濰坊金色雨林

1、康語(yǔ)教育

2、金色雨林

3、大米和小米

4、東方啟音教育

5、博沃思教育

6、博愛教育

7、多特兒童教育

8、競(jìng)思教育

9、子曰兒童教育

10、全納兒童能力訓(xùn)練中心

搜索功能。為了節(jié)省資源，大腦會(huì)篩選和減少獲得的信息，只留下有用的部分用于行動(dòng)確認(rèn)的準(zhǔn)確性。從復(fù)雜的信息中找出部分是情感能力的檢索功能。綜合功能。我們每個(gè)人對(duì)外界的感覺都是有限的。只有不同感官聯(lián)合起來(lái)，才能讓我們正確把握外界的狀況。因此，感覺統(tǒng)合能力會(huì)幫助我們綜合感官，獲取足夠的信息。這是感統(tǒng)能力的綜合功能。

和別人玩接球游戲。培訓(xùn)目的：社交能力/手臂運(yùn)動(dòng)能力。培訓(xùn)要求：家長(zhǎng)坐在孩子對(duì)面。父母把球傳給孩子，鼓勵(lì)孩子把球傳給父母。難度設(shè)置：開始時(shí)，父母可以將球直接放在孩子手中；父母將球伸向孩子，鼓勵(lì)他/她伸手去拿球。當(dāng)孩子主動(dòng)把球給家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)“謝謝”。幫助給予：如果孩子沒有接球、給球的主動(dòng)性，請(qǐng)另外一位成人給予身體指導(dǎo)，直到孩子開始有主動(dòng)接、給球的意識(shí)，逐漸地撤銷給予的幫助。