北京小工廠怎么管理公開課

課程背景

車間管理干部承擔(dān)著現(xiàn)場(chǎng)管理和制造過(guò)程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題。

然而，隨著訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，給車間管理人帶來(lái)無(wú)窮的困惑。

作為車間干部，您是否經(jīng)常被以下問(wèn)題弄得焦頭爛額？
?浪費(fèi)隨處可見，但問(wèn)題何在，如何解決
?安全隱患多，安全意識(shí)缺乏
?同樣的事故總是重復(fù)發(fā)生，再三叮囑也沒有用
?現(xiàn)場(chǎng)材料亂堆亂放混放、需要的物料不知到哪去找，不需要的一大堆
?設(shè)備故障頻發(fā)，生產(chǎn)與設(shè)備維護(hù)人員互相推諉
?員工缺乏問(wèn)題意識(shí)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題熟視無(wú)睹
?對(duì)現(xiàn)場(chǎng)改善方法一知半解，無(wú)法在現(xiàn)場(chǎng)有效運(yùn)用
?人為疏忽導(dǎo)致的質(zhì)量、安全事故多，怎樣有效防范和解決
?工作任務(wù)重，員工管理難度大
?缺少有效的管理工具，員工缺乏積極性……
如何搭建起現(xiàn)場(chǎng)管理者的“黃金屋”？如何打造起一支鋼鐵般基層隊(duì)伍，在短時(shí)間內(nèi)提升生產(chǎn)的質(zhì)量、效率、士氣、設(shè)備、5S等各項(xiàng)核心指標(biāo)？如何有效的開展現(xiàn)場(chǎng)改善，推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)效率提升？2天的《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善訓(xùn)練營(yíng)》不僅告訴你一套系統(tǒng)而實(shí)用的現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善方法，還將帶您走進(jìn)聯(lián)想北京工廠，帶您領(lǐng)略并了解先進(jìn)工廠的現(xiàn)場(chǎng)管理水平并交流其現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)

?明確基層管理者在現(xiàn)場(chǎng)管理改善中的職責(zé)和作用
?梳理現(xiàn)場(chǎng)管理框架
?提升問(wèn)題意識(shí)，挖掘和分析現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)
?掌握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善的步驟及工具
?學(xué)習(xí)如何利用5S改善現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效
?學(xué)習(xí)如何有效開展人員管理
?**標(biāo)桿工廠參觀，實(shí)地感受現(xiàn)場(chǎng)管理工具在優(yōu)秀企業(yè)的運(yùn)用

課程大綱

聯(lián)想北京工廠參觀看點(diǎn)
?圍繞排產(chǎn)進(jìn)行的精益制造管理
?提案改善及QCC管理
?員工激勵(lì)及關(guān)懷
?現(xiàn)場(chǎng)改善案例分享
第 一單元 現(xiàn)場(chǎng)管理概要
?從技術(shù)到管理的三項(xiàng)轉(zhuǎn)變
?現(xiàn)場(chǎng)及現(xiàn)場(chǎng)的重要性
?案例分析：現(xiàn)場(chǎng)管理與QCD的關(guān)系
?現(xiàn)場(chǎng)管理的核心內(nèi)容
?現(xiàn)場(chǎng)管理的六大目標(biāo)
?現(xiàn)場(chǎng)管理的邏輯：建立現(xiàn)場(chǎng)管理之屋
第二單元   現(xiàn)場(chǎng)改善的基石—5S
5S與QCDS指標(biāo)的直接關(guān)系
5S實(shí)施的核心事項(xiàng)
?1S整理的三項(xiàng)核心事項(xiàng)
?2S整頓：三定及三定的判定標(biāo)準(zhǔn)
?3S清掃的三項(xiàng)核心事項(xiàng)，清掃案例討論
?4S清潔的核心事項(xiàng)
?5S素養(yǎng)的核心事項(xiàng)
?5個(gè)S之間的邏輯關(guān)系
5S目視化管理案例分享
第三單元  現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的識(shí)別與消除
?視頻分享
?精益生產(chǎn)的核心含義
?增值與浪費(fèi)的判定標(biāo)準(zhǔn)
?七大浪費(fèi)簡(jiǎn)介
?游戲：識(shí)別與消除浪費(fèi)
?精益消除七大浪費(fèi)的七項(xiàng)核心原則
第四單元 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善---全景式沙盤模擬現(xiàn)場(chǎng)改善
作業(yè)改善方法介紹
?作業(yè)的三種類型
?作業(yè)改善前與后的案例實(shí)演
?作業(yè)改善的四階段法介紹
作業(yè)改善的第 一階段--分解作業(yè)
?分解作業(yè)的目的與意義
?如何有效分解作業(yè)
作業(yè)改善的第二階段--對(duì)各細(xì)節(jié)自問(wèn)
?自問(wèn)的工具5w1h與順序
?如何對(duì)5w1h進(jìn)行有效的自問(wèn)
作業(yè)改善的第三階段—構(gòu)思新方法
?ECRS與六問(wèn)的關(guān)系
?ECRS應(yīng)用的技巧
作業(yè)改善的第四階段—實(shí)施新方法
?新方法實(shí)施應(yīng)注意的事項(xiàng)
?如何取得相關(guān)人員認(rèn)同
第五單元 現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化管理
?標(biāo)準(zhǔn)化的基本含義
?標(biāo)準(zhǔn)化的四步法SDCA
?現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的分類：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與管理標(biāo)準(zhǔn)
?現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到位的關(guān)鍵
第六單元 現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備能力的改善
?設(shè)備能力的衡量指標(biāo)OEE
?現(xiàn)場(chǎng)改善設(shè)備能力的優(yōu)先次序
?案例介紹：提升定子沖壓設(shè)備的OEE
第七單元 如何**PDCA提升員工的執(zhí)行力及達(dá)成部門的績(jī)效
?有了管理的標(biāo)準(zhǔn)化，是否還需要改善
?現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題為何反復(fù)發(fā)生，現(xiàn)場(chǎng)的績(jī)效為何很難達(dá)成
?PDCA循環(huán)（戴明環(huán)）的定義
?PDCA推演圖
?如何根據(jù)現(xiàn)狀設(shè)定優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)
?如何**方法提升員工的執(zhí)行效果
?檢查的內(nèi)容與邏輯
?**檢查提升執(zhí)行力
?達(dá)成績(jī)效的過(guò)程：PDCA與SDCA的不斷循環(huán)
第八單元  現(xiàn)場(chǎng)人員管理
?現(xiàn)場(chǎng)員工的分類
?現(xiàn)場(chǎng)管理方式的分類
?現(xiàn)場(chǎng)人員管理應(yīng)具備的思維模式
?角色扮演：現(xiàn)場(chǎng)管理方式的案例
?如何因人因事采取合理的領(lǐng)導(dǎo)（管理）方式

