銀川少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2024-10-30

導(dǎo)語(yǔ)概要

銀川少兒編程培訓(xùn)班寓教于樂(lè)，討論式教學(xué)，啟發(fā)式學(xué)習(xí)點(diǎn)擊咨詢(xún)孩子學(xué)編程有什么好處學(xué)編程可以發(fā)展孩子的邏輯思維和綜合素養(yǎng)。編程是一門(mén)強(qiáng)調(diào)“邏輯思維”的學(xué)科。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜繁瑣的步驟時(shí)感到頭痛時(shí)，通過(guò)編程

銀川少兒編程培訓(xùn)班

寓教于樂(lè)，討論式教學(xué)，啟發(fā)式學(xué)習(xí)
點(diǎn)擊咨詢(xún)

孩子學(xué)編程有什么好處

學(xué)編程可以發(fā)展孩子的邏輯思維和綜合素養(yǎng)。編程是一門(mén)強(qiáng)調(diào)“邏輯思維”的學(xué)科。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜繁瑣的步驟時(shí)感到頭痛時(shí)，通過(guò)編程訓(xùn)練的思維可以有效地簡(jiǎn)化問(wèn)題。因此，編程不僅在各個(gè)行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用，也進(jìn)入了中小學(xué)課堂。

發(fā)現(xiàn)潛能發(fā)現(xiàn)人才發(fā)現(xiàn)未來(lái)之星

級(jí)別	課程名稱(chēng)	課程內(nèi)容	國(guó)際證書(shū) GLADMTA系列
大班 Level1	Scratch Jr 情景故事編程	Scratch Jr 6大類(lèi)模塊	ICTP-Scratch
一年級(jí) Level2	Scratch 游戲動(dòng)畫(huà)編程	Scratch 核心模塊	ICTP-Scratch
二年級(jí) Level3	Scratch 智能應(yīng)用編程	Scratch人工智能積模塊，基礎(chǔ)算法、代碼編程銜接	ICTP-Scratch
三年級(jí) Level1	Python 趣味游戲編程	Python 語(yǔ)言基礎(chǔ)	Python 編程應(yīng)用
四年級(jí) Level2	Python 智能場(chǎng)景編程	Python 語(yǔ)言高級(jí) 人工智能初步	網(wǎng)絡(luò)安全
五年級(jí) Level3	Python WEB網(wǎng)頁(yè)編程	JavaScript HTML CSS	HTML5 應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)
六年級(jí) Level4	Python WEB服務(wù)器編程	Python Web MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)	數(shù)據(jù)庫(kù)管理
七年級(jí) Level5	Python 人工智能算法編程	語(yǔ)音識(shí)別圖像識(shí)別機(jī)器學(xué)習(xí) 深度學(xué)習(xí)	網(wǎng)絡(luò)管理
八年級(jí) Level6	AI手機(jī) 基礎(chǔ)編程	Android 開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)	JavaScript 編程應(yīng)用
九年級(jí) Level7	AI手機(jī) 高級(jí)編程	Android 臺(tái)開(kāi)發(fā)高級(jí)	移動(dòng)設(shè)備與云計(jì)算

級(jí)別

課程名稱(chēng)

課程內(nèi)容

國(guó)際證書(shū)

GLADMTA系列

大班

Level1

Scratch Jr

情景故事編程

Scratch Jr

6大類(lèi)模塊

ICTP-Scratch

一年級(jí)

Level2

Scratch

游戲動(dòng)畫(huà)編程

Scratch

核心模塊

ICTP-Scratch

二年級(jí)

Level3

Scratch

智能應(yīng)用編程

Scratch人工

智能積模塊，

基礎(chǔ)算法、代

碼編程銜接

ICTP-Scratch

三年級(jí)

Level1

Python

趣味游戲編程

Python

語(yǔ)言基礎(chǔ)

Python

編程應(yīng)用

四年級(jí)

Level2

Python

智能場(chǎng)景編程

Python

語(yǔ)言高級(jí)

人工智能初步

網(wǎng)絡(luò)安全

五年級(jí)

Level3

Python

WEB網(wǎng)頁(yè)編程

JavaScript

HTML

CSS

HTML5

應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)

六年級(jí)

Level4

Python

WEB服務(wù)器

編程

Python Web

MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)

數(shù)據(jù)庫(kù)管理

七年級(jí)

Level5

Python

人工智能

算法編程

語(yǔ)音識(shí)別

圖像識(shí)別

機(jī)器學(xué)習(xí)

