課程簡介：重慶康語啟智康復讓孩子在快樂中學習，在學習中成長。點擊咨詢啟智康復治療是針對兒童孤獨癥、智力障礙及語言發(fā)育遲緩兒童進行一系列的康復訓練，包括物理治療、運動能力康復訓練等方式，以達到提高兒童生活自理、認知、語言和社會適應(yīng)等能力，幫助他們更好地融入社會的目的。語言治療授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式：一對一科學原理：應(yīng)用行為分析學課程內(nèi)容：前備...[詳情]

課程簡介：重慶康語啟智康復讓孩子在快樂中學習，在學習中成長。點擊咨詢啟智康復治療是針對兒童孤獨癥、智力障礙及語言發(fā)育遲緩兒童進行一系列的康復訓練，包括物理治療、運動能力康復訓練等方式，以達到提高兒童生活自理、認知、語言和社會適應(yīng)等能力，幫助他們更好地融入社會的目的。語言治療授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式：一對一科學原理：應(yīng)用行為分析學課程內(nèi)容：前備...[詳情]

課程簡介：重慶語言發(fā)育遲緩培訓讓每一個孩子都能自由地表達自我，快樂地成長。點擊咨詢語言發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。主要有以下表現(xiàn)：1、過了說話的年齡仍不會說話，或者說話比較晚；2、開始說話后，比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯...[詳情]

課程簡介：重慶康語 幼兒園融合課專注2-7歲兒童言語社交.讓千萬兒童走進校園在線咨詢課程簡介幼兒園融合課圍繞幼兒園一日流程，設(shè)置模擬幼兒園場景教學到真實幼兒園場景教學兩大梯度課程教學目標：康語幼兒園融合課，讓兒童真正融入幼兒園授課對象：想讓孩子上幼兒園/上了幼兒園但無法融入：①參與集體課堂活動困難②集體生活自理能力薄弱③未具備集體學習能力④同伴互動困難課程模式：2名融合康復師VS8-10名兒童科學...[詳情]

課程簡介：重慶康語 幼兒園融合課專注2-7歲兒童言語社交.讓千萬兒童走進校園在線咨詢課程簡介幼兒園融合課圍繞幼兒園一日流程，設(shè)置模擬幼兒園場景教學到真實幼兒園場景教學兩大梯度課程教學目標：康語幼兒園融合課，讓兒童真正融入幼兒園授課對象：想讓孩子上幼兒園/上了幼兒園但無法融入：①參與集體課堂活動困難②集體生活自理能力薄弱③未具備集體學習能力④同伴互動困難課程模式：2名融合康復師VS8-10名兒童科學...[詳情]

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課程簡介：課程詳情課程名稱重慶康語啟智認知培訓適合對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學原理應(yīng)用行為分析學課程效果②認知理解促進聽者反應(yīng)技能④語言理解促進社交溝通能力課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。常見問題Q&A對孩子要注意因材施教眾...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱重慶康語啟智認知培訓適合對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學原理應(yīng)用行為分析學課程效果②認知理解促進聽者反應(yīng)技能④語言理解促進社交溝通能力課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。常見問題Q&A提高孩子的交際能力不僅...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱重慶康語啟智認知培訓適合對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學原理應(yīng)用行為分析學課程效果②認知理解促進聽者反應(yīng)技能④語言理解促進社交溝通能力課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。常見問題Q&A培養(yǎng)兒童認知能力學習數(shù)...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱重慶康語啟智認知培訓適合對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學原理應(yīng)用行為分析學課程效果②認知理解促進聽者反應(yīng)技能④語言理解促進社交溝通能力課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。常見問題Q&A兒童認知能力差怎么辦？...[詳情]