東莞市松山湖清瀾山學(xué)校
培養(yǎng)無限可能的人才 創(chuàng)造無限可能的世界
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-07-05
東莞市松山湖清瀾山學(xué)校培養(yǎng)無限可能的人才創(chuàng)造無限可能的世界立即報(bào)名招生信息招生簡(jiǎn)章在線報(bào)名清瀾山學(xué)校招生簡(jiǎn)章招生對(duì)象:幼小初高相關(guān)課程:采用清華附中國(guó)際課程,中西合璧的教育理念留學(xué)國(guó)家:美國(guó)、英國(guó)、澳
東莞市松山湖清瀾山學(xué)校如何
東莞市松山湖清瀾山學(xué)校采用清華附中國(guó)際課程,以中西合璧的教育理念,**中國(guó)教育和國(guó)際教育之所長(zhǎng),保護(hù)中國(guó)文化中的精髓部分,提供扎根中國(guó)、清華特色的國(guó)際教育。
東莞市松山湖清瀾山學(xué)校是由華為投資控股有限公司和清華大學(xué)附屬中學(xué)合作創(chuàng)建的一所國(guó)際化學(xué)校,由華為投資控股有限公司出資,由清華附中負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)和運(yùn)營(yíng)。
1
嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)目標(biāo)與基本課時(shí)的基礎(chǔ)課程,促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力與基本素養(yǎng)的高水平發(fā)展。
2
以學(xué)科知識(shí)體系為主線,以主修、輔修為學(xué)習(xí)形式的拓展課程,滿足學(xué)生不同方向與不同層次的發(fā)展需要。
3
以綜合實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo),以PBL形式呈現(xiàn)的跨學(xué)科的研究課程。創(chuàng)造研究條件,教師專業(yè)指導(dǎo),讓每一個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)展的機(jī)會(huì),激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和實(shí)踐體驗(yàn)。
4
圍繞“仁愛、自由、開放、合作”核心價(jià)值觀,在自主參與基礎(chǔ)上,以主題活動(dòng)等形式展開的實(shí)踐課程。不僅是學(xué)科知識(shí)的整合,更是適應(yīng)社會(huì)和個(gè)體成長(zhǎng)的需要。
強(qiáng)大的升學(xué)團(tuán)隊(duì)
強(qiáng)大的升學(xué)團(tuán)隊(duì)是學(xué)校升學(xué)的有力保障,清瀾山雖然還是比較新的學(xué)校,但是在升學(xué)團(tuán)隊(duì)的搭建上可以說是非常用心,據(jù)翁老師介紹,目前升學(xué)團(tuán)隊(duì)一共有5位老師,老師們都各有擅長(zhǎng)而且經(jīng)驗(yàn)豐富。
升學(xué)總監(jiān)翁老師是耶魯大學(xué)學(xué)士,美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳分校教育專業(yè)碩士,曾任清華附中升學(xué)指導(dǎo)教師,引導(dǎo)和幫助100多名學(xué)生申請(qǐng)了美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、中國(guó)等國(guó)家大學(xué)。
是否符合招生入學(xué)要求
清瀾山學(xué)校入學(xué)考試考什么?
清瀾山學(xué)校入學(xué)考試如何準(zhǔn)備?
入讀清瀾山學(xué)校后應(yīng)該如何銜接國(guó)際課程?
AP考試難度
AP課程及考試是學(xué)科考試而非托福類的語言測(cè)試。AP考試中的生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、歷史等是大學(xué)一年級(jí)的課程,但是外語課程就不是。根據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)公布的AP課程與考試手冊(cè)說明,法語、西班牙語、西班牙文學(xué)、德語、法國(guó)文學(xué)等課程,都要求學(xué)生完成“相當(dāng)于大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程”。由此可以想象這些課程考試的難度。
A-LEVEL課程可以申請(qǐng)哪些大學(xué)
A-LEVEL課程并不局限于英國(guó)申請(qǐng),美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭、新加坡等熱門留學(xué)國(guó)家都認(rèn)可并且接受考生以A-level課程申請(qǐng)大學(xué)。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名