課程簡(jiǎn)介：如果選擇復(fù)讀，首先反思自己。這次高考失利是偶然，還是自己實(shí)力真的不足？比如你平時(shí)成績(jī)能做到600分，但是這次高考只考了500分，我覺得你可以試著復(fù)讀。畢竟實(shí)力擺在那里，600是真槍實(shí)彈考出來的，只是你考砸了。可能你心態(tài)不好，發(fā)揮失常。雖然要多一年的青春來復(fù)讀，但是多出來的一年你比別人有優(yōu)勢(shì)。至少你比他們多一年的學(xué)習(xí)，你的目標(biāo)自然比他們高。哪些學(xué)生適合復(fù)讀1.復(fù)讀欲望強(qiáng)烈的考生:這類考生，由于種種原...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考復(fù)讀班跟普通班有區(qū)別嗎準(zhǔn)確的說復(fù)讀班和普通高三班沒什么區(qū)別，可以一起教。如果說兩者有什么區(qū)別的話，那么復(fù)讀班只是普通高三班級(jí)中比較厲害的一個(gè)班級(jí)而已。不管復(fù)讀班的學(xué)生有多差，成績(jī)有多差，都已經(jīng)走過了一年的學(xué)習(xí)歷程。復(fù)讀班是把前一年的學(xué)習(xí)體驗(yàn)一遍，所以對(duì)于我們很多高三學(xué)生來說，復(fù)讀班是一個(gè)比較優(yōu)秀的班級(jí)，因?yàn)樗麄兡芎芸煺莆绽蠋熤v的內(nèi)容，或者已經(jīng)掌握了，而且只是二次復(fù)習(xí)。它已經(jīng)在起跑線上向前邁了一...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：父母在教育孩子時(shí)經(jīng)常感到不知所措。在孩子迫切的智力行為發(fā)展過程中，家長(zhǎng)不僅要多了解各方面的育兒知識(shí)，多關(guān)注孩子發(fā)展的行為特點(diǎn)，還要了解孩子的行為習(xí)慣對(duì)智力的影響，尤其是在孩子的注意力方面。父母在為孩子選擇特殊區(qū)域時(shí)**容易犯的錯(cuò)誤是忽略了孩子的專注力，而專注力是決定孩子未來的重要因素。家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子的專注力，孩子的認(rèn)知能力入手。學(xué)習(xí)力課程如何培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣？■ 詞語(yǔ)思維訓(xùn)練...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考失利的考生怎么辦？如果你有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不愿意考這么低的分，想在高考戰(zhàn)場(chǎng)上一展報(bào)復(fù)，想沖擊名校，想要光宗耀祖，，想上更好的大學(xué)，那就選擇努力復(fù)讀。無錫有哪些高考復(fù)讀學(xué)校呢！以下是小編推薦學(xué)大教育，學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考沒有發(fā)揮出自己真實(shí)的水平？高考失利怎么辦？如果我們有堅(jiān)定的上大學(xué)的想法，我們可以選擇復(fù)讀來幫助我們實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。現(xiàn)在市面上的高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班多如牛毛，教學(xué)水平參差不齊，選擇一個(gè)合適的高考補(bǔ)習(xí)班顯得尤為重要。下面，小編為大家整理了選擇復(fù)讀補(bǔ)習(xí)學(xué)校需要考慮的因素，希望對(duì)大家有所幫助！1.選擇全日制補(bǔ)習(xí)班。要真正提高自己的文化成績(jī)，必須去封閉的學(xué)校，因?yàn)橥饨绲恼T惑太多，人無法全身心投入學(xué)習(xí)。并且學(xué)校必須...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：OST居家訓(xùn)練專業(yè)課程OST居家訓(xùn)練專業(yè)課程是由東方啟音涵蓋BCBA師資在內(nèi)的，國(guó)內(nèi)外專家團(tuán)隊(duì)潛心自主研發(fā)，基于應(yīng)用行為分析（ABA）理論及言語(yǔ)治療理論，為更好地改善特需兒童的行為、言語(yǔ)等問題以及該群體能在家庭、社區(qū)等場(chǎng)景中的技能泛化，培訓(xùn)父母在課堂外靈活應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的在線課程。課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識(shí)、言語(yǔ)發(fā)展和學(xué)前技能課程，“視頻教學(xué)+小組討論+個(gè)案指導(dǎo)”三步走的模式，是集合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：東方啟音ABAPlus(家庭心理干預(yù)服務(wù))課程InstitutionstointroduceABAPlusABAPlus課程旨在BCBA督導(dǎo)下進(jìn)行密集式的一對(duì)一ABA干預(yù)，將每一位學(xué)員的潛能化。它結(jié)合自然教學(xué)的策略，利用國(guó)外先進(jìn)的智能平臺(tái)監(jiān)控及分析每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展，科學(xué)調(diào)整教案目標(biāo)和教學(xué)策略，制定完全個(gè)性化的干預(yù)方案，確保教學(xué)目標(biāo)都是學(xué)生當(dāng)時(shí)所需且適合的，以及教學(xué)策略是對(duì)學(xué)生本人有效的。在AB...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：OT職能訓(xùn)練您的孩子出現(xiàn)過類似的情形嗎？●常見問題之一：好動(dòng)、活動(dòng)量大、易分心●常見問題之二：膽小，過度謹(jǐn)慎，對(duì)于新事物接受的很慢●常見問題之三：易怒、固執(zhí)，情緒不穩(wěn)定●常見問題之四：空間感差，方向?qū)W習(xí)慢左右不分●常見問題之五：溝通與互動(dòng)不佳，語(yǔ)言發(fā)展慢●常見問題之六：挑食、偏食●常見問題之七：排斥玩積木、拼圖等建構(gòu)和益智類游戲●常見問題之八：初級(jí)反射整合能力不佳(腦干成熟不足)●常見問題之九：學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是應(yīng)用行為分析(ABA)？