深度學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)管理

八年級(jí)

Level6

AI手機(jī)

基礎(chǔ)編程

Android

開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)

JavaScript

編程應(yīng)用

九年級(jí)

Level7

AI手機(jī)

高級(jí)編程

Android

臺(tái)開(kāi)發(fā)高級(jí)

移動(dòng)設(shè)備

與云計(jì)算

教小孩學(xué)編程的注意事項(xiàng)

注重展示程序員代碼。盡管編程以其智能而聞名，但這是一項(xiàng)需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的技能，而不僅僅是看書(shū)。Python交互式shell命令行鼓勵(lì)通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)指令的功能。如果你直接教你的孩子，編寫(xiě)代碼的效率要比僅僅與他們討論概念高得多。即使孩子們學(xué)習(xí)變量、循環(huán)和函數(shù)，面對(duì)一個(gè)空白的程序編輯器仍然會(huì)讓他們感到害怕。你應(yīng)該做的更多的是和孩子們一起寫(xiě)每一行代碼?；蛘撸绻阆肱c你的孩子共享在線資源，試著找到這個(gè)小游戲的源代碼。**是代碼行數(shù)小于200的小程序。 Scratch網(wǎng)站會(huì)自動(dòng)共享其網(wǎng)站上所有項(xiàng)目的源碼。多鼓勵(lì)你的孩子修改這些代碼，然后看看這些改動(dòng)如何影響了最終的程序。

學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽的成長(zhǎng)之路

小學(xué)四年級(jí)-高三年級(jí)

非專(zhuān)業(yè)級(jí)

計(jì)算機(jī)軟件能力認(rèn)證

(CSP-J/S)
高一、高二、高三年級(jí)

全國(guó)

信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽

(NOIP)
高一、高二、高三年級(jí)

全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

(NOI)

(冬令營(yíng)、夏令營(yíng))
高一、高二、高三年級(jí)

國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

（lOl）

怎么教小孩編程

我們建議按年齡劃分。7-8歲的兒童可以選擇Scratch。這是專(zhuān)門(mén)為兒童準(zhǔn)備的，基本水平為0的初學(xué)者也可以學(xué)習(xí)。這款由麻省理工學(xué)院專(zhuān)為兒童設(shè)計(jì)的免費(fèi)編程工具，可以運(yùn)行在任何一個(gè)現(xiàn)代網(wǎng)頁(yè)覽器中。最大的特點(diǎn)就是好玩有趣，就像玩積木一樣。大多數(shù)孩子只需要看一眼就會(huì)愛(ài)上它。所以，很多時(shí)候并不是因?yàn)槲覀兊暮⒆硬蝗鐒e人，而是因?yàn)槲覀內(nèi)狈εcScratch互動(dòng)的機(jī)會(huì)。如果孩子超過(guò)8歲但不滿(mǎn)10歲，他們可以選擇Python，這是一種適合年齡較大的孩子的語(yǔ)言。這種優(yōu)秀的編程語(yǔ)言具有非常簡(jiǎn)單的語(yǔ)法（與Java或C#不同）和廣泛的應(yīng)用程序，這些應(yīng)用程序通常用于一些大數(shù)據(jù)處理和人工智能。

人工智能編程

專(zhuān)業(yè)

設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),符合少兒認(rèn)知

規(guī)律和特點(diǎn)

在線咨詢(xún)
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

學(xué)完所有內(nèi)容,將具備軟件工程師的能力。

在線咨詢(xún)
體系化

學(xué)習(xí)內(nèi)容,適合6-18歲全年齡段孩子的編程學(xué)習(xí)

在線咨詢(xún)
研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化

專(zhuān)業(yè)編程教研老師設(shè)計(jì)研發(fā)

在線咨詢(xún)
趣味

游戲案例驅(qū)動(dòng),讓課堂不再枯燥

在線咨詢(xún)

童程童美編程課程為不同年齡段的青少年兒童建立了不同的課程體系。對(duì)于處于啟蒙階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們不能直接教他們?nèi)绾螛?gòu)建代碼，但可以通過(guò)卡通圖形和拖拉機(jī)塊教他們簡(jiǎn)單的編程。當(dāng)孩子們逐漸理解編程并對(duì)編程有了良好的印象時(shí)，他們可能會(huì)主動(dòng)要求他們學(xué)習(xí)更深刻的編程知識(shí)。使用簡(jiǎn)單的工具培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并在完成工作中找到成就感。