校區(qū)，友好學(xué)校甚至國(guó)際其他合作學(xué)校之間的信息互通、資源共享。
華為集團(tuán)和清華附中始終把孩子的健康放在首位，建筑材料、家具和所有設(shè)施設(shè)備都精心挑選、嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生課桌椅和教師辦公家具選用德國(guó)VS和美國(guó)Stealcase的E0級(jí)的環(huán)保材料；宿舍家具采用鐵藝床架和衣柜，地板選用E0級(jí)比嘉地板。
學(xué)校每間教室和宿舍均安裝有新風(fēng)系統(tǒng)和冷暖空調(diào)系統(tǒng)，學(xué)校的直飲水設(shè)備選用美國(guó)ELKAY品牌，為孩子營(yíng)造溫馨、舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
清瀾山學(xué)校面試
家長(zhǎng)面試：以約談方式進(jìn)行，主要了解家長(zhǎng)的教育觀念、文化素養(yǎng)以及對(duì)清瀾山國(guó)際化教育的認(rèn)同度。
學(xué)生綜合素質(zhì)考察：以筆試和面試兩種方式進(jìn)行。
課堂表現(xiàn)觀摩：組織學(xué)生參加特別安排的活動(dòng)課程，進(jìn)一步考察學(xué)生的心理狀態(tài)、觀察能力和思考能力等。
清瀾山學(xué)校優(yōu)勢(shì)
堅(jiān)定的教育信念
“嘗試，一切可能”，“培養(yǎng)無(wú)限可能的人才，創(chuàng)造無(wú)限可能的世界”。我們堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都能成為“**的自己”。
豐富的國(guó)際教育資源
中西合璧的教師團(tuán)隊(duì)，中西融合的課程設(shè)置，沉浸式雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，多元性文化熏染環(huán)境，能為孩子走向國(guó)際社會(huì)開(kāi)辟最直接、最廣闊的路徑。
先進(jìn)的教育思想和理念
學(xué)習(xí)，不再只是知識(shí)的接收與記憶，而是核心素養(yǎng)的培育與沉淀；成長(zhǎng)，不再是行走于從“考場(chǎng)”到“職場(chǎng)”那條狹窄的“胡同”，而是一場(chǎng)思接古今中外的文化之旅，一段眼觀全景未來(lái)的探索之行。
申請(qǐng)入學(xué)
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是否符合招生入學(xué)要求
清瀾山學(xué)校入學(xué)備考課程
清瀾山學(xué)校入學(xué)考試考什么？
清瀾山學(xué)校入學(xué)考試如何準(zhǔn)備？
入讀清瀾山學(xué)校后應(yīng)該如何銜接國(guó)際課程？
清瀾山學(xué)校入學(xué)考試輔導(dǎo)咨詢
AP考試要在什么時(shí)候報(bào)名
如果學(xué)生在高中選修AP課，學(xué)校會(huì)主動(dòng)幫上AP課程的學(xué)生報(bào)名AP考試，所以學(xué)生不需要另外報(bào)名。如果學(xué)校沒(méi)有開(kāi)此課程，或?qū)W生沒(méi)上AP課程但想報(bào)考AP，學(xué)生可以自行跟其他高中報(bào)名考試，報(bào)名時(shí)間必須提早至少半年，前一年的10月底之前。
如何選擇A-Level課程學(xué)習(xí)
在選擇課程中，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇自己擅長(zhǎng)的科目，還要選擇將來(lái)大學(xué)要學(xué)的專業(yè)課程的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)。
一般英國(guó)大學(xué)喜歡學(xué)生修讀傳統(tǒng)的A Level科目，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言、英語(yǔ)文學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。
劍橋大學(xué)以及其他不太青睞那些非傳統(tǒng)的A Level科目，如：會(huì)計(jì)、信息通訊技術(shù)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、休閑學(xué)、商務(wù)研究、媒體研究、傳媒學(xué)、音樂(lè)技術(shù)、舞蹈、表演學(xué)等。
在這些A Level科目中選擇一門學(xué)習(xí)，同時(shí)配以2到3們其他傳統(tǒng)科目， 通常也可以，但如果要在上述非傳統(tǒng)科目選擇2到3門，就要三思了，尤其是懷揣著牛津、劍橋夢(mèng)的學(xué)生。