應(yīng)用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡(jiǎn)稱ABA)是一種循證干預(yù)(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進(jìn)具有社會(huì)意義的行為；應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測(cè)量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。應(yīng)用行為分析是常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問題...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：ST言語(yǔ)康復(fù)課程InstitutionstointroduceST言語(yǔ)訓(xùn)練SpeechTherapy又稱語(yǔ)言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語(yǔ)（例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢）、語(yǔ)言（理解和表達(dá)，涉及聽覺、口語(yǔ)、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語(yǔ)訓(xùn)練師會(huì)因干預(yù)對(duì)象個(gè)別需要，進(jìn)行評(píng)估及訂定...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程介紹言語(yǔ)訓(xùn)練SpeechTherapy又稱語(yǔ)言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語(yǔ)（例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢）、語(yǔ)言（理解和表達(dá)，涉及聽覺、口語(yǔ)、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語(yǔ)訓(xùn)練師會(huì)因干預(yù)對(duì)象個(gè)別需要，進(jìn)行評(píng)估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo)，提升發(fā)音、語(yǔ)言運(yùn)用、社交及溝通能力，同時(shí)也...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：俗話說:“不積跬步，不達(dá)千里。”不積小流，成不了河。”這是真的，充分說明了“積累”在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中的重要性。但是，學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕就能完成的。學(xué)習(xí)的時(shí)候要注重基礎(chǔ)詞匯，因?yàn)橐磺卸际怯稍~匯組成的，而詞匯是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要素，也是基本重要的環(huán)節(jié)。在整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，重要的是基礎(chǔ)。但是很多家長(zhǎng)和孩子對(duì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)有誤解，以為基礎(chǔ)內(nèi)容只需要上課看和聽，課后一點(diǎn)點(diǎn)閱讀就可以了。然而，事實(shí)恰恰相反。我們的語(yǔ)文考試不...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：八大高中物理學(xué)習(xí)方法一、觀察的幾種方法1.順序觀察法:按照一定的順序進(jìn)行觀察。2.特征觀察法:根據(jù)現(xiàn)象的特征進(jìn)行觀察。3.比較觀察法:對(duì)前后幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的觀察進(jìn)行比較。4.綜合觀察法:對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行綜合觀察，了解被觀察對(duì)象的全貌。二、聯(lián)想法比如“彈性碰撞”，一個(gè)運(yùn)動(dòng)的鋼球與另一個(gè)靜止的鋼球碰撞，后兩個(gè)鋼球具有一定的動(dòng)能。那么我們?cè)撊绾慰创@個(gè)過程呢？我們知道碰撞過程中的關(guān)鍵因素是什么嗎？時(shí)間...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中物理學(xué)習(xí)六步驟1.預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)首先是預(yù)習(xí)。有的同學(xué)課前不注意這個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)說我初中從來沒有這個(gè)習(xí)慣。這里需要注意的是，高中物理和初中是不一樣的。無論從課程要求的程度還是課堂的容量來說，我們都需要在課前預(yù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。每次課前留出一段時(shí)間(不限時(shí)間，長(zhǎng)20分鐘，短課前5、6分鐘，重要的是過程)提前瀏覽知識(shí)，可以幫助我們熟悉課上要學(xué)的知識(shí)，做好上課的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備；第二，可以讓我們明確上課的重點(diǎn)，找...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：如何區(qū)分自閉癥和感統(tǒng)失調(diào)？自閉癥和感覺失調(diào)的區(qū)別自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。男女比例約為3~4:1，女生癥狀一般比男生嚴(yán)重。感統(tǒng)失調(diào)稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)，即寶寶的大腦在發(fā)育過程中出現(xiàn)輕微障礙，是大腦功能障礙的一種，有的認(rèn)為是學(xué)習(xí)障礙。感統(tǒng)失調(diào)的寶寶智力正常，但是寶寶大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)性受到阻礙，使得很多優(yōu)秀的方面無法展現(xiàn)出來。通常情況下，孩子在12歲之前就可以感覺訓(xùn)練輕松糾正感...[詳情]