陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校

2、正苗啟德青少年軍事化管理學(xué)校

3、杰龍青少年叛逆學(xué)校

4、善一教育特訓(xùn)學(xué)校

5、慧諾特青少年管教學(xué)校

6、勵志教育素質(zhì)教育學(xué)校

7、龍耀騰飛特訓(xùn)學(xué)校

8、軍培青少年管教學(xué)校

9、利民教育叛逆糾正學(xué)校

10、宇凰教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

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14歲叛逆的孩子嚴(yán)重怎么辦？

1，正確看待青春期叛逆現(xiàn)象，這是人生必經(jīng)的過程。凡事以商量征求意見的方式與孩子交流，尊重孩子的想法，孩子在這個年齡階段，渴望被認(rèn)同，少責(zé)備訓(xùn)斥和打罵。

2，不要老盯著孩子的弱點，不要拿自己孩子的短處，同別的孩子的長處進(jìn)行比較。要正視自己孩子的不足之處，家長要盡可能的找到孩子身上的優(yōu)點，并把優(yōu)點放大，與孩子多溝通、多交流、多鼓勵，減少孩子對家長的反抗情緒。

3，讓孩子多參加活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好，保持良好的心態(tài)，樹立自信心。不要一味說讓孩子反感的話，冷靜看待問題，認(rèn)真聽取孩子的想法，多陪伴孩子。對孩子要多引導(dǎo)，少強(qiáng)迫他去干什么，這樣會建立良好的親子關(guān) 系。

4，在學(xué)習(xí)方面，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，在班上找一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不要過分看重成績。

5，允許孩子犯錯：這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子Z好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

6，讓孩子多去親身體驗，不必老是把孩子拴在身邊，那般孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)的可能會降低，沒法鍛練自身。假如孩子很想要做一件事情，放開手讓孩子去，即便那就是一件有誤的事兒，還可以讓孩子去做，讓孩子了解不正確，讓孩子感受痛楚和不成功。

7，增強(qiáng)孩子自信心，孩子要獨立，家長要順勢而為。對一些簡 單的人際交往，洗衣做飯，購物旅游，社團(tuán)活動，要放手讓孩子去干，以提高孩子的獨立能力。這樣做，既滿足了孩子的獨立愿望，又使孩子健康成長，何樂不為？

對孩子叛逆期的孩子，家長要給予孩子足夠的耐心和尊重，讓孩子感受到公平和尊嚴(yán)，并逐漸去引導(dǎo)孩子行程積極樂觀的人生觀。

叛逆期孩子不尊重父母是什么原因

1、自以為是：這種心態(tài)的子女認(rèn)為自己比父母更聰明、更有道理，因此不愿意聽從父母的建議或意見，甚至不尊重父母的意見。

2、自私自利：這種心態(tài)的子女只關(guān)心自己的利益和感受，不考慮父母的感受和需要，甚至?xí)酶改傅暮眯膩磉_(dá)到自己的目的。

3、不成熟：這種心態(tài)的子女可能還不具備成年人的思維能力，無法理解父母的期望和要求，或者缺乏尊重他人的基本教養(yǎng)。

4、母親管教太嚴(yán)：母親管教太嚴(yán)，出于逆反心理導(dǎo)致孩子不尊重母親，另一方面也許母親做了不符身份的事讓孩子看見，導(dǎo)致孩子不尊重母親。

5、家長溺愛的影響：很多家庭把所有的愛都傾注在孩子身上，對孩子有求必應(yīng)。慢慢的，孩子會認(rèn)為家人對自己的好是應(yīng)該的，導(dǎo)致恃寵而驕，不會感恩和珍惜家人的疼愛，對長輩毫不尊重。

6、社會環(huán)境的影響：當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，而孩子明辨是非的能力還欠缺，孩子很容 易受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境左右，扭曲他們對信息的解讀。另一方面，有些孩子認(rèn)為自己性格上的不足都是家庭環(huán)境造成的。因此，孩子對父母心生怨恨，但是父母沒有及時發(fā)現(xiàn)，及時幫助孩子疏導(dǎo)情緒。

①心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)

正確運用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題，樹立正確的人生目標(biāo)。對學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感恩勵志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時間管理、物品歸納、個人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績提升

首先基礎(chǔ)知識同步推進(jìn)，以三對一的教學(xué)模式夯實基礎(chǔ)成績穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后，既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力，又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問題。

③綜合素質(zhì)培養(yǎng)

堅持培訓(xùn)核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個人能力即：1主動學(xué)習(xí)做事動手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨立思考能力、5語言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂觀的能力；實時跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④體驗式研學(xué)紅色革命傳承教育

體驗式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗，通 過營造各種不同的場景、模擬建設(shè)不同的項目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo)，開展愛國主義教育，始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，中 國 特 色 社 會 主義來之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。

孩子總是夜不歸宿是什么原因造成的

1、學(xué)習(xí)壓力過大，家長（老師）教育方法不當(dāng)。孩子總達(dá)不到家長所期望的目標(biāo)，看不到好臉色，聽不到好話語，甚至挨罵遭打。

2、家庭問題比較嚴(yán)重，有些家庭雖在學(xué)習(xí)上對孩子壓力不大，但是父母關(guān)系不好，經(jīng)常唇槍舌戰(zhàn)甚至大動干戈，有時還遷怒于孩子。孩子的心與父母格格不入，如陌生人。這樣的家庭情況，一有誘因就容 易造成孩子出走。

3、自控能力差，自我意識弱的孩子，容 易受他人的誘惑，別人有了離家出走的想法邀他一塊走，礙于面子或怕失去朋友，而盲從。

4、自我價值取向低。有些孩子對前途未來沒有什么想法，認(rèn)為現(xiàn)在所在的學(xué)校學(xué)不到什么東西，還不如早點出去找點事干。不和父母商量，三兩個相邀一起出走，尋找工作，持續(xù)不回家，讓父母很是擔(dān)憂。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力