濰坊兒童感統(tǒng)失調(diào)訓練
激發(fā)學習興趣，提高學習能力
點擊咨詢
課程介紹
感統(tǒng)訓練課程定制教學計劃，教師指導，全腦刺激，系統(tǒng)訓練，動態(tài)跟蹤學生進度，及時調(diào)整學習計劃。多開展課堂游戲互動和體驗式教學，讓孩子在游戲中成長，努力提高他們的思維和學習能力，促進未來發(fā)展。孩子正處于生理各個方面快速發(fā)展的階段，正是培養(yǎng)孩子各項能力的好時間，開設的感統(tǒng)課程給孩子提供適齡的環(huán)境創(chuàng)設和鍛煉機會，課程老師結(jié)合課堂觀察將教育理念和教育方法給給家長，讓家長在系統(tǒng)的教育理念和教育方法的指導下，幫助家長更科學地育兒，并且讓孩子快樂的成長。
兒童訓練培訓部分機構(gòu)展示
1、康語教育
2、金色雨林
3、大米和小米
4、東方啟音教育
5、博沃思教育
6、博愛教育
7、多特兒童教育
8、競思教育
9、子曰兒童教育
10、全納兒童能力訓練中心
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡搜集，僅供參考！什么是感覺統(tǒng)合？
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。-
信息接受
人體各器官感覺信息輸入大腦：視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等。
-
信息處理
大腦對信息進行處理統(tǒng)合：組織、解釋、增強、抑制、記憶。
-
信息輸出
大腦指揮身體進行反應：書寫、閱讀、運動、語言表達。
-
信息反饋
各器官對已經(jīng)做出的動作反應通過各個感覺通路對大腦作出反饋：視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等。
每個孩子都可能需要科學的感統(tǒng)訓練。
感統(tǒng)失調(diào)并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實消弱了孩子的認知與學習能力，會造成孩子學習效率的低下或者學習效果的不理想，關(guān)心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓練，來達到增強學習能力、提升學習效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些
1、笨拙和失去平衡。有些孩子身體協(xié)調(diào)能力差，總是特別容易摔倒和撞到東西。此外，我不敢在生活中玩秋千和轉(zhuǎn)椅。由于前庭功能異常，做某事時很容易分心。2、語言發(fā)展遲緩，表達困難。語言表達弱，跟同齡人比說話困難，發(fā)育遲緩。生活中不會表達，很難與他人講述，這種行為跟本體感有關(guān)。3、粗心馬虎，丟三落四。生活中總是丟三落四，是經(jīng)常穿反鞋、寫反字。學到東西總是記不全，學的東西容易遺忘，這些則跟視覺和聽覺失調(diào)有關(guān)。4、動作緩慢、脾氣暴躁。孩子在生活中總是比他人慢半拍，做事情缺乏遇到困難就不敢向前?？偸窍矚g亂發(fā)脾氣，寫字過于用力，字跡自信，不工整都跟本體感失調(diào)有關(guān)。
抓住感統(tǒng)訓練黃金期
-
預防期（0-3歲）:
兒童感統(tǒng)訓練基礎階段，通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
-
黃金期（3-6歲）:
感統(tǒng)訓練的黃金期，通過有針對性的訓練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。
-
彌補期（6-12歲）:
若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
金色雨林感覺運動統(tǒng)合課
在家就能做的感統(tǒng)訓練小游戲
1、跳繩訓練要求：立正，跳繩到位，雙腳同時起跳。訓練難度：一些3到6歲的孩子不擅長跳繩。沒關(guān)系。首先在現(xiàn)場練習分解作用。首先，不要拿著跳繩的胳膊和腿做原地動作，然后試著用一只手空著跳繩。慢慢學習動作后，可以原地跳繩，60到100。六歲以上的小朋友雙腳同時起跳進行原地跳繩一分鐘80至120個共完成3至5組訓練。完成較好的小朋友可以采取騎車跳繩的方式左右腳交替跳繩一分鐘80至120個。2、上拋接球。訓練要求：雙腳微微分開與肩同寬眼睛看球背挺直向上拋球球要高于頭手要低于肩。訓練難度:3~6歲小朋友先做雙手上拋接球30個然后做單手上拋接球；6歲以上小朋友做左右手交替向上拋接球50個?；蛘呤羌议L和孩子面對面站好相互拋球50個。
金色雨林相信，每個孩子都具備自主學習，自信成長的能力
預約機構(gòu)參觀
個試聽名額
