蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)中心
專注6-18歲少兒編程教育,讓少兒編程改變孩子的未來
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-04-12
蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)中心專注6-18歲少兒編程教育,讓少兒編程改變孩子的未來我要報名少兒編程一直是家長們非常關(guān)心的話題,一些家長認(rèn)為過早學(xué)習(xí)編程會對孩子不好,也有些家長認(rèn)為孩子早點學(xué)習(xí)編程可以幫助
少兒編程一直是家長們非常關(guān)心的話題,一些家長認(rèn)為過早學(xué)習(xí)編程會對孩子不好,也有些家長認(rèn)為孩子早點學(xué)習(xí)編程可以幫助建立編程思維。一般來說,少兒編程課程主要是面向6歲及以上的孩子。在這一階段學(xué)習(xí)少兒編程課程將對培養(yǎng)和提高孩子的邏輯思維能力有很大的幫助。因此,家長可以根據(jù)孩子的情況為其選擇合適的編程課程,最大限度地發(fā)揮長處,避免弱點,并將少兒編程帶給孩子的好處發(fā)揮到最大。
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力,可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機(jī)交互能力,激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
數(shù)字時代已來臨,編程已然成為人工智能時代的一項基本技能,中國孩童是被電子設(shè)備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運(yùn)行邏輯將越來越重要。學(xué)編程,增強(qiáng)AI時代競爭力。
編程融合多領(lǐng)域知識,孩子發(fā)展更全面,編程所涉及到的學(xué)科十分豐富,知識涵蓋自然科學(xué)、社會生活、人文地理等多領(lǐng)域。編程教育注重知識的靈活運(yùn)用,比傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實需要。
4大課程體系
滿足不同學(xué)習(xí)需求培訓(xùn)能力:鍛煉孩子動手能力、提升專注力和想象力
課程設(shè)計:借助趣味視頻、樂高和瑪塔教具、科學(xué)的教育方法,讓孩子動手搭建趣味作品
培訓(xùn)能力:增強(qiáng)競爭力、邏輯思維、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力
課程設(shè)計:趣味系統(tǒng)進(jìn)階式課程,涵蓋**流行的編程語言,Scratch、Python、JavaScript
培訓(xùn)能力:培養(yǎng)孩子團(tuán)隊協(xié)作和解決問題的能力
課程設(shè)計:軟硬編程、樂高EV3,兼顧工程機(jī)械和編程知識,讓兒童從小接觸科技
培訓(xùn)能力:鍛煉孩子邏輯思維、耐心與專注力
課程設(shè)計:完整、高效的解題訓(xùn)練課程,主要使用C 語言培訓(xùn)
小孩學(xué)編程:參加STEM相關(guān)的實踐活動
STEM教育源起美國,1986年,美國國家科學(xué)委員會首次提出STEM教育概念,指的是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(xué)(Mathematics),旨在讓孩子在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域綜合發(fā)展,從而提高其全球競爭力。發(fā)展至今,STEM教育被廣泛的以學(xué)科融合,PBL(Problem-BasedLearning)學(xué)習(xí)的形式開展。少兒編程則屬于T與M的典型結(jié)合和重要實踐。此外還有編程機(jī)器人、無人機(jī)等大量的科技實踐,有條件的家長應(yīng)該多帶孩子參與。讓孩子可以充分體驗沉浸式的跨學(xué)科項目實踐,提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
課程特色
每節(jié)課**視頻展示一個故事,引出任務(wù),激發(fā)興趣,領(lǐng)悟道理。
課程設(shè)計與成長敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果。
課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解,讓孩子加深記憶。
與人工智能機(jī)器人零距離對話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子學(xué)習(xí)更主動。
樂高積木 瑪塔編程,軟硬件結(jié)合,填補(bǔ)了國內(nèi)空白。無屏幕編程,保護(hù)視力和大腦。
學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程,可無縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程,接軌未來科技。
小孩學(xué)scratch編程有什么好處
Scratch編程讓孩子們學(xué)習(xí)如何制作,就像玩游戲一樣,充滿樂趣,充滿興趣。但孩子在制作程序的過程中,養(yǎng)成了認(rèn)真專注的習(xí)慣,也善于思考,善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題,給孩子帶來了很好的鍛煉方式。
因為學(xué)習(xí)編程對孩子有很多好處,父母對孩子學(xué)習(xí)編程的大力支持,無論是經(jīng)濟(jì)上還是精神上,都會給他們帶來支持和鼓勵。Scratch編程為小學(xué)生提供了零基礎(chǔ)接觸,這是理想的入門方式,并提供了一個全新的學(xué)習(xí)概念,這樣孩子們就不會對課程感到厭煩。
Scratch編程可以幫助孩子們發(fā)展多種思維模式,讓他們有自己的方式去解決問題,也可以幫助孩子們變得善于觀察,讓他們的能力可以通過多種方式體現(xiàn)出來。
課程收獲
在蕪湖童程童美學(xué)編程打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語言,一個分號缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行,兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
軟件學(xué)科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計和歸納,編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
少兒編程是否要報班學(xué),需要具體分析:孩子是否對編程有較大的興趣,考慮在編程方面長期發(fā)展,再選擇報一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)班才是好的選擇。
1,課程
一個好的少兒編程機(jī)構(gòu)一定是有著一個完善的課程體系的。完善的課程體系能夠讓不同年齡段的孩子在學(xué)習(xí)的時候都可以學(xué)到符合自己年齡段的課程。
2,設(shè)施
一個好的少兒編程機(jī)構(gòu)一定是有著非常完善的硬件設(shè)施的,完善的硬件設(shè)施能夠讓孩子在學(xué)習(xí)的時候,有一個操作的過程。理論結(jié)合實際才能讓孩子對于學(xué)習(xí)了解的更為透徹。
3,評價
都說貨比三家,很多的家長在給孩子選擇少兒編程機(jī)構(gòu)的時候,其實也是一樣的道理,可以多對比幾家,選擇綜合評比好的那家。
少兒編程有沒有必要上培訓(xùn)班?通過上面的介紹,想必您對于少兒編程的培訓(xùn)班有沒有必要上有了一個好的了解和認(rèn)識,孩子學(xué)習(xí)少兒編程的好處有很多,家長們要注意的是一定要去正規(guī)靠譜的機(jī)構(gòu)讓孩子去學(xué)習(xí),這樣各方面才能對孩子的學(xué)習(xí)有一個好的保障。
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