1.加強(qiáng)空間思維能力機(jī)器人因?yàn)榫哂邢鄬?duì)復(fù)雜性的特征，所以孩子們需要面對(duì)的情況各種各樣，處理方法也相應(yīng)多樣。所以，孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人課程能很好的訓(xùn)練他們發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，讓他們能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。機(jī)器人的想象空間很大，創(chuàng)新性強(qiáng)，孩子的空間思維能力會(huì)逐漸變強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)不斷的提升孩子的創(chuàng)新能力。

2.提升學(xué)習(xí)能力機(jī)器人是跨多學(xué)科知識(shí)的綜合教育，在“設(shè)計(jì)-搭建-反思-改進(jìn)”的過程中，孩子不僅學(xué)到了機(jī)械原理和物理知識(shí)，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的運(yùn)用，所以，機(jī)器人教育融合了多學(xué)科知識(shí)，不近提升了孩子學(xué)習(xí)能力，也鍛煉了孩子動(dòng)手能力。

3.提高耐性，當(dāng)父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，就是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。此時(shí)，有的人會(huì)拿出手機(jī)當(dāng)做游戲機(jī)，孩子的注意力就瞬間被拉了回來，開始安靜坐在位置上玩。學(xué)習(xí)編程，就是運(yùn)用這種特性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，但這一次他們不只會(huì)玩到游戲，還會(huì)懂得一個(gè)游戲是怎么被設(shè)計(jì)出來的。