臺(tái)山碧桂園學(xué)校

臺(tái)山碧桂園學(xué)校于2015年9月正式開(kāi)學(xué)，設(shè)計(jì)規(guī)模為幼兒園18個(gè)班，小學(xué)36個(gè)班，初中18個(gè)班，實(shí)施雙語(yǔ)教育和國(guó)際教育。

臺(tái)山碧桂園學(xué)校位于“依山而建，地勢(shì)優(yōu)越，視野開(kāi)闊，空氣清新”的臺(tái)山碧桂園幸福里，學(xué)校創(chuàng)建得到了臺(tái)山市政府的大力支持，于2013年11月動(dòng)工建設(shè)，2014年11月封頂，是一所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，超省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的雙語(yǔ)學(xué)校。

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體制內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)讀國(guó)際學(xué)校，轉(zhuǎn)完就大功告成了？

現(xiàn)在越來(lái)越多的家庭選擇國(guó)際學(xué)校，一是為了能夠讓升學(xué)壓力小一些，二是讓孩子們能夠去到國(guó)外學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為了以后的求職之路做好知識(shí)儲(chǔ)備，但是家長(zhǎng)大多關(guān)心的都是學(xué)校的好壞，卻忽視了體制內(nèi)轉(zhuǎn)讀后的問(wèn)題有哪些。

為了能夠讓家長(zhǎng)們了解孩子怎么能更好的進(jìn)行，今天就來(lái)和大家講一講學(xué)生從體制內(nèi)轉(zhuǎn)入國(guó)際教育會(huì)出現(xiàn)的狀況，家長(zhǎng)可不要忽視這個(gè)問(wèn)題，并不是轉(zhuǎn)入之后就大功告成了，將來(lái)要面臨的還有很多。

如果孩子不是一開(kāi)始就接受?chē)?guó)際教育，那無(wú)論是何時(shí)從體制內(nèi)轉(zhuǎn)入學(xué)校都意味著要面臨十分辛苦的準(zhǔn)學(xué)過(guò)渡，這些家長(zhǎng)和學(xué)生們都要提前做好心理準(zhǔn)備，既然如此那就先來(lái)為大家講一下轉(zhuǎn)學(xué)可能遭遇哪些問(wèn)題。

轉(zhuǎn)入后遇到的一大問(wèn)題就是學(xué)科之間的轉(zhuǎn)換，低年級(jí)的學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)難，而高年級(jí)的學(xué)生則覺(jué)得人文學(xué)科，那就對(duì)這兩個(gè)學(xué)科解讀一下，英語(yǔ)難是因?yàn)轶w制內(nèi)不重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，所以成了啞巴英語(yǔ)。

人文難題在國(guó)際學(xué)校是很重視的，擴(kuò)展類(lèi)詞匯較多，而且英語(yǔ)讀寫(xiě)除了英文課上的各種題材、形式的寫(xiě)作，也表現(xiàn)在其他科目上，如果沒(méi)有大量的閱讀，沒(méi)有形成相應(yīng)的思維模式和自主學(xué)習(xí)能力，這樣的困難不僅會(huì)持續(xù)很久，還會(huì)影響到將來(lái)的升學(xué)。

除了這一點(diǎn)還有一點(diǎn)就是授課之間的轉(zhuǎn)換，體制內(nèi)環(huán)境下，孩子的英語(yǔ)程度以適用交流為主，而國(guó)際教育則是以應(yīng)用教學(xué)為主。

還有最后一點(diǎn)就是自信心的轉(zhuǎn)換，在體質(zhì)內(nèi)的話(huà)很容易沒(méi)有自信心，但是接受?chē)?guó)際教育會(huì)鍛煉學(xué)生擁有自信心，這個(gè)過(guò)程也是比較開(kāi)放的，有的學(xué)生如果比較靦腆且內(nèi)向的話(huà)就很容易轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)。

既然知道了問(wèn)題那家長(zhǎng)們應(yīng)該要怎么做？如何教好國(guó)際娃？首先就是父母?jìng)兯庰B(yǎng)不成規(guī)劃能力，同時(shí)教孩子如何管理自己的時(shí)間。并確保孩子能清楚地標(biāo)出各類(lèi)關(guān)鍵考試、活動(dòng)，參賽和假期安排時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

其次就是積極的與孩子討論教育等問(wèn)題，但是要注意的是避免免過(guò)多地談?wù)摲謹(jǐn)?shù)、排名和升學(xué)，這樣會(huì)讓學(xué)生們很反感學(xué)習(xí)，正確的方法是做出引導(dǎo)，不斷給出正確的案例和經(jīng)驗(yàn)分享，這樣會(huì)讓孩子們樂(lè)于接受。

還要幫助孩子清晰夢(mèng)想的職業(yè)或工作，并以此為學(xué)習(xí)國(guó)際課程時(shí)的目標(biāo)。目標(biāo)讓孩子自己定，不論大小都要給予正確的態(tài)度，這樣不會(huì)打擊到學(xué)生的自信心，會(huì)讓孩子覺(jué)得很有安全感，并為孩子的生活創(chuàng)造更多的選擇。

提到自信心，就要要孩子學(xué)會(huì)享受成就，只要是成功完成既定目標(biāo)，就可以讓孩子享受下這一小成就帶來(lái)的喜悅和自由，將他們的興趣愛(ài)好與學(xué)習(xí)成就的享受關(guān)聯(lián)起來(lái)，這樣可以平衡他們的生活，并逐漸地幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

還有就是如果孩子孩子學(xué)習(xí)跟不上，家長(zhǎng)可以幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃。跟孩子一起將學(xué)習(xí)分解成一個(gè)個(gè)小的組成任務(wù)，并且制作圖表標(biāo)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

在國(guó)際學(xué)校什么時(shí)候是確定專(zhuān)業(yè)好時(shí)機(jī)？

現(xiàn)在，有許多國(guó)際學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在第一學(xué)年注冊(cè)時(shí)再確定自己的專(zhuān)業(yè)。有些學(xué)生之所以急匆匆地確定專(zhuān)業(yè)，多數(shù)情況下是因?yàn)楦改附o予的壓力，或是校方的引導(dǎo)，比如承諾為其保留某一具體專(zhuān)業(yè)的名額等。除非你早已明確了自己所要做的事，否則不要草率決定專(zhuān)業(yè)。

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