濰坊感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)
糾正消極心理,建立自信
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前庭覺(jué)是影響孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽(tīng)、味、觸的信息,篩選過(guò)再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應(yīng),被稱(chēng)為大腦的門(mén)檻。前庭覺(jué)必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。
前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn):好動(dòng)不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專(zhuān)心,調(diào)皮任性,愛(ài)挑剔。
觸覺(jué)也叫皮膚覺(jué)。是人認(rèn)識(shí)世界的第一通道,它影響人對(duì)環(huán)境的第一判斷,也影響人對(duì)自身的情緒控制及對(duì)他人的情緒識(shí)別。對(duì)性格與情商影響較大。
觸覺(jué)能力不佳的表現(xiàn):觸覺(jué)敏感(防衛(wèi)過(guò)當(dāng)):對(duì)外界的刺激適應(yīng)性弱,僅對(duì)固有經(jīng)驗(yàn)有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨(dú)、吸手指等。
觸覺(jué)遲鈍(反應(yīng)不足):反應(yīng)慢,動(dòng)作不靈活,缺乏自我意識(shí),我行我素,容易打架等。
本體感又稱(chēng)為“深度感覺(jué)”,是指來(lái)自四肢、肌肉、器官等的位置覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、震動(dòng)覺(jué);簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是人體對(duì)自身的感覺(jué),是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺(jué)進(jìn)行吃飯、穿衣等活動(dòng),就是本體感的直接體現(xiàn)。
本體感不強(qiáng)的表現(xiàn):缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動(dòng)作緩慢拖拉、沒(méi)有上進(jìn)心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,語(yǔ)言表現(xiàn)能力差。
1、前庭感覺(jué)失調(diào)。在我們所有的感覺(jué)器官中,前庭受體非常敏感,可以告訴我們頭部和身體的方向,因此我們的視覺(jué)信息是有意義的。因此,前庭感知是人類(lèi)學(xué)習(xí)的中樞。前庭器官包括三個(gè)半規(guī)管、球囊、鈉鈣和卵形球囊。它的作用是對(duì)五覺(jué)(視、聽(tīng)、觸、味、嗅)及語(yǔ)言的控制。2、本體覺(jué)失調(diào)。本體覺(jué)是指身體各個(gè)部位的肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)、韌帶等來(lái)自自己身體的一種感覺(jué),依靠這種感覺(jué)進(jìn)行動(dòng)作和行為的調(diào)節(jié),有目的地行動(dòng)肌肉的收縮和松弛。比如不用看階梯就可以自如的上下樓梯,開(kāi)車(chē)時(shí)不用低頭看就可以換踩剎車(chē)。3、觸覺(jué)失調(diào)。人類(lèi)在胚胎期,有三層結(jié)構(gòu),外層日后發(fā)展成皮膚及神經(jīng)系,也就是說(shuō)人類(lèi)的觸覺(jué)和神經(jīng)體系是相關(guān)的,觸感便是神經(jīng)組織重要的營(yíng)養(yǎng),觸覺(jué)的敏銳度會(huì)影響大腦辨識(shí)能力、身體的靈活及情緒的好壞。
兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期。
感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練,提升感覺(jué)統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自在成長(zhǎng)。
若錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過(guò)12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性。
咨詢(xún)?cè)斍?/span>在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感,在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專(zhuān)注力。
咨詢(xún)?cè)斍?/span>在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激.提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力。
咨詢(xún)?cè)斍?/span>在金色雨林訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。
咨詢(xún)?cè)斍?/span>每天半個(gè)小時(shí)有計(jì)劃的情緒訓(xùn)練,如投球和滾球。球類(lèi)運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)兒童的視力、粗大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、本體感覺(jué)等。戶(hù)外滑梯和秋千有助于促進(jìn)前廳的發(fā)展。同時(shí),多接觸孩子,互相追逐玩耍,培養(yǎng)基礎(chǔ)動(dòng)作能力和語(yǔ)言能力??熳摺⑴?、跳、爬上爬下等活動(dòng),蹲姿的平衡和站立起來(lái),促進(jìn)本體覺(jué)、前庭覺(jué)。可騎行平衡車(chē),促進(jìn)身體兩側(cè)的協(xié)調(diào)、平衡、方向感,通常孩子學(xué)會(huì)平衡車(chē)后,作為自行車(chē)的過(guò)渡產(chǎn)品,待騎自行車(chē)時(shí),通常上車(chē)即能熟練騎行。
1.肢體協(xié)調(diào)能力差,動(dòng)作笨拙?
2.喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具,邊走邊跳或站坐無(wú)相?
3.人際關(guān)系差、表達(dá)能力弱、反應(yīng)遲鈍?
4.身體平衡感差,容易摔跤、手腳笨拙?
5.閱讀困難、讀串行、丟字落字顛倒字?
6.孩子不愛(ài)動(dòng)腦,記憶力差?
7.分不清左右,鞋子常常穿反?
8.孩子閱讀跳字、漏字,閱讀慢?
什么是感統(tǒng)失調(diào)。事實(shí)上,嬰兒大腦的發(fā)育有一個(gè)非常輕微的障礙,“感統(tǒng)”是指將來(lái)自人體各器官各部位的感官信息輸入與大腦的整合結(jié)合起來(lái),完成對(duì)外界感知的反應(yīng)。如果情緒不平衡,大腦和身體就無(wú)法協(xié)調(diào)發(fā)展?;加星榫w障礙的兒童智力正常,只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙,所以會(huì)有很多優(yōu)點(diǎn)的方面表現(xiàn)不出來(lái)。需要提醒各位父母和老師 的是,對(duì)于那些行為古怪、笨手笨腳、多動(dòng)或有學(xué)習(xí)障礙的孩子,不要把他們當(dāng)作“問(wèn)題孩子”來(lái)對(duì)待,因?yàn)檫@些孩子有可能是感覺(jué)統(tǒng)合出了問(wèn)題。經(jīng)過(guò)很好的感統(tǒng)訓(xùn)練,他們同樣會(huì)像正常 孩子一樣學(xué)習(xí)和生活。
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