執(zhí)行力文化線上培訓
來源:教育聯(lián)展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2022-05-06
執(zhí)行力是企業(yè)將戰(zhàn)略變?yōu)楝F(xiàn)實的能力,單靠制度約束并不能保證執(zhí)行力的順暢,還需要執(zhí)行者的思想做基礎。因為制度是否能被很好的執(zhí)行,在于執(zhí)行者是否愿意執(zhí)行,因此思想掌握一切,思想改變一切,管理主要是管人,管人就要管思想。因為人的行為主要受思想支配,不掌握人的思想及其變化規(guī)律,很難管控住人的行為.思想管理不僅必要,而且可行。
執(zhí)行力是企業(yè)將戰(zhàn)略變?yōu)楝F(xiàn)實的能力,也是企業(yè)家在公司內部開會提到**多的一個詞匯,改革開放以來,中國企業(yè)一直在強調科學的管理制度來抓管理,提升戰(zhàn)略執(zhí)行能力,然而隨著知識型社會的發(fā)展,以及人的意識形態(tài)發(fā)生的變化,西方的科學管理制度也暴露出了他的致命弱點---見物見事不見人,從而導致在中國領導者與被領導之間互不信任,導致在執(zhí)行力問題上出現(xiàn)“上有政策,下有對策;再出政策,再想對策”的貓鼠游戲,如2012年麥當勞將過期食品出售就是其中一個例子。所以單靠制度約束并不能保證執(zhí)行力的順暢,還需要執(zhí)行者的思想做基礎。因為制度是否能被很好的執(zhí)行,在于執(zhí)行者是否愿意執(zhí)行,因此思想掌握一切,思想改變一切,管理主要是管人,管人就要管思想。因為人的行為主要受思想支配,不掌握人的思想及其變化規(guī)律,很難管控住人的行為.思想管理不僅必要,而且可行。因為人的思想都是后天形成的,是教育和環(huán)境的產物。改變了教育和環(huán)境,就可以改變人的思想,進而改變人的行為。
本課程詳細闡述了用企業(yè)文化打造執(zhí)行力的基本思路:**企業(yè)案例入手讓學員意識到企業(yè)文化對于管好人心管好思想以及管好行為的作用,從如何提煉建立全員認可的企業(yè)文化宗旨到如何說服員工接受和認可企業(yè)文化生成自覺紀律,并**經常性的思想工作和經常性的管理工作使的緊密結合使企業(yè)文化浸入到實際工作中。并且還將講述如何**建立與文化相符的組織建設**終到培養(yǎng)一批企業(yè)自己的思想骨干使企業(yè)文化落地生根,并且每個環(huán)節(jié)還配以一系列配套的具體原理、方法與工具。使企業(yè)文化不再是虛無的墻上的標語和口號,不再是幾次文化活動,而是真正使企業(yè)文化生根落地,變?yōu)槿w企業(yè)員工的工作作風、行為活動;成為塑造執(zhí)行力的有力保障。
執(zhí)行力培訓課程介紹
執(zhí)行力培訓課程內容
**講:為何用企業(yè)文化推動執(zhí)行
●企業(yè)文化:看不見的力量,看得見的結果
●為什么要用企業(yè)文化推動執(zhí)行力
第二講:提升企業(yè)執(zhí)行力的三個軟要素
●動力
●能力
●合力
第三講:用文化推動執(zhí)行的核心
●教育群眾組織起來為共同利益而奮斗
●宗旨認同的4大作用
第四講:企業(yè)文化建設的誤區(qū)
●讓企業(yè)文化流于表面的錯誤做法
第五講:將文化變?yōu)閱T工行動做好7大結合
●與員工實際結合
●與任務形勢結合
●與自身的思想建設結合
●與工作總結結合
●與典型結合
●與各項管理工作結合
●與現(xiàn)實中的熱點、凝點、焦點問題結合
第六講:開展思想教育的三大方式
●集中的主題教育
●長期文化理論的學習
●經常性的思想工作
第七講:推動文化的組織力量
●培養(yǎng)思想骨干
●思想骨干的3大作用
●關鍵人才的選拔標準