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鄭州諾達(dá)名師

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鄭州產(chǎn)品需求分析培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2023-10-28

導(dǎo)語概要

產(chǎn)品需求分析培訓(xùn)課程在整體介紹需求工程框架的基礎(chǔ)上重點講解如何提供用戶高滿意度的產(chǎn)品,開發(fā)部門如何與其他部門協(xié)作采集高價值的用戶需求、掌握需求的變化,如何透過需求描述的表象得到的顧客效用與價值,以及如何在產(chǎn)品開發(fā)階段有效的將需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品特性。

產(chǎn)品需求管理培訓(xùn)咨詢

產(chǎn)品需求管理培訓(xùn)課程導(dǎo)讀

營銷大師科特勒指出:“以市場為導(dǎo)向、以客戶為中心”就是對市場需求的管理!市場需求管理是公司戰(zhàn)略、市場計劃、新產(chǎn)品開發(fā)的依據(jù),決定了公司競爭力的延續(xù),直接影響到公司效益。以市場為導(dǎo)向是制訂面向市場需求的產(chǎn)品策略,以客戶為中心是開發(fā)出滿足客戶需要的產(chǎn)品。本課程在整體介紹需求工程框架的基礎(chǔ)上重點講解如何提供用戶高滿意度的產(chǎn)品,開發(fā)部門如何與其他部門協(xié)作采集高價值的用戶需求、掌握需求的變化,如何透過需求描述的表象得到的顧客效用與價值,以及如何在產(chǎn)品開發(fā)階段有效的將需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品特性。

產(chǎn)品需求管理培訓(xùn)課程目標(biāo)

●建立企業(yè)全員需求管理的意識,讓每個員工成為企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的需求源頭,成為需求分析的神經(jīng)末梢。

●掌握需求管理與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)之間的接口關(guān)系,讓源自一線的客戶需求及時準(zhǔn)確地反應(yīng)到公司的現(xiàn)在和未來的產(chǎn)品中去,形成產(chǎn)品路標(biāo)和開發(fā)計劃。

●掌握端到端的需求管理流程**實踐,確保市場、研發(fā)、客服、生產(chǎn)、測試、品質(zhì)等有效協(xié)同,確保內(nèi)外部需求的有機(jī)融合。

產(chǎn)品需求管理培訓(xùn)課程介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。

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課程對象

產(chǎn)品企劃經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品規(guī)劃主管、研發(fā)總監(jiān)、項目經(jīng)理、研發(fā)骨干等相關(guān)人員。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓(xùn)練

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產(chǎn)品需求管理培訓(xùn)課程大綱

一、產(chǎn)品需求概述

本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):了解產(chǎn)品需求的常見問題及其原因;掌握產(chǎn)品需求的重要概念;掌握需求工程在研發(fā)管理體系中的位置;掌握端到端的產(chǎn)品包需求管理流程。


二、客戶需求收集

本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握識別客戶的重要手段,降低需求收集的盲目性;掌握客戶需求收集的長效機(jī)制;掌握需求收集的方法和過程;掌握一線需求的收集及管理辦法;掌握需求訪談的方法和技巧,訪談時需要注意的問題。


三、客戶需求整理和市場需求分析

本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):理解需求分析的要素、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);掌握常用的需求解釋的原則和方法;掌握需求分類的方法,需要從哪些維度進(jìn)行分類;掌握需求優(yōu)先級評估機(jī)制和劃分方法。


四、市場需求的分發(fā)

本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握市場需求分發(fā)的路徑;掌握不同分發(fā)路徑的決策及管理要點。


五、產(chǎn)品包需求分析和實現(xiàn)

本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握產(chǎn)品包需求分析的過程;理解外部需求(RAS、功能/性能)和內(nèi)部需求(DFX);掌握如何結(jié)合產(chǎn)品概念開發(fā),從產(chǎn)品包需求到設(shè)計需求的分析方法;掌握如何結(jié)合功能架構(gòu)分析、系統(tǒng)架構(gòu)(物理架構(gòu))分析、設(shè)計綜合分析,將設(shè)計需求分解和分配為設(shè)計規(guī)格和模塊需求。


六、產(chǎn)品需求的跟蹤和驗證

本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握需求持續(xù)跟蹤的方法和機(jī)制;掌握需求變更管理的機(jī)制;掌握需求驗證和確認(rèn)的方法。


七、敏捷需求分析與需求管理

本單元學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握敏捷研發(fā)的體系和特點;掌握基于敏捷研發(fā)的敏捷需求分析與需求管理的方法和**實踐。

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    原GE產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略經(jīng)理-江新安

    10多年高新技術(shù)企業(yè)產(chǎn)品管理、研發(fā)管理和項目管理經(jīng)驗,曾先后擔(dān)任GE集團(tuán)產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略經(jīng)理,知名物聯(lián)企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān),某大型軟件及系統(tǒng)集成設(shè)備企業(yè)技術(shù)管理總監(jiān)、IPMT秘書、IPD咨詢項目經(jīng)理、研發(fā)任職資格小組組長、項目管理部總經(jīng)理,中美合資知名智能識別系統(tǒng)設(shè)備企業(yè)常務(wù)副總裁...

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    16年項目管理、研發(fā)管理、流程管理、企業(yè)信息化、產(chǎn)品管理、系統(tǒng)架構(gòu)、產(chǎn)品開發(fā)工作經(jīng)驗和咨詢經(jīng)驗,曾服務(wù)于惠普上海研發(fā)中心、金蝶、華為、欣旺達(dá)、騰訊投資的某互聯(lián)網(wǎng)公司,先后擔(dān)任過研發(fā)工程師、架構(gòu)師、高級項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、CIO、CTO等職位...

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需求優(yōu)先級到底怎么排?

之所以管理需求優(yōu)先級,本質(zhì)上是因為資源有限、時間有限、資金有限、人力有限、用戶注意力有限,市場容積有限。

首先,優(yōu)先站在用戶的角度考慮。一個需求功能強(qiáng)弱使用頻率高低都是考慮要素。如果一個功能有它用戶沒啥感覺,沒它用戶肯定不開心,這算是必要需求;如果一個功能有它用戶很開心,沒它用戶很不開心,那么它算是用戶最直接最明顯的需求;反之,如果一個功能有它沒它對用戶來說無所謂,那么就是個無關(guān)功能了。

其次,站在公司的角度,考慮好公司各項資源,時間資金人力。一個需求開發(fā)難度大,耗時長,還既不服務(wù)用戶增長又不服務(wù)用戶轉(zhuǎn)化,費時費錢費團(tuán)隊,果斷放棄。

最后,明白自己產(chǎn)品階段目標(biāo)。上個階段拉新為重,就滿足用戶增長需求優(yōu)先。這個階段轉(zhuǎn)化為重,促進(jìn)用戶轉(zhuǎn)化需求優(yōu)先。下個階段用戶口碑為重,那么給某個需求的用戶體驗拉出個峰值,鼓勵傳播。

諾 達(dá) 名 師 服 務(wù) 流 程


諾 達(dá) 名 師 介 紹

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年,總部設(shè)立在深圳,是一家專注于為企業(yè)提供企業(yè)管理培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國各個省市,成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過16年的發(fā)展與沉淀,現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師,涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財務(wù)管理、采購物流、項目管理及國學(xué)智慧12個領(lǐng)域的品牌課程,幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成,學(xué)有所用,為企業(yè)發(fā)展提供源動力。

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