石家莊十大少兒C+培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2021-10-09

導(dǎo)語(yǔ)概要

石家莊十大少兒C+培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)，隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展,智能手機(jī)和設(shè)備的廣泛使用，人工智能已經(jīng)逐步進(jìn)入到我們的日常生活中,多省已將信息學(xué)含編程加入高考!想要讓孩子在未來(lái)**一步，石家莊鳳凰機(jī)器人課程歡迎來(lái)電預(yù)約體驗(yàn)！

石家莊鳳凰機(jī)器人樂高編程

讓孩子在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)！
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代碼是一堆有規(guī)則的符號(hào)，能創(chuàng)造出視覺上的美。程序使用的技巧，算法很美，就像漢諾塔程序，快速排序程序，自然而然地使用遞歸讓它們看起來(lái)很緊湊。易讀，這當(dāng)然也是一種美，是只有程序員才能體會(huì)到的美。還有一種美，深藏在代碼之后，是程序的設(shè)計(jì)思想之美，一種需要領(lǐng)悟的美。

課程介紹

大部分人也意識(shí)到了編程的重要性，而政府更是將編程教育列入中小學(xué)課程中。但即便如此，很多家長(zhǎng)依然沒有真正意識(shí)到少兒編程到底有什么知識(shí)性。

3-8歲：智能搭建課程

積木課程是幼兒階段常見的啟蒙課程，對(duì)于幼兒早期的具象思維、手腦協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新思維等能力的培養(yǎng)，有著不可或缺的作用。在鳳凰機(jī)器人3.0課程中，教研團(tuán)隊(duì)對(duì)幼兒階段的智能搭建課程再度做出升級(jí)，并由此展現(xiàn)出自身的四大特色，成為幼兒階段科技創(chuàng)新課程中的亮點(diǎn)。

8-12歲：圖形化與代碼編程

在鳳凰機(jī)器人的3.0課程體系中，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的圖形化與代碼編程課程，以Scratch和Python作為主要教學(xué)內(nèi)容，幫助青少年從入門編程到掌握編程技術(shù)，逐步培養(yǎng)編程思維，以適應(yīng)人工智能的社會(huì)。

12-16歲：機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽

青少年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽作為面向青少年的科普類賽事，為各國(guó)熱愛機(jī)器人技術(shù)的青少年們提供充分展示自己的平臺(tái)。2021賽事體系在原有的鳳凰機(jī)器人全國(guó)聯(lián)賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充，以世界機(jī)器人大賽的高規(guī)格平臺(tái)為依托，與多家機(jī)構(gòu)展開深度合作，將**、專業(yè)級(jí)的賽事，呈現(xiàn)給廣大學(xué)員們！

編程教育對(duì)未來(lái)的意義

孩子通過在編程的平臺(tái)上，利用拖拽模塊的方式進(jìn)行創(chuàng)作，制作游戲，一步步地了解編程，學(xué)習(xí)編程，能同時(shí)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，利用知識(shí)去解決問題。

編程對(duì)文化課的影響

對(duì)學(xué)習(xí)編程的孩子來(lái)說(shuō)，編程還能有效促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)

語(yǔ)文

在審題階段，孩子需要把題目中已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來(lái)，而且不能遺漏關(guān)鍵信息，這能幫助孩子有效提升閱讀理解能力。

數(shù)學(xué)

信息學(xué)本質(zhì)上是用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題，因此在建模階段，需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關(guān)系，或利用數(shù)學(xué)知識(shí)（如基礎(chǔ)數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、計(jì)算幾何等）去構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，這就有效訓(xùn)練了孩子的數(shù)學(xué)思維與解題能力。

英語(yǔ)

目前絕大多數(shù)編程語(yǔ)言都使用英文，很多信息學(xué)題目也是用英文描述，一些參加信息學(xué)競(jìng)賽的孩子還會(huì)經(jīng)常參加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等國(guó)際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解與表達(dá)能力。

