石家莊-3-18歲少兒編程培訓班報名中

首先少兒編程不僅僅只是學習一門技能，更多的是鍛煉小朋友的思維能力。喬布斯曾說過：這個國家的每個人都應該會編程，因為它教你如何思考。學習編程可以很好的鍛煉我們的邏輯思維能力，對我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題有很好的幫助。

除此之外，編程還有升學方面的幫助。雙減政策下，科技類的課程國家是提倡的。五個奧林匹克競賽，其中奧林匹克信息學競賽就和編程相關，全國中小學生競賽白名單中有一半都和編程息息相關。

分解問題的能力

一些復雜的問題都可以分解中等的問題，中等的問題還可以進一步分解成小問題。在解決復雜問題時，問題的分解是非常重要的，編程中我們也經(jīng)常需要使用這樣的方法。舉個例子，比如要造一輛汽車，我們先要把汽車分解成很多小的部件，比如發(fā)動機、變速器等，這些部件還可以繼續(xù)分解成更小的部件，我們需要先造好每一個小部件，再把他們組合起來變成一輛汽車。

學少兒編程會不會影響孩子的主課？

這樣的說法是錯誤的。學少兒編程不但不會影響主課，還會對其他學科有幫助。以數(shù)學為例，數(shù)學由兩個重要的能力構成的，一個是運算能力，一個是解題能力。中國的孩子普遍會有強大的運算能力，但是他們的解題能力通常不夠。這是因為不少孩子通過刷題或背題將很多復雜的運算變成了不需要運算過程的平滑運算，解題的時候更多是生搬硬套，在一般的學習過程中缺乏對語言能力、邏輯的思維能力和運算能力的訓練。而這個方面的訓練，恰恰是編程學習最擅長的。

教育產(chǎn)品的核心要素是教師。誰是老師比課程本身更重要。在同一門課程中，不同的老師會有完全不同的內容，孩子們會有不同的學習效果。一個好的老師可以引導更多的學生進入兒童編程教育，最大限度地培養(yǎng)他們的興趣和能力。孩子們的時間和精力非常有限。如何在有限的時間和精力內達到**的教學效果體現(xiàn)在課程設計中。目前，兒童程序設計教育主要有兩種方式，一種是線下教學，另一種是在線直播教學。