講師介紹

陸敬老師

教育及資格認(rèn)證

TWI高級(jí)講師；現(xiàn)場(chǎng)管理&現(xiàn)場(chǎng)改善培訓(xùn)師、咨詢師；精益六西格瑪咨詢師

講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)

陸老師擁有近10年合資企業(yè)、國(guó)內(nèi)大型企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn)；5年以上工廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過(guò)近100個(gè)改善項(xiàng)目，涵蓋到現(xiàn)場(chǎng)管理、效率、交期、質(zhì)量等各方面，其中現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善（含TWI、工作教導(dǎo)、工作關(guān)系、PDCA、5S等），精益生產(chǎn)（含vsm、看板管理、生產(chǎn)計(jì)劃、SMED、OEE提升等）。陸老師擅長(zhǎng)**系統(tǒng)的方法，運(yùn)用六西格瑪解決質(zhì)量問(wèn)題及將六西格瑪思路與精益生產(chǎn)改善項(xiàng)目相結(jié)合，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)績(jī)效的改善，并建立持續(xù)改善的體系。

陸老師擅長(zhǎng)的課程有：

《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《精益現(xiàn)場(chǎng)改善》、《TWI一線主管管理技能提升》、《JI-TWI之工作教導(dǎo)》、《JR-TWI之工作關(guān)系》、《JM-TWI之工作改善》、等課題。

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格

陸老師培訓(xùn)過(guò)眾多知名企業(yè)，其中包括：陸老師培訓(xùn)過(guò)眾多知名企業(yè)，其中包括：萊爾德、中船三井、中集、大用食品、長(zhǎng)興化學(xué)、長(zhǎng)安汽車、安費(fèi)諾、庫(kù)博、新能源，北京天易幕墻、天津雅士佳、維斯塔斯、高絲化妝品、嘉林藥業(yè)等企業(yè)；同時(shí)，陸老師還為利歐股份、中煙集團(tuán)、龍大集團(tuán)、海爾、衛(wèi)華、蒂森克虜伯、景德鎮(zhèn)特地陶瓷等企業(yè)實(shí)施了精益六西格瑪改善活動(dòng)，陸老師豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)獲得學(xué)員和高層領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！

陸老師結(jié)合多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和自身理論知識(shí)體系，精心設(shè)計(jì)課程，具有以下特色：①貼近實(shí)際：基于豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，課程案例豐富且貼近實(shí)際，更容易讓學(xué)員理解和接受；②形式多樣：授課結(jié)合視頻、錄像、討論等多種形式，課堂氣氛　活躍，③注重轉(zhuǎn)化：基于多年的項(xiàng)目輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，陸老師對(duì)學(xué)員在工作中可能遇到的問(wèn)題更加了解，能夠更好的幫助學(xué)員在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，實(shí)用性強(qiáng)！