信息技術(shù)本身是全國(guó)中小學(xué)課堂必須要學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)水平考試科目，信息學(xué)相關(guān)題型還經(jīng)常出現(xiàn)在高考數(shù)學(xué)試卷中，甚至已成為部分省份的高考科目，因此，學(xué)好編程，對(duì)促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力和文化課成績(jī)提升的作用是顯而易見的。

Scratch編程課程

Scratch一個(gè)大的特點(diǎn)，是它的可視化積木式編程系統(tǒng)。使用Scratch語(yǔ)言編寫動(dòng)畫、游戲是十分直觀的過程。小朋友只需要跟著老師像搭積木一樣，從左側(cè)功能區(qū)拖動(dòng)不同的指令組合起來(lái)，就可以創(chuàng)作出自已喜歡的音頻、動(dòng)畫、游戲等作品。

機(jī)器人設(shè)計(jì)與編程課程（硬件編程）

編程與硬件結(jié)合的創(chuàng)新課堂形式，幫助孩子了解電子、自動(dòng)化、機(jī)械等多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)。課程以豐富的電子硬件引導(dǎo)孩子創(chuàng)造無(wú)限的智能設(shè)備，再通過編程驅(qū)動(dòng)硬件，實(shí)現(xiàn)各種智能與自動(dòng)化的功能。課程極大地拓寬了孩子的視野，增加孩子的技能與知識(shí)儲(chǔ)備。能力。
圖形化與代碼編程課程（軟件編程）

機(jī)器人設(shè)計(jì)與編程課程融合了多學(xué)科的知識(shí)，如數(shù)學(xué)知識(shí)、電子科技知識(shí)與計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)，是一個(gè)知識(shí)整合，廣泛吸收的過程。課程能夠很好地培養(yǎng)孩子多學(xué)科知識(shí)融合的學(xué)習(xí)能力。

編程是適應(yīng)未來(lái)的綜合學(xué)科

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：

如果我想休息一下，會(huì)這么和孩子說(shuō)：“把那個(gè)凳子搬過來(lái)?！比绻覀兿胱岆娔X聽懂這句話，就需要這么和電腦表達(dá)： · 定義對(duì)象：什么是凳子？ · 把凳子向上移動(dòng)20厘米 · 往前移動(dòng)兩米 · 把凳子向下移動(dòng)20厘米這樣，電腦就完成了我們想要它做的事情。

“雙減”之后會(huì)玩的孩子更有未來(lái)！

軟件編程

玩是創(chuàng)造的萌芽，是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。因?yàn)橥媸菑呐d趣出發(fā)的，是全身心投入的，是無(wú)拘無(wú)束的。玩的本質(zhì)是探索，讓孩子在探索中成長(zhǎng)，遠(yuǎn)比刻意的培養(yǎng)更加自然。
硬件編程

鳳凰機(jī)器人一直所提倡的“在玩中學(xué)”理念，就是希望孩子在團(tuán)體的合作活動(dòng)中，集體貢獻(xiàn)智慧，創(chuàng)造快樂，在快樂的氛圍中得到知識(shí)與能力的雙重提升。
人工智能課程

少兒編程作為集硬件、軟件、動(dòng)手操作、設(shè)計(jì)與構(gòu)思以及團(tuán)隊(duì)分工等多個(gè)層面的綜合活動(dòng)，能夠很好地調(diào)動(dòng)孩子對(duì)科技的興趣，引導(dǎo)他們探索科技的奧妙。

少兒學(xué)編程的誤解

成人編程培訓(xùn)都是速成班，是為了方便求職找工作，而少兒編程則是更加注重孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助孩子們從小就養(yǎng)成正確的編程理念和習(xí)慣，也更加注重基礎(chǔ)和未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Α?

石家莊鳳凰機(jī)器人

石家莊鳳凰機(jī)器人教育中心，致力于服務(wù)3-16歲中國(guó)兒童和青少年的科技創(chuàng)新教育。從小基于鳳凰機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)和充滿創(chuàng)新的研究，將對(duì)中國(guó)兒童和青少年的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

歡迎了解石家莊鳳凰機(jī)器人